《词三首(二)》参考课件1

1、第第5课词三首课词三首(二二)课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累第第5课课词词三三首首(二二)基础自主学案基础自主学案知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏诗海探珠诗海探珠诗海探珠诗海探珠浣溪沙浣溪沙谁念西谁念西风独自凉风独自凉清清纳兰性德纳兰性德谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。残阳。被酒被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常是寻常。【注注】本词是纳兰性德为怀念他早逝的妻子本词是纳兰性德为怀念他早逝的妻子卢氏而作。卢氏而作。被酒：醉酒。被酒：醉酒。用李清照、赵明诚用李清

2、照、赵明诚的典故，形容伉俪情深，志趣相投。的典故，形容伉俪情深，志趣相投。【赏析赏析】这是一首悼亡之作。这是一首悼亡之作。上片由问句起，上片由问句起，接以黄叶、疏窗、残阳之秋景的勾画，由触景而接以黄叶、疏窗、残阳之秋景的勾画，由触景而勾起沉思，氛围孤寂凄清，刻画了一个形单影只、勾起沉思，氛围孤寂凄清，刻画了一个形单影只、对亡妻无限哀思的词人形象。对亡妻无限哀思的词人形象。下片写沉思中所忆下片写沉思中所忆起的寻常往事，借用李清照夫妻和美的生活为喻，起的寻常往事，借用李清照夫妻和美的生活为喻，说明与亡妻往日的美满恩爱。结句的说明与亡妻往日的美满恩爱。结句的“寻常寻常”二二字更道出了今日的酸苦，即那

3、些寻常的往事不能字更道出了今日的酸苦，即那些寻常的往事不能再现，亡妻不可复生，心灵之创痛也永无平复之再现，亡妻不可复生，心灵之创痛也永无平复之日。其中有怀恋，有追悔，有悲哀，有惆怅，蕴日。其中有怀恋，有追悔，有悲哀，有惆怅，蕴藏了复杂的感情。藏了复杂的感情。【思考思考】这首词的上阕刻画了一个怎样的人物这首词的上阕刻画了一个怎样的人物形象？形象？ 【提示提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。基础自主学案基础自主学案二、词语积累二、词语积累风流人物：风流人物：_。乱石：乱石：_。樯橹：樯橹：_。灰飞烟灭：灰飞烟灭：_。莽然：莽然：_。此处指杰出的英雄人物此处指杰出的英雄人物陡峭不平的石壁陡

4、峭不平的石壁樯是船上的桅杆，橹是摇船的工具樯是船上的桅杆，橹是摇船的工具 被焚烧成灰和烟飞散消逝掉，形容被焚烧成灰和烟飞散消逝掉，形容曹操的军队遭火攻后的惨败曹操的军队遭火攻后的惨败苍莽，广远的样子苍莽，广远的样子征尘：征尘：_。弦歌：弦歌：_。气吞万里：气吞万里：_。北顾：北顾：_。可堪：可堪：_。路上的尘土路上的尘土弹琴唱歌，此指礼乐教化弹琴唱歌，此指礼乐教化 豪气简直能吞没万里江山，形容豪气简直能吞没万里江山，形容气慨非凡气慨非凡回头向北望回头向北望哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思应当，应该应当，应该照管照管回答回答应和应和暂且暂且发语词，再说发语词，再说

5、将要将要尚且尚且何何你的你的但但假如，如果假如，如果名词作状语，向东名词作状语，向东名词作状语，像灰一样，像烟雾一样名词作状语，像灰一样，像烟雾一样名词作状语，向南方名词作状语，向南方名词作状语，向北方名词作状语，向北方名词作动词，吃饭名词作动词，吃饭英雄建立的功业英雄建立的功业长江长江旧地，这里指赤壁古战场旧地，这里指赤壁古战场六、名句默写六、名句默写故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，_，卷起千堆雪。江山如画，卷起千堆雪。江山如画，_！ (苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古)斜阳草树，斜阳草树，_，人道寄奴曾住。，人道寄奴曾住。想当年，金戈

