实用的幼儿园小班工作计划模板合集九篇

1、有用的幼儿园小班工作打算模板合集九篇幼儿园小班工作打算 篇1一、班况分析：本班本学期总人数为25人，男生13人、女生12人。他们大部分之前没上过幼儿园，幼儿格外依靠家长，哭闹现象时常发生。通过与家长的沟通沟通和开学一周的观看发觉。我班的孩子都很聪慧，活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小伴侣略微慢一点外，小伴侣都能听懂一般话，宠爱听故事，部分幼儿的仿照表现欲很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简洁的动作，表现出对音乐活动的爱好和极大的表演欲望。同时也发觉了孩子的一些问题，具体分析如下：1、我班幼儿大多由保姆或老人带大，因此家庭包办过多，孩子们还不会正确洗手、入厕、

2、用毛巾擦手，幼儿有挑食的习惯，并且拿调羹方法不正确。2、由于小班孩子的留意力简洁分散，自控力量较弱，因此在学习上表现为倾听力量较弱，宠爱任凭插嘴、大声叫喊，不会正确表达自己的心情、情感。3、孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺少把握力量、在运动时的自我爱护力量也较弱，需要老师的指导和提示。4、在玩耍活动中，孩子的参与乐观性较高，他们宠爱玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏急躁。5、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较任凭，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办很多，因此玩耍结束后他们还缺乏整理玩具的意识

3、，不会将玩具放回原处。为了使幼儿尽快的稳定心情，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识。我们老师将齐心协力，共同努力，使每位幼儿在幼儿园生活的快活，使每位幼儿取得可喜的进步。特指定以下目标及打算：二、班级工作任务及目标：依据纲要和指南的指导精神。连续转变训练观念，把新的训练理念转化为训练行为。本学期围绕本园的园务工作打算，结合本班幼儿年龄特点及进展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品质训练。增加幼儿体制，进展幼儿语言力量，创建英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面进展，现制定了本班班务打算。九月份工作重点：一、训练教学工作1、全面家访

4、，观看、了解幼儿的家庭及各方面状况，增进师幼、师与家长的感情，消退幼儿分别焦虑。2、创设温馨和谐的环境，设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿宠爱的区角，激发幼儿参与活动的爱好。3、调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，适宜幼儿身心进展的规律。4、以"亲子互动"的家园合作形式，让家长与幼儿共同生疏幼儿园新环境，了解班级的主要常规。5、通过"每周学问反馈"向家长准时反馈幼儿在园状况，并通过qq群等方式了解家长的需求，使训练达成全都。6、开展"秋天真秀丽"、"玩具总动员"等丰富好玩的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园

5、，并在活动中生疏同伴，遵守活动常规。7、在生活中渗透颜色辨认、玩具分类等活动，引导幼儿生疏基本颜色，并通过穿、抓、敲等操作活动进展幼儿的小手肌肉。8、以标记、图示等形式，引导幼儿按肯定秩序摆放物品、玩具。二、家长工作1、发放新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查。2、通过家访了解幼儿状况及幼儿家庭环境，增进老师、幼儿、家长之间的情感沟通。3、通过家长会让家长了解幼儿园各方面状况以及关心幼儿消退入园焦虑的有效方法，及应为新入园幼儿做哪些预备工作等，增加家园协作。4、通过qq群及微信等各种方式加强家园联系，定期向家长介绍幼儿在园活动状况，并进行训练阅历共享。十月份工作重点：一、训练教学工作1、连

6、续培育幼儿的生活自理力量，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯 。2、供应谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作活动。3、保证体育活动时间，引导幼儿在塑胶跑道、草地、地胶板等处开展小型多样的活动。4、定期、定时（午休前、起床后、离园前）请幼儿观赏故事、儿歌，培育幼儿对文学作品的爱好。5、丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说，鼓舞幼儿大胆表达。6、创设"小小停车场"、"小手小脚真能干"等环境，引导幼儿知道爱护自己的正确方法，并获得有关阅历。在分区活动中，供应水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等各种工具材料，鼓舞幼儿自由地画画、捏捏、剪剪

7、、贴贴。7、两位老师共同下班，分工协作，要求全都，关心幼儿尽快形成遵守规章、认真倾听及使用礼貌用语的习惯。8、创设"表演区"，供应话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。二、家长工作请家长与幼儿共同完成亲子音乐、美术、阅读等作业，让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感沟通与互动中，体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣。幼儿园小班工作打算 篇2一、 做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品准时消毒，保持地面洁净，保证班中环境的洁净。天气渐渐变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，

