拼音基础知识

1、字母表（26 个）小 写 字母 ： abcd efghijklm nopq rstuvw xyz大 写 字母 : A、 B、 C、 D、 E、 F、 G、 H、 l 、 J 、 K、 L 、 M、 N、 O、 P、 Q、 R、 S、 T、 U、 V、 W、X、 Y、 Z。声 母 表bpm fdtnlgkh jqxzhchshrzcsyw韵 母 表ao e iu ?ai eiuiaoou iuie? e eranen inunangeng ing ong整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyun yuanying（前 10 个音节，相对来说好记些。后面 6

2、个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“ 夜”晚，“ 月”亮想要“隐”藏起来，“ 云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。）标在汉语拼音标调规律：a 母出 现 不 放过 ， （即 韵 母 中 凡是 有 a 的， 标 在 a 上 。 如 lao,标 在 a 上 ）没 有 a 母 找o e， （ 没有 a ，但 有 o或 e 的 ， 标在o或 e上。 如 lou标 在 o 上 ,leie 上iu 并列 标 在后 ，（ i和u 并 列 时 ，标 在 后 面 。比 如 liu,标在 u 上 ， gui,标在 i上 ）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）前 鼻 音：

3、 指 拼音 中 以 “ n” 结 尾 的韵 母 ， 如： anianuan? aneninuen?n 。后 鼻 音： 指 拼音 中 以 “ ng ” 结 尾的 韵 母 ，如 ： angianguangenginguengongiong。平 舌 音： 指 拼音 中 以 “ z 、 c 、 s ” 开 头 的 声母 。翘 舌 音： 指 拼音 中 以 “ zh 、 ch 、 sh 、 r ” 开 头 的 声母 。汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子 。那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规

4、律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如 ： “ 妈 妈（ ma） ” ， “ 试 试 （ shi ） ”二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，如 ： “ 木 头（ tou ） ” ， “ 天 上 （ shang ） ” ， “ 走出 来 （ chulai ） ” 等 ；三、有一些助词也读轻声，如 ： “ 好 得（ de ） 很 ” 、 “ 快 走吧 （ ba ） ” ，四 、 双音 节 的 第二 个 音 节 有时 也 读 轻 声， 如 ： “ 萝卜 （ bo ） ” 等 等 。搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，

5、明白轻声读得要“轻而短”。值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内 容 大概 的 意 思， 而 “ 大意 （ yi ） ” 则 指 不小 心 的 意 思 。总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。隔音符号：(1) 为什么要用隔音符号普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的 元 音拼 合 成 音节 ， 例 如 sh nge, 只能 念 成 sh n ge( 山 歌 ) 。 只有 在 后 边没 有 元 音的 情 况下，辅 音 字母 才 跟 前 边 的 音素 拼 合 ，例 如 sh ng 。这 样，辅 音 声母

6、 就 起 了标 明 音 节界 限 的作用 。以 i 、 u、?起 头 的 零 声母 音 节使 用 y 、 w 标明 音 节 界限 ，剩 下的 还 有 以 、o、 e 起 头 的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：一 种是 和 前边 以 n、ng 收尾 的 音节 相 连，如 果 不用 符 号 隔开 ，前 一音 节 最 后 一 个 字 母 n、 g 会 被 误 认成 后 一 种音 节 的 声 母 。“ 翻 案 ” (f n n) 会 被念 成“ 发 难 ” (f n n) ，“ 档 案 ”(d ng n) 会被 念成 “ 单 干 ” (d ng n) 。另 一种 是

7、 和前 边 以 i 、 u、 ?收 尾 的 音节 相 连 ，如 果 不用 符 号 隔开 ，两 个 音 节常 常 被 误认成一 个 音节 。“ 西 安 ” (xi n) 会 被念 成“ 先 ” (xi n) ，“ 酷 爱 ” (ku i) 会 被 念 成“ 快 ” ( ku i) ， “ 余 额 ” (yu e) 会被 念 成 “ 月 ” (yue) 。再 一种 是 和 i 、 u 、 ?以 外 的其 他 元 音收 尾 的 音节 相 连， 不 用符 号 隔 开， 虽 不至 于 被 误读成一 个 音节 ，但 元音 相 连 ，视 觉 上 难 以 产 生清 晰 的 印象 ，给 阅 读带 来 困 难 。