6、铁马，想当年，金戈铁马，_。(辛弃辛弃疾疾永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古)惊涛拍岸惊涛拍岸一时多少豪杰一时多少豪杰寻常巷陌寻常巷陌气吞万里如虎气吞万里如虎七、文学常识七、文学常识1走近作者走近作者(1)苏轼，字子瞻，号苏轼，字子瞻，号_，眉山，眉山 (今四川今四川眉山县眉山县)人。是北宋时诗坛成就卓越的大家。苏人。是北宋时诗坛成就卓越的大家。苏轼诗词中数量最多、对后人影响也最大的是抒发轼诗词中数量最多、对后人影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇。他和南宋的辛人生感慨和歌咏自然景物的诗篇。他和南宋的辛弃疾形成词坛的弃疾形成词坛的“苏辛苏辛”_ 派。他的散文、派。他的散文、书、

7、画等成就都很高。为书、画等成就都很高。为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。东坡居士东坡居士豪放词豪放词(2)张孝祥，字安国，号张孝祥，字安国，号_。曾因触。曾因触犯秦桧下狱。孝宗时，任中书舍人，直学士院。犯秦桧下狱。孝宗时，任中书舍人，直学士院。后任荆南湖北路安抚使，治水有政绩。其词早期后任荆南湖北路安抚使，治水有政绩。其词早期多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒发多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒发爱国思想，激昂奔放，风格近苏轼。与张元幹的爱国思想，激昂奔放，风格近苏轼。与张元幹的爱国词章，对后来辛派词人的创作很有影响。有爱国词章，对后来辛派词人的创作很有影响。有于湖集于湖集，词

8、集，词集于湖词于湖词。于湖居士于湖居士(3)辛弃疾，字幼安，号辛弃疾，字幼安，号_，历城，历城(今山东济今山东济南南)人。曾有过亲入敌营侦查敌情、只身追杀叛人。曾有过亲入敌营侦查敌情、只身追杀叛徒、带五十人马闯袭驻有五万人的金军大营生擒徒、带五十人马闯袭驻有五万人的金军大营生擒叛贼等英雄壮举，名震一方。叛贼等英雄壮举，名震一方。64岁时，朝廷准岁时，朝廷准备北伐，任用他为浙东安抚使、镇江知府。但不备北伐，任用他为浙东安抚使、镇江知府。但不久又遭排斥，回铅山家中，忧愤而死。辛弃疾是久又遭排斥，回铅山家中，忧愤而死。辛弃疾是南宋伟大的爱国词人，他发展了苏轼开创的豪放南宋伟大的爱国词人，他发展了苏轼

9、开创的豪放词，与苏轼并称词，与苏轼并称“苏辛苏辛”。词风以豪放沉郁为主，。词风以豪放沉郁为主，兼有明快、婉约、清新等特点。有兼有明快、婉约、清新等特点。有稼轩词稼轩词及及稼轩长短句稼轩长短句。稼轩稼轩2资料链接资料链接豪放派是中国宋词风格流派之一。北宋诗文革新豪放派是中国宋词风格流派之一。北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放豪放”一词衡文评诗。第一个用一词衡文评诗。第一个用“豪放豪放”评词评词的是的是_。南宋人已明确地把苏轼、。南宋人已明确地把苏轼、_作为豪放派的代表，以后遂相沿用。作为豪放派的代表，以后遂相沿用。苏轼苏轼辛弃疾辛弃

10、疾2六州歌头六州歌头3永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1如何理解如何理解“大江东去，浪淘尽、千古风流人物大江东去，浪淘尽、千古风流人物”这几句词？这几句词？【提示提示】这句词气象开阔，辽远雄伟，写出了江这句词气象开阔，辽远雄伟，写出了江水的汪洋恣肆。它不仅写出了长江奔腾的磅礴气势，水的汪洋恣肆。它不仅写出了长江奔腾的磅礴气势，而且将写景与写人融合为一。在这里，奔腾不息、而且将写景与写人融合为一。在这里，奔腾不息、滚滚东去的长江已不仅仅是一条江水的名称，也是滚滚东去的长江已不仅仅是一条江水的名称，也是滔滔历史长河的代名词。滔滔历史长河的代名词。“浪