8、保证室内空气的新颖，为幼儿的学习和生活供应一个洁净舒适的环境。二、 做好幼儿的平安护理工作天气渐渐转凉，特殊留意班中抵制力弱简洁患病的幼儿，多做运动多喝水，假如带来需要服用的药物，肯定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。在户外活动前，检查好活动场地，预备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提示幼儿留意平安，整理好幼儿的衣服，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，帮忙老师整队将幼儿带回，并要提示幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。三、 做好一日生活常规的加强工作通过一学年的培育，幼儿的各项力量有了提高，班中大部分的幼儿能遵守

9、一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理力量。只有个别的幼儿需要老师的提示，而升为中班后需要学习一些新的常规，做为保育员要急躁细致的培育幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。四、 做好协作班中的老师搞好各项活动的工作在平常的工作中，我会和班中的其他两位老师团结协作，除了完成好卫生工作外，在训练活动中尽可能地参与，在班内老师预备活动的过程中，我肯定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺当的进行训练活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内预备开展的各项活动。在本学期的工作中，我还会认真参与每一次的培训学习，并且连续向工作阅历丰富的老师请

10、教和学习，不断进行学问的更新与积累，不断调整自己的学问结构，以便不断地提高自己的工作力量，努力工作，把这学期的工作完成好。一、 养成幼儿卫生习惯的要求。1、清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服洁净。2、良好的进餐习惯。要安静开心进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不铺张、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依靠性，培育幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱力量。幼儿园小班工作打算 篇3一、现状分析大部分幼

11、儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起玩耍。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还需要成人在玩耍中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关怀和关心。二、目标生活1.能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。2.在成人的关心下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。3.情愿多喝白开水，知道多喝水不生病。4.宠爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。5.情愿接受多种

12、食物,知道细嚼慢咽对身体好。6.能乐观协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。7.情愿学习做事，对自己有信念。玩耍1.在老师的引导下情愿与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己宠爱的玩耍材料进行玩耍。知道玩具大家玩，体验共同玩耍的欢快。2.宠爱尝试运用感官感知冷暖变化。情愿大胆地表达自己的想法。3.感知玩具材料的大小、颜色、外形等明显特征。4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感爱好，情愿参与动手操作活动。5.宠爱看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。熬炼1.宠爱参与集体玩耍，情愿在老师的引导下做简洁的器械操或仿照操。2.乐于在老师的带领下参与各种玩耍活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。3.能

13、够选择自己宠爱的球类活动，尝试不同的玩法，情愿和老师诉说。4.玩时能留意平安，知道不愿离老师和本班的活动场地。三、主要教学活动1. 儿歌：有礼貌、宝宝长得快、我和毛巾是伴侣、眼睛、玩具回家、学系扣、看图书2. 故事：小鸭有礼貌、好乖乖、跟着妈妈不乱跑、我爱小椅子3. 音乐：秋天、小鸡、小老鼠、叫声4. 美工：秀丽的围巾撕纸、运果子的小刺猬印画、秋天的叶子5.玩耍：我有一双小香手、喂喂小动物、过小河、小鸡吃米、小鱼和大灰狼、采蘑菇、树叶飘呀飘四、家园共育1.天气渐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外玩耍时间，提高幼儿的运动爱好和抗病力量。2.建议家长为幼儿供应便利活动的着装

14、和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。3.建议家长在日常生活中多给幼儿供应自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信念，促进幼儿动作进一步协调进展。4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在沟通中促进他们的语言进展。5.鼓舞幼儿把自己宠爱的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习共享，体验友爱的欢快。6.共同培育幼儿做事有秩序的好习惯，鼓舞家长训练幼儿疼惜玩具，玩完后鼓舞幼儿和成人一起收放好。幼儿园小班工作打算 篇4一、班况分析：20xx年春，我们迎来了小班的第二学期。这学期我们小二班注入了新的血液，现班级人数为28人，幼儿通过在园内半年的学习、生活以及各位家长乐观地协作，

15、基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的关心下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的训练。使我班幼儿有更大的进步。二、训练教学工作对幼儿进行常规训练和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种训练手段和训练方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的疼惜，尽多的给他们鼓舞和关心，关心他

16、们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规训练，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类玩耍，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，宠爱上幼儿园。（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问，生疏五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知

17、道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担忧全因素。5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。2、宠爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、连续学说一般话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在成人启发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。乐意招呼生疏的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的关心。2、宠爱和同伴一起玩耍，学习共享、等待和沟通，体

