七年级语文上册第13课《夏感》同步训练人教新课标版

1、夏感【积累运用芳草地】1. 给下列划线字注音。贮满（）澹澹（）芊芊（）磅礴（）（）黛色（）匍匐（）（）2. 解释下列词语。(1) 芊芊：(2) 主宰：(3) 春华秋实：(4) 闲情逸致：3. 选词填空。(1) 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（）的旋律。A急切B.激烈C.急促D.急忙(2) 火红的太阳（ ）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云。A. 照B.晒 C. 沐浴D.烘烤(3) 那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上（），在天地间升腾。A.走动B.滚动C.劳动D.飘动4. 细读这样的优美句子：“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡

2、绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。”句式有什么特点？你能发挥想像再仿写一两句吗？答：5. 梁衡散文以思想性、议论性见长， 其散文语言多叙述和议论，但本文有点特别， 以描写居多。许多描写细致生动，富有韵致，如第二段描写乡野景物，诉诸人的各种感官，以形象性见长。请问：“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄， 这时已酿成一种磅礴之势， 在田野上滚动， 在天地间升腾。夏天到了。”这是第二段末尾的句子，应该怎样朗读？“他们的肩上挑着夏秋两季”隐含着作者怎样的情感？答：【阅读理解逐鹿场】课内阅读训练营阅读下面的文段，按要求回答问题。夏感用心爱心专心1梁 衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷

3、水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样， 山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发， 林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。 轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。 却换来烦人的蝉儿， 潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车， 像海浪拥着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切， 热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。 那春天的灵秀之气经过半年的积蓄， 这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。 按绘画的观点， 这大约有其中的道理。 春之色为冷的绿， 如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕

4、阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间， 自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。 你看，麦子刚刚割过， 田间那 （）七八片绿叶的棉苗、那朝天（）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（）瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的， 人们的每一根神经都被绷紧。 你看田间那些挥镰的农民， 弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去

5、给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。6依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是（）A. 垂直顶着悄然生长B.长着结着默默前行C.挑着举着匍匐前进D.舞着摇着欢乐行进7第一段划线的句子用了比喻：（ 1） 比喻的本体是（ 2） 作者用此比喻的意图是_8最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”，作用是：_9最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又“想大声赞美黄

6、金的夏季”（1） 两者是否矛盾？请简述理由。_（2） 作者为什么要赞美夏季？_用心爱心专心210通观全文，选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项：A. “充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”B. “而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。”C.“有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。”D.“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在天地间升腾。”E、“夏正当春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”11下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是：（）A. 第二段从“你看”以下部分，作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气势。B. 第二段作者明写绘画用色的道理，暗寓了对精力旺盛的中年

7、人的赞美。C. 第三段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感，表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。D. 第四段结束既再次揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。E. 这篇托物言志的抒情散文， 主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感。课外阅读大比拼阅读下面的文段，按要求回答问题。遍地黄金人蜷缩在湿漉漉的雨季, 整个儿像一颗受潮的糖, 沮丧而又无奈。前日忽然放晴, 心 , 也就跟着晴了。 从南窗望去 , 那边楼缝的坡地上一如往年, 绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢, 油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家, 进门就说 , 路边的菜花约好了似的 , 一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊 , 果见满畈满

8、坡一片片明艳的黄 , 一种生命的喜悦油然灌注全身。几乎已成条件反射 , 人一见到油菜花 , 忧郁的心境就豁亮了。油菜花 , 我从小年年见 , 但着意关注它 , 是在病重以后。四年前腿骨发生病变, 每周需去武汉两次, 接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季 , 天色像心境一样阴晦, 人默坐车上 , 打不起丁点精神 , 对人生已失去信心, 甚至对生命也没有更多的留恋。 就是这个时候 , 对车窗外成片成片的油菜花, 我有了不同于以往任何时候的感觉 , 那种蓬蓬勃勃的美 , 使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我 , 唤醒了我生命中沉睡的信念, 生活是美的 , 生命是可留恋的呀！ 从此 , 每