11、淘尽浪淘尽”将将“大江大江”与与“千古风流人物千古风流人物”联系到一起。作者面对波涛滚滚联系到一起。作者面对波涛滚滚的长江发出感慨，把读者带到千古兴亡的历史氛围的长江发出感慨，把读者带到千古兴亡的历史氛围之中，抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念。之中，抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念。2“闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌。使行闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾人到此，忠愤气填膺，有泪如倾”这几句词表达这几句词表达了作者怎样的情怀？了作者怎样的情怀？【提示提示】这几句写金人统治下的父老同胞，年这几句写金人统治下的父老同胞，年年盼望王师早日北伐。作者举出中原人民多么向

12、年盼望王师早日北伐。作者举出中原人民多么向往祖国，殷切盼望收复的事实，更加深刻地揭露往祖国，殷切盼望收复的事实，更加深刻地揭露了朝廷的偏安之举是多么违反人民的意愿，使人了朝廷的偏安之举是多么违反人民的意愿，使人感到无比的气愤。感到无比的气愤。最后三句话顺势所至，更把读者的心情刻画了出最后三句话顺势所至，更把读者的心情刻画了出来。张孝祥的伯父张邵于建炎三年使金，以不屈来。张孝祥的伯父张邵于建炎三年使金，以不屈被拘留幽燕十五年。由此看来，当时任何一位爱被拘留幽燕十五年。由此看来，当时任何一位爱国者出使渡淮北去，都必然为中原大地的长期沦国者出使渡淮北去，都必然为中原大地的长期沦落而激起满腔愤懑，为中

13、原人民的年年伤心失望落而激起满腔愤懑，为中原人民的年年伤心失望而倾泻出止不住的热泪。而倾泻出止不住的热泪。3“舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去”这句这句话有何含意？话有何含意？【提示提示】这句话的意思是，孙权的风流余韵现这句话的意思是，孙权的风流余韵现已不复存在。已不复存在。“舞榭歌台舞榭歌台”是承平气象的象征。是承平气象的象征。孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，使自己的国土孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，使自己的国土不受外侵，并拓宇开疆，造成了三国鼎立的局面，不受外侵，并拓宇开疆，造成了三国鼎立的局面，吴国出现承平气象。吴国出现承平气象。“风流风流”，指孙权的才略及，指

14、孙权的才略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹雨打风吹”指的是历史风雨，自孙权以后，京指的是历史风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵火，到辛弃疾时已将近千年，当年口一带屡遭兵火，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。言外有江山寂寞、孙权的风流余韵已荡然无存。言外有江山寂寞、时势消沉之意。这几句突出萧索、凄凉之象，笔时势消沉之意。这几句突出萧索、凄凉之象，笔调转为哀婉、舒缓，词人慨叹眼前之景象，表达调转为哀婉、舒缓，词人慨叹眼前之景象，表达了他对孙权的崇拜和对当前时局的担忧。了他对孙权的崇拜和对当前时局的担忧。4念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古下片前六句

15、，作者刻画了下片前六句，作者刻画了周瑜什么样的形象？周瑜什么样的形象？【提示提示】作者描写了周瑜雄姿英发、风流俊雅的作者描写了周瑜雄姿英发、风流俊雅的英雄形象。英雄形象。“小乔初嫁小乔初嫁”美人衬英雄，写尽俊伟风美人衬英雄，写尽俊伟风姿。据史书记载，建安三年，乔玄把自己美丽的次姿。据史书记载，建安三年，乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四岁。时周瑜才二十四岁。“羽扇纶巾羽扇纶巾”，描写周瑜儒将，描写周瑜儒将装束，手握羽扇，头戴纶巾，从容闲雅，一派儒将装束，手握羽扇，头戴纶巾，从容闲雅，一派儒将风度。风度。“谈笑