18、验与老师、同伴共处的欢快。3、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。4、观看四周生活环境极其变化，能接触新颖的事物。5、宠爱参与各种节日活动，体验节日欢快的氛围。（四）科学领域：1、宠爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在生疏的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、宠爱并学习疼惜四周的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中生疏的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。2、宠爱听音乐和观看美术作品，

19、能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己宠爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现生疏物体的粗略特征。4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情。（六）玩耍开展依据主题内容、幼儿年龄特征、爱好爱好等，创设各种玩耍环境、玩耍内容，如角色 玩耍、表演玩耍、建构玩耍等，吸引幼儿乐观主动的参与玩耍，提高幼儿玩耍的乐观性、主 动性。具体措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育玩耍等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；机敏性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的

20、时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、留意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育玩耍逐步增加幼儿身体的适应力量。（二）语言领域：1、培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动培育幼儿安静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，留意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳

21、动，学会关心成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处。（四）科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用闲逛春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的爱好。3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿乐观地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。4、通过各种活动和智力玩耍、角色玩耍等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的机敏性

22、，进展手眼协调力量。3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音一句一句地唱。5、利用玩耍，区角玩耍培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。6、通过各类玩耍活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。三、保育工作加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育，用爱心和急躁对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小伴侣的友好，使他们能够宠爱上幼儿园，尽快的适应新的环境。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究意识，培育幼儿行为规范、生活自理力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成

23、良好的行为习惯。1、在体质上，鼓舞幼儿乐观参与熬炼活动，留意依据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特殊护理，留意孩子的饮水量，提示幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，削减幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。3、训练孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。4、生活卫生常识（1）知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

24、（2）知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（4）知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。5、平安常识（1）加强幼儿平安意识的培育，不玩危急玩耍，不去危急地方，杜绝平安责任事故的发生，确保幼儿平安。（2）懂得交通平安。（3）会处理可能遇到的简洁危急，培育幼儿的自我爱护意识。6、生活力量（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯。（2）幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理洁净，培育文明行

25、为习惯和吃完自己的一份饭菜。（3）安静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 （4）保持仪表洁净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面洁净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯。四、玩耍活动玩耍是幼儿一日生活中必不行少的重要环节，是幼儿最宠爱的活动。孩子通 过各类角色扮演，制造性地反映着自己的个人阅历，促进其共性化的进展，也不 断丰富其社会阅历。本学期我们将从孩子的原有阅历动身，针对中班幼儿的年龄

26、特点和爱好爱好，结合主题，设置有利于幼儿身心全面进展各项玩耍，与孩子一起畅游于丰富多彩的玩耍中去，让孩子得到最大程度的进展。开展的玩耍主要有与教学内容相关的教学玩耍、晨间玩耍、自主玩耍，区域玩耍，户外体育玩耍以及专用活动室玩耍等。五、环境创设结合我园的实际状况，本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境，从幼儿的角度来考虑，尽可能的供应各种操作性、探究性的环境来满足幼儿不同的需要。幼儿园小班工作打算 篇5上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新

27、纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行训练教学工作反思上，强调活动中的观看、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的训练教学力量，从而提升幼儿园训练教学质量。在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以幼儿园训练指导纲要为指南，扎扎实实地抓好本园训练教学工作，优化幼儿一日生活；以争辩确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研力量。一、本学期的工作重点：（1）用“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿进展为本”的训练理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。（2）每个月进行一次老

28、师争辩活动，会议时间在半个小时之内，主要争辩在教学中的一些难点，共同争辩教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在争辩争辩中得到提高，加强教学质量。（3）针对日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。（4）对老师进行分层培育，加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学力量。（5）组织开展各项竞赛评比活动幼儿园工作打算，乐观参与区级各类竞赛，例如衰弱操竞赛等活动。二、主要工作及措施1、以新纲要精神为指导，查找更适宜本园的教研的方式与方法。（1）在教研

29、内容上，留意实际性，有用性。园长要多到训练教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对老师在日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行争辩；对于老师们共同、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在训练教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。（2）在教研方式上，留意开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参与和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，开放争辩

30、，提高老师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会幼儿园工作打算，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的训练教学水平。（3）在指导策略上，留意自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的训练教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互关心，相互指导，每月相互听课评课一次以上，老师认真组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互争辩，使全园老师都能乐观参与教学争辩，使新老

31、师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。（2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，老师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢快中成长。（3）坚持理论引领。在园本课程的建设过程中幼儿园工作打算，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、训练观和进展观，

