高一第一学期第二章物理试卷分析_第1页
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文档简介

1、1 20xx 年高一物理第一学期第二章测试试题分析一、试题总体分析：1、 试题是在今年高考考试说明出来后编制的，在内容、试题结构、题量、题型上都针对高考考试说明作了调整。试题突出基础知识的考查，依纲靠本。2、 试题贴近生活，重视学生能力的低度考查。设置问题难易适中，有梯度能区分不同层次的学生。3、 学生答题情况及典型错误1、选择题：（1）抽样分析平均分31.2，得分率52%。试题难度较大，针对基础知识考查，从易到难有合理的梯度，学生得分率偏低。（2）典型错误： 审题不清， 有些学生对不定项选择题选两个互相矛盾的两个答案； 填涂不清楚或不填；学生不重视对基本概念的理解；第 1 题错选d 项的较多

2、， 原因是学生不理解轻重物体的重力加速度是一样的；第 2 题错选 c，原因是学生对加速度是描述速度变化快慢的物理量不理解，误以为速度变化量越大，加速度就越大；第6 题错选 a 或 b 或 c 项的较多，原因是学生对速度图象不够理解。第10 题错选 ab 项的较多，说明学生对图象不够理解。2、实验题：抽样分析平均分为7.38 分,得分率 62%。试题从仪器使用基本常识和对打点纸带的数据处理进行考查。但数据计算难度不大，提高了得分。3、计算题：（1）抽样各题平均分、得分率：题号平均分得分率14 10 71% 15 6 43% （2）审题不清，基础知识不过关。（3）缺少必要的文字说明，没能很好地用上下标标清各物理量的符号。三、 教学反思1、教学中要关注基础知识（概念、公式、定律）的理解，基本能力（情景过程分析）的培养。2、教学中要全面，但同时关注重点内容，做到突出重点，关注教材相结合。3、教学中培养学生的建模能力，通过典型题目的训练（一题多变）掌握方法。4、教学中要指导学生全面系统的理解知识内

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