16、间，樯橹灰飞烟灭谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，以曹操水军的，以曹操水军的惨败衬托周瑜指挥若定蔑视强敌的气概。小乔初嫁惨败衬托周瑜指挥若定蔑视强敌的气概。小乔初嫁距赤壁之战十年，放在一起写，是为了突出地表现距赤壁之战十年，放在一起写，是为了突出地表现周瑜少年得志建立功业的形象。周瑜少年得志建立功业的形象。5六州歌头六州歌头的下片是如何抒发作者的思想的下片是如何抒发作者的思想感情的？感情的？【名师点拨名师点拨】这首词下片的前八句写想起这首词下片的前八句写想起“腰腰间箭，匣中剑间箭，匣中剑”白白地落满灰尘，为蠹虫所蛀，白白地落满灰尘，为蠹虫所蛀，自己徒有雄心壮志，也只能虚度光阴，怀念路途自己徒有雄心壮志，

17、也只能虚度光阴，怀念路途茫茫、在敌人占领下的故都茫茫、在敌人占领下的故都“汴京汴京”。想到。想到“汴汴京京”，便自然联想到南宋统治者眼前正在推行的，便自然联想到南宋统治者眼前正在推行的政策。政策。“干羽方怀远干羽方怀远”以下六句是对南宋王朝的以下六句是对南宋王朝的统治者和主和派义愤填膺的谴责、辛辣有力的讽统治者和主和派义愤填膺的谴责、辛辣有力的讽刺。刺。“闻道中原遗老闻道中原遗老”以下三句写沦为亡国奴的中原以下三句写沦为亡国奴的中原人民殷切盼望王师北伐的急切心情和眼巴巴地人民殷切盼望王师北伐的急切心情和眼巴巴地“南望南望”的动人情景，这是作者听说的的动人情景，这是作者听说的(“闻闻道道”)，并

18、非目睹，倘使南方的臣民见到这动人，并非目睹，倘使南方的臣民见到这动人的情景，只要有爱国心肠，就无法抑制满腔的悲的情景，只要有爱国心肠，就无法抑制满腔的悲愤，泪水就会像泉涌倾泻。结尾三句，是作者自愤，泪水就会像泉涌倾泻。结尾三句，是作者自己真挚感情的抒发，也是当时无数爱国人士思想己真挚感情的抒发，也是当时无数爱国人士思想感情的真实写照。感情的真实写照。6永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古与与念奴娇念奴娇赤赤壁怀古壁怀古都是借咏怀历史抒发感情，这两首词有都是借咏怀历史抒发感情，这两首词有何不同？何不同？【名师点拨名师点拨】念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古上阕中，上阕中，用用“千古风流人物千古风流

19、人物”、“三国周郎赤壁三国周郎赤壁”和和“一一时多少豪杰时多少豪杰”，从景中逐层托出人物，为下阕的，从景中逐层托出人物，为下阕的议论作好铺垫；议论作好铺垫；永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古上上阕写景中就含有议论，下阕议论之中也有写景的阕写景中就含有议论，下阕议论之中也有写景的地方。地方。议论涉及的问题不同，深度不同。苏轼词作纵议论涉及的问题不同，深度不同。苏轼词作纵横决荡，议论上以形而上的层面，思索宇宙人生横决荡，议论上以形而上的层面，思索宇宙人生的终极意义；辛弃疾的词作紧扣现实，借咏史谈的终极意义；辛弃疾的词作紧扣现实，借咏史谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。自己的战略见解，表现

20、自己的爱国情怀。苏词苏词多铺叙显得开阔明朗，旷达乐观；辛词用史事多，多铺叙显得开阔明朗，旷达乐观；辛词用史事多，层层转折，显得隐晦。层层转折，显得隐晦。细剖细剖深析深析楼主楼主永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古这首词善用典故，这首词善用典故，根据你的理解，说说这些典故的作用。根据你的理解，说说这些典故的作用。沙发沙发“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”中赞扬了三中赞扬了三国吴主孙权，词人在这里是说，像孙权这样的英国吴主孙权，词人在这里是说，像孙权这样的英雄人物无从寻觅了，南朝统治者真不如孙权，由雄人物无从寻觅了，南朝统治者真不如孙权，由此感叹了南宋统治者的屈辱妥协