32、尝试建立适合本园的园本课程。（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为争辩对象，开展教学活动争辩。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录。（5）留意训练环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的训练作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与训练内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体争辩，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织老师认真制定各类打算，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作打算沟通

33、、教学活动打算沟通、训练随笔沟通等，关心老师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的'保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。（1）针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德训练。加强对老师爱岗敬业的训练，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀幼儿园工作打算、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为训练行为。（2）鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议老师经常翻阅各类早期训练类杂志，加

34、强对园本课程的争辩。鼓舞老师利用课余时间经常上训练网，不断吸取新信息。（3）加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛，提高老师的基本训练技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高训练教学力量。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师进行主题活动设计评比活动、走进纲要学问竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。（4）以走进纲要学问竞赛为契机，在学习、吸取和实践新纲要思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合纲要要求的训练行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身准时改进训练教学方

35、法。完成每周一篇的训练随笔，并定期上交检查。（5）有打算地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。（1）开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时并经常和家长联系、沟通，本学期打算将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”幼儿园工作打算。乐观接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里

36、工作的了解。（2）连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参与，培育幼儿参与体育活动的爱好。（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿园小班工作打算 篇6本学期我班共有幼儿36名,其中男孩22名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的将来和新期望，让他们平安、健康、欢快地成长是我们始终刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小伴侣，平安意识淡薄，为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故，确保训练教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，我班制定了一份平安训练打算

37、：1、生活平安全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心进展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的进展需要。（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要准时没收，并训练幼儿，和与其家长沟通。（2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。（3）把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。（4）严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室洁净、并按时消

38、毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活；（5）日常生活中，训练幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；训练幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清楚。2、进餐、午睡平安小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发

39、夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。3、活动平安小班上学期对幼儿园环境不尽生疏，幼儿在适应环境的探究过程中简洁新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、玩耍活动，对幼儿进行浅显的平安常识训练，提高幼儿的平安意识和自我爱护力量。在常规培育中训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），玩耍中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。4、接送平安来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简洁被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与

40、老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。假如有事不能来园，要准时、主动与班级老师联系，老师准时做好缺勤状况登记。5、家园共平安利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行平安学问的宣扬，宣扬平安训练的重要性，以及幼儿园的平安训练活动，请家长乐观协作幼儿园做好平安训练工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防训练工作），引导孩子记住父母姓

41、名、电话号码等。6、简洁自救方法在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120xx年段为单位，开展“说、上、评”竞赛活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进老师语言文字运用力量。4.开展新老师语言教学实践课观摩，进一步督促新老师语言文字的规范化。5.对训练教学资料语言文字规范化进行检查：如班级打算、一周训练教学打算、区域活动打算、主题活动打算、领域活动打算、玩耍活动打算、幼儿成长册等资料的检查。6.连续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项训练教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、叙述、阅读等语言教学活动。幼儿园小班工作打算 篇9一、班况分析1、概况本班现有幼儿28名

42、，其中男孩16名，女孩12名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言力量有了较大的提高，宠爱念儿歌、讲故事，宠爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿宠爱参与集体玩耍，能依据老师的信号进行集合和分散玩耍，动作力量大有提高；在玩耍方面，孩子宠爱开展角色扮演玩耍，宠爱玩“娃娃家”，宠爱用雪花片等进行简洁的构建活动，宠爱音乐玩耍，且已有肯定的规章意识。2、本班特点及主要表现优势表现1）大多幼儿会用一般话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表

43、现出热忱与宠爱。3）大部分幼儿能把握自己的大小便，有困难会主动要求关心。5）情愿表现自己、宠爱唱歌、画画等活动。4）大部分幼儿在礼貌训练方面有很好的优良习惯。6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体玩耍规章。7）具有很强的运动力量，宠爱参与各种体育活动。本班特点及主要表现弱势因素分析1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简洁退缩。2）有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的共性，简洁发生冲突。4）幼儿的自我爱护意识很弱，不会主动休息和喝水等，简洁到危急的地方去。3、个体幼儿状况1）个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时留意观看与供应关心。2）个别幼儿消灭超体重，需要把握和合理支配饮食，赐予肯定的体能训练。3）个别幼儿把握力量较差，经常会离开集体或消灭与其他幼儿间的争抢现象。4）个别幼儿的语言力量相对较差，需要赐予必要的引导与关心。5）个别幼儿的性格较内向，需要老师多关系、呵护他。4、家长状况平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的训练上舍得投资，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并消灭训练子女中训练观念的偏差。5、班内成员分析我班有三位老师，其中我作为主班工作阅历虽不是很长，