9、年油菜花开时节 ,虽是行走艰难 , 也要拄着拐杖到郊外看看,我才不怕得什么花粉症呢。要论好看 , 任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多, 单朵的油菜花细小单调而不起眼 , 它之所以让我有了生命的感动,是因为这些花是以集团军的面貌出现的, 显现出一种浩浩荡荡的生机 , 一种攻城略地的气势,一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光,是光和热的象征。多少个响晴天, 我恋恋地望着窗外, 对妻子说 , 陪我去看看那些油菜花吧。去了 , 在地头一站就是好半天。所有的油菜花, 不论高的矮的, 壮的瘦的 , 一律顽强地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄, 既不是初春的柳芽那种嫩黄, 也不是菊花、葵花

10、的那种老黄, 那是一种青春的黄 , 黄得明净 , 黄得酣畅 , 黄得秀朴 , 黄得平净如水 , 黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面, 是绿得发暗的秆和叶, 青葱的生命高擎着纯情的黄, 托展着用心爱心专心3一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼 , 清芳扑鼻 , 看花人沉醉了 , 恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。油菜花似乎不怕雨打风吹, 它前谢后继地开着, 整体花期比一般的花都长些。油菜花开了, 再阴晦的日子也不难耐了 , 那爽心的亮色风雨收不去 , 望一眼 , 心田就会洒满阳光 , 它们其实就是活的香的阳光！ 更多的时候 , 我于户内凝望油菜花 , 在病榻上斜靠

11、着 , 看书倦了 , 总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花 , 那差不多成了一种生命的需要。 油菜花谢了 , 没有画家会为我在窗外画一片女儿黄 , 但我不会再阴郁 , 花事一过 , 就是青阳朗朗的夏季了 , 阳光里流淌着无尽的菜花黄。 我本质上仍是个农夫 , 春天于我 , 是希望的季节 , 更是收获的季节 , 我收获遍地黄金 , 那是一年乃至一生受用不尽的黄金！12. 油菜花“生命的本色”是什么？答:13. 第段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。答:14. 第段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？答:15. 概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。答:16. 文

12、章主要内容是写油菜花 , 却以“遍地黄金”为题 , 说说你的理解。答:【中考妙题热身赛】鸟语黄明山向晚时分，我陪爱人到公园去散步。这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。突然听到鸟的叫声， 清脆而婉转。 我一惊， 这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。“是什么鸟？”“黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。 ”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用。鸟语如歌， 一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。最

13、有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。 光名字就很光彩， 很动感。 灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖” 地射用心爱心专心4出，像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它， 又怕因为速度太快看走了神， 先是辽辽远远地叫， 然后一动不动地定格在那儿，像依附着什么，只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群结伙，吵闹声不绝于耳。 麻雀的叫声与

14、赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起， 成为稻草人的音乐天地， 也是原野的一大景观。鸟语给我们幻想， 让我们迷惑。 鸟语的情感， 鸟语的色彩， 使我们始终无法穷尽其奥妙。对鸟语的模拟， 大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲空山鸟语是解读鸟语的一次尝试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源， 天籁之音。 在鸟语的招引下， 我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓， 直让人

15、顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看， 那么多鸟的花冠，鸟的羽毛， 鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、乌雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、 火烈鸟全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。 我十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。众多的鸟语， 就像润物的细雨， 构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨， 喜鹊报喜，布谷催耕， 雁过留声鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们的想象。人间四季，天下六合，鸟语，原来