21、。此感叹了南宋统治者的屈辱妥协。板凳板凳“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”就用刘就用刘义隆草率北伐，急于义隆草率北伐，急于“封狼居胥封狼居胥”，建盖世奇功，建盖世奇功，反遭惨败的事，以此暗示韩反遭惨败的事，以此暗示韩侂侂胄不修战备胄不修战备、轻战、轻战冒进的路线。冒进的路线。三楼三楼“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”从字面意义从字面意义上看，写自己年岁已大，但通过上看，写自己年岁已大，但通过“尚能饭尚能饭”来形来形象地表现出自己的怨愤与雄心壮志。象地表现出自己的怨愤与雄心壮志。写作素材积累写作素材积累技法借鉴技法借鉴用豪壮的情调书写胸

22、中块垒用豪壮的情调书写胸中块垒诗人是个旷达之人，尽管政治上失意，却从未对诗人是个旷达之人，尽管政治上失意，却从未对生活失去信心。生活失去信心。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古这首词就这首词就是他这种复杂心情的集中反映，词中虽然书写失是他这种复杂心情的集中反映，词中虽然书写失意，然而格调是豪壮的，跟失意文人的同主题作意，然而格调是豪壮的，跟失意文人的同主题作品显然不同。词作中的豪壮情调首先表现在对赤品显然不同。词作中的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。长江的非凡气象，古战场的险壁景物的描写上。长江的非凡气象，古战场的险要形势都给人以豪壮之感。周瑜的英姿与功业无要形势都给人以豪壮之感。周瑜的英姿与

23、功业无不让人艳羡。不让人艳羡。随堂练笔随堂练笔运用所提供的运用所提供的“技法借鉴技法借鉴”，写一段自己被误解，写一段自己被误解后的感受，不少于后的感受，不少于100字。字。素材积累素材积累1课内素材开发课内素材开发黄州遍地金黄州遍地金一次，苏东坡到王安石家作客，在王安石书房里一次，苏东坡到王安石家作客，在王安石书房里看见一首未写完的咏菊诗，开头两句是：看见一首未写完的咏菊诗，开头两句是：“西风西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金昨夜过园林，吹落黄花遍地金”。东坡想，菊花。东坡想，菊花在秋霜中开放，纵然焦干枯烂，也不落瓣，何来在秋霜中开放，纵然焦干枯烂，也不落瓣，何来“遍地金遍地金”？他断定王安石写错

24、了，便提笔续写？他断定王安石写错了，便提笔续写了两句：了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”。写完便不辞而别。身为宰相的王安石回到书房，写完便不辞而别。身为宰相的王安石回到书房，发现苏东坡的改诗，笑而不语，决定派东坡去黄发现苏东坡的改诗，笑而不语，决定派东坡去黄州任团练使。州任团练使。东坡到黄州后的第二年秋天，他赏菊时惊奇地发东坡到黄州后的第二年秋天，他赏菊时惊奇地发现，黄州菊花与别处不同，竟然在西风中纷纷落现，黄州菊花与别处不同，竟然在西风中纷纷落瓣，确确实实是瓣，确确实实是“遍地金遍地金”。东坡这才意识到王。东坡这才意识到王安石派他来到黄州任职的安石派他来

25、到黄州任职的“深意深意”，也深深佩服，也深深佩服王安石观察生活的细致、独到。王安石观察生活的细致、独到。适用话题适用话题这则有关王安石与苏东坡的材料可用这则有关王安石与苏东坡的材料可用于于“观察与思考观察与思考”“”“知错即改知错即改”等有关话题或材等有关话题或材料作文中。料作文中。2鲜活素材速递鲜活素材速递草根组合草根组合“旭日阳刚旭日阳刚”的春天的春天一条用手机拍摄的视频，让一条用手机拍摄的视频，让“旭日阳刚旭日阳刚”这个农这个农民工组合一夜成名。他们在简陋的出租屋中放声民工组合一夜成名。他们在简陋的出租屋中放声高歌高歌“如果有一天，我老无所依，请把我留在，如果有一天，我老无所依，请把我留

