浅谈音乐表演专业的课堂教学与舞台实践

1、    浅谈音乐表演专业的课堂教学与舞台实践    摘要：音乐表演专业是在音乐理论和音乐赏析的基础上，对音乐的感觉和感悟和音乐舞台实践的一个学习过程。实践是知识与经验的结合，舞台实践离不开课堂教学知识的学习。在声乐方面，声乐的课堂教学和舞台实践同样分不开。关键词：音乐表演专业;课堂教学;舞台实践;声乐音乐表演专业的课堂教学是为表演过程中的舞台实践打基础，是一个以知识为中心的教学理论和课堂。而舞台实践正是一个运用课堂教学上学到的知识和能力，在舞台上根据某种条件，环境和能力来表演的过程，当然它也是一个学习的过程，一句话实践是检验真理的唯一标准。音乐表演专业的

2、课堂教学离不开舞台实践，舞台实践的经验也离不开课堂教学。一、音乐表演专业的课堂教学（一）讲授式。课堂教学的形式多样，最常见和最普遍的方式就是讲授式，讲授式很简单，就是在课堂上，老师言传身教，比如音乐表演專业中，要学习许多基础理论知识，例如西方音乐史，中国音乐史，还有音乐美学等等。通过老师的课堂教学，对音乐表演的基础理论得以了解，为实践打下扎实的基础。（二）训练与实践式。在训练与实践中，最重要的就是示范性教学。训练当然是通过在课堂学到的知识与能力在练习中重复然后得到落实，比如在上声乐课的过程中，老师在练声和唱歌的过程中指出错误，课下结合老师的指导，多加练习和完善，通过长期不间断的训练来提升自己的

3、能力。（三）示范性教学。不管是在学习器乐还是声乐的过程中，出现最多的就是老师通过示范来达到教学目的，这也是在学习声乐的课堂上，一个最重要的学习过程。在上声乐课的过程中，有时候老师可能用语言说你哪个地方应该用什么样的语气来演唱，哪个地方应该用到一个什么技巧才能唱出这个高音，哪一句应该用什么样的情感来把它表达出来，如果很难理解或者很难做到，那么老师就会亲身示范给你，通过观看老师的教学表演，提高自己的领悟能力，为舞台实践做准备。二、音乐表演专业的舞台实践对于音乐表演专业来说，舞台实践是学习这一专业的重要基础和因素，每一次的实践对于本专业同学来说，收获巨大。实践才是检验专业技能的过程，如何把课堂所学到

4、的知识在舞台实践中展现出来，学有所用才最为重要。一些同学因自身舞台实践少，在自己熟悉的课堂上演唱得非常好，但上台之后表现却差距很大。舞台实践是非常重要的，舞台实践能够让学生深深地感受到平时的学习及演唱和在舞台上表演之间的差别，所谓“台上一分钟，台下十年功”，能够使同学们在舞台实践的过程中，应对各种变化和挑战。总而言之，通过舞台实践学习到的东西是非常的珍贵的。（一）过台。过台属于舞台实践的一种，在声乐课堂上，课表上安排的两节声乐课，一次专业课程和一次专业小组课，这个小组课就是用来实践过台的，对于学习声乐的学生来说，这个词是很熟悉的。在专业课上学到地对歌曲的处理和如何把握好这个歌曲的歌唱技巧，可以

5、通过在过台的过程，把它们运用在里面。在过台的过程中，有的同学虽然唱歌技巧、声音条件都非常好，可是在舞台上就很木讷，只是把过台当作作业和步骤，并没有真正把它表演出来。还有同学表演的动作和表情还有站姿都不是很好看，那么在这个过台的过程中，老师就会慢慢帮他改正过来，舞台实践中这样一种形式对于学习这个专业也是很重要的。（二）声乐考试。每一次的声乐考试都是一次收获经验的好机会，对于每一个在读学生来说，声乐考试是心理战，也是挑战。在考试的过程中，经常有学生因为紧张的原因而没有发挥好。平时在琴房的练习中或者在上课的时候，可以稳稳地唱出作品的高难度部分，并且表现得非常好，但是往往在演唱过程中夹紧张情绪，导致整

6、体发挥得不是很好。由于情绪紧张，只是把歌曲唱完了，少了很多平时练习的表演。每一次声乐考试都是在锻炼学生的心理因素，学生参加考试的次数增多后，就没有那么紧张，所以声乐考试是很好的舞台实践。（三）相关比赛与音乐会实践。最好的舞台实践就是参加音乐会和在参见相关音乐类的比赛，这种舞台实践不仅可以锻炼心理素质，还可以锻炼表演中的台风和能够从容应对突发状况的能力。歌唱空间和环境的不同，音响效果不同，都是影响表演效果的因素，所以在挑战各种因素综合的实践中，部分学生因为登台次数少，心理素质和表演都会很局限。所以在相关比赛与音乐会实践中，应抓住宝贵的锻炼机会，只有多次参加，才能在表演的过程中，找到稳定的歌唱状态，控制良好的表演氛围。三、课堂教学和舞台实践的关系要将在课堂教学上学到的理论知识加入到自己的声音，再在舞台上百分百的展现出来，在舞台实践中一次又一次得到提高，他们两个既是各自独立的体系，相对独立，又是相互影响，相互融合，相辅相成的关系。四、结束语音乐表演专业是一门声乐技术与表演技巧的高度结合的艺术，不是高谈阔论的艺术，是一门要在舞台上真正展现出来的