16、是会歌唱、会飞翔的星辰。或许生态是一个矛盾体。 正是一些矛盾的自然消长， 才构成了万物生灵的和谐。 从这个意义上讲， 留住鸟声， 让鸟语滋润或者渗透到我们的生活， 又成了我们别无选择的一种责任。我们行走着，月亮出来了，爱人说：“现在鸟的叫声好像多起来了。”月华如水，鸟语沐之。17下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好？为什么？初夏时节， 小麦抽穗， 劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖” 地射出， 像鸣镝， 直冲云霄。答:18. 文章语言优美，内涵丰富，请仔细品味下面句子，作点赏析。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆

17、的醇香。答:19. “有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。 ”在这片记忆的天空中， 作者主要写了哪三件事？答:20. 仿写句子。用心爱心专心5鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟语。21. 本文表达了作者怎样的思想感情？答:22. 阅读下列链接材料，结合上文，谈谈你的一点感悟。【相关链接】材料一：伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。嘤其鸣矣，求其友声。诗经·小雅·伐木材料二： 1962 年，蕾切尔 ?卡逊在其醒世之作寂静的春天中指出，人类滥用化学农药、毫无节制地破坏自然环境， 必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳

18、跃于水中”的毫无生机的寂静的春天。选自周娜等鸟类农林业的绿色使者材料三： 1986 年 5 月，23 岁的徐秀娟大学毕业后，怀着对家乡的眷恋和对事业的梦想，只身来到刚起步不久的盐城珍禽自然保护区，承担起丹项鹤的繁殖与驯化工作。1987 年 9月 16 日，为了寻找前一天迷失的天鹅，她消失在滔滔的流水中 选自大自然·黄海湿地感悟 :【作文演练绿茵场】它躺在心灵的角落里， 只愿意接受主人的探访； 它是行动的指挥棒， 牵引着主人的日常言行；它也是一道不上锁的门，任由主人带朋友来参观。它的名字叫秘密。其实，个人心中有个人的秘密，群体也可能有群体的秘密；有能够公开的秘密，也有不能公开的秘密。请

19、自拟一个含有“秘密”一词的题目（如“公开的秘密” “我俩的秘密约定” “当秘密被人知晓后”“少年的秘密有谁知”等） ，写一篇 600 字左右的文章。要求写出真情实感。【作文素材大超市】1没有血气的人苍白，没有秘密的人肤浅，没有理想的人懈怠。外国谚语2没有纯粹的欢乐，永远都会有烦恼掺杂在我们的幸福之中。 古罗马 奥维德3竞争是一种由善人感觉到的好的感情，而嫉妒则是由恶人感觉到的坏的感情。亚里士多德4改过之人，如天气新晴一般，自家固自洒脱，人见之，亦分外可喜。陆世仪5梦想就是创造，希望就是呼唤，制造幻想就是向现实挑战。 法 雨 果6 2004 年月 10 月，乌鲁木齐市一名中学生发现自己的日记被母

20、亲偷看，她与母亲大闹一场后， 愤然离家出走。她母亲说，只是想了解女儿心中在想些什么，没想到女儿反应这么强烈、对立。专家指出，父母想了解孩子心中秘密的想法不错，但一定要征得孩子的同意。同时，专家称离家出走的行为是错误的。用心爱心专心6【创新探究T 形台】1为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。活动主题：活动目的：活动方式（两项以上） ：2如果你来写城市之夏，你将选取哪些景物？准备写出景物的哪些特点？(40 字左右

21、 )你说：参考答案1.zh ùd àn qi n p ángbo d ài b úf ú2（ 1）草木茂盛（ 2）统治（ 3）春华秋实：春天开花，秋天结果。（4）闲情逸致：闲适的情致。3（ 1）C （2）D （3）B4此题意在品味语言，又学以致用，训练富有诗意的语言表达。这两个句子，概括性强，又生动形象。 它们句式相同， 字数也差不多， 语句错落有致， 琅琅上口。 仿句可以丰富多样，如：冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。5逐渐升调；悯农。6 C7 (1) 比喻的本体是：麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的气体。(2) 比喻的意图是：为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅白礴之气8作用：衬托以夏写的少，从而突出作