26、在，在那时光里在那时光里”挫折与坚持、底层与梦想、沧挫折与坚持、底层与梦想、沧桑与悲壮，很多人为他们喝彩、鼓掌、加油、落桑与悲壮，很多人为他们喝彩、鼓掌、加油、落泪，他们期待着看到两个农民工流浪歌手梦想成泪，他们期待着看到两个农民工流浪歌手梦想成真，也暗暗丈量着自己的梦想与现实的距离。真，也暗暗丈量着自己的梦想与现实的距离。“我们看到那些留言真的非常感动，与其说我们我们看到那些留言真的非常感动，与其说我们感动了大家，其实是这些人感动了我们。感动了大家，其实是这些人感动了我们。”仍然仍然必须为生计奔波的刘刚和王旭并没有意识到这个必须为生计奔波的刘刚和王旭并没有意识到这个视频可能改变他们的命运，他

27、们依旧在地铁车站、视频可能改变他们的命运，他们依旧在地铁车站、过街通道里唱着自己的歌，直到手机里不断收到过街通道里唱着自己的歌，直到手机里不断收到各种采访、邀约的短信、电话，他们才开始意识各种采访、邀约的短信、电话，他们才开始意识到被人关注的事实。到被人关注的事实。适用话题适用话题这则材料可以用于与这则材料可以用于与“真诚真诚”“”“奋斗奋斗与执著与执著”“”“挫折与坚持挫折与坚持”等相关话题或材料作文等相关话题或材料作文中。中。美文佳作欣赏美文佳作欣赏喜欢苏东坡喜欢苏东坡方方方方中华几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛中华几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计

28、其数。但往往毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在是凤毛麟角。品道德都趋于完美都富于魅力者实在是凤毛麟角。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得黯然外的其他中国文人都在他的光照对比下显得黯然失色。失色。喜欢苏东坡当然最先是由他的诗文开始。对于苏喜欢苏东坡当然最先是由他的诗文开始。对于苏子诗文，用什么样的溢美之词

29、都不觉得有过。在子诗文，用什么样的溢美之词都不觉得有过。在中国，如若游历名山名水，如若中秋月下饮酒，中国，如若游历名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏东坡，山、水、月都会大为逊色。历史上最具文东坡，山、水、月都会大为逊色。历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏东坡东坡(“不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中”)；最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡的也是苏东坡(“欲把西湖比西子，

30、淡妆浓抹总欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜相宜”)；而中秋自有了苏东坡大醉而作的；而中秋自有了苏东坡大醉而作的“明明月几时有？把酒问青天月几时有？把酒问青天”后，其它便都后，其它便都“余词尽余词尽废废”。无论苏东坡是在思亲，或在怀旧，无论他自品孤无论苏东坡是在思亲，或在怀旧，无论他自品孤傲，或自作潇洒，无论他心情畅快，或心情苦闷，傲，或自作潇洒，无论他心情畅快，或心情苦闷，总而言之，但凡他有所作，其作品都几乎可列入总而言之，但凡他有所作，其作品都几乎可列入同类作品同类作品“之最之最”。当年神宗陛下每逢。当年神宗陛下每逢“举箸不举箸不食食”时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；时，人们就知道他必是

31、在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，每日学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，每日读之不肯放手，其妻难以忍受，章便为苏而休了读之不肯放手，其妻难以忍受，章便为苏而休了妻。一个人的才华到了这种地步，实在是让人除妻。一个人的才华到了这种地步，实在是让人除了佩服仰慕，再无话可说。了佩服仰慕，再无话可说。苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的才苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的才华盖世，还因为他既智慧又仁厚、既旷达又幽默、华盖世，还因为他既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富，

32、太具魅力，人们不致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们不由自主地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷由自主地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太出众而一生受小人陷害：坐牢的了，因为才华太出众而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个个“元元祐祐党人碑党人碑”，累及子女。观其一生，其实，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因为这些而整日蓬头垢面哀哀切切，见人便有因为这些而整日蓬头垢面哀哀切切，见人便“痛诉革命家史痛诉革命家史”。困惑虽有过，烦恼

33、也有过，但这些到底也还是如困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生，使他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一生。他一戏墨，就创立了中国文他的天才横溢一生。他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出他一好吃，就传出“东坡肉东坡肉”、“东坡饼东坡饼”诸类诸类佳肴；他一穿戴，就使佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽东坡帽”、“东坡屐东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧如如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。道浓重的文