8、例 如 hu o( “ 花袄 ”)。为了解决这些问题，汉语拼音方案规定了隔音符号的用法。(2) 怎样使用隔音符号隔 音符 号 用 “ ” 表 示 。 当 、o、 e 开 头 的零 声 母 音节 连 写 在任 何 一 个音 节 后面 时 ， 将隔音符 号标 在 音 节开 头 字 母 、o 、 e 的左 上 方 。例 如：f n n 翻 案f ng n 方案sheng ou 生 藕ming e 名额xi n 西 安ku i 酷 爱yu e 余 额pi o 皮关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：第 一， 以 、o、 e 开 头 的 零声 母 音节 只 有 连写 在 别 的音 节 后 面 时

9、才 用 隔 音符 号 。 如 果 是在一个 词的 开 头 ，就 不 存在 音 节 界 限 不 清的 问 题 ，也 就不 能 使 用隔 音 符 号，例如 áoxi áng( 翱翔 ) 。 第二 ， 有 辅 音 声 母 的音 节 和 使用 了 y 、 w 的 音 节 ，前 边 都不 能 用 隔音 符 号， 防 止 隔音符号的滥用。多 音我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据 初略统计，新华字典中所列多音字有六百多个 ， 个别 字 的 读音 有 五 个之 多 （ 如 “ 和 ” 字有 h?、 h a、 h ú、hu ?、 hu ?五 个音 ） 。 因 此 ，不少人难免读错

10、。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“ 异读”。人 教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这 种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔 者将新华字典中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。三 种查字法：音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。部 首查字法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。这六百多个多音字

11、可以分为六类。1 、词 性 不 同、 词 义不 同 、读 音 也 不同 。 读 音 有 区 别词 性 和 词 义 的 作用 。例 如 ： 长 ch á ng （ 形 容词 ） 很 长 长 远 长 久 zh?ng （动 词 ） 生长 成 长 长知 识数 sh （动 词） 数 落 数不 清 数得 着 sh ù（名 词 ）数 据 数 量 数 额 shu ?（ 副 词） 数 见 不 鲜为 w? i （ 动 词） 大 有可 为认 为成 为wai （介词 ） 为人 民 服务为 虎 作伥的 de（ 助词） 谁 的 书我 的 祖 国d í（ 形 容词 ） 的 确如 此的当 （ 恰

12、 当 ）d ì（名 词 ）目 的有 的放 矢降 jiàng（ 动词 ）下 降降 雨（ 降：下 落 之意 ）xi áng（动 词 ）投 降降 龙 伏虎（ 降 ：归顺，使驯服之意）殷 y ün （ 形 容词 ） 殷红朱 殷 （ 指黑 红 色 ）y n（形 容 词） 殷 实殷切殷 勤（ 丰 盛 ，深 厚 ， 周到 之 意 ）以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这 种类型的多音字在文言文中叫做“ 破音异读”，在 白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种

13、类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：隽ju àn隽 永j ùn 同 “ 俊 ” 隽 秀隽茂隽 拔龟gu 乌 龟 龟 缩龟 鉴（ 喻 借 鉴 ） j n同“皲”龟 裂佃di àn佃 户佃农佃 租 ti án同“畋”（打猎）拽zhu ài 把 门拽 上拽 不动ya同“弃甲曳兵”的“曳”文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种

14、类型的多音字并不困难。3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：单 dün单 位简单菜 单单纯sh àn姓单单 县（ 地名 ）ch án单 于（ 古 代匈奴的君主）柏b?i柏 树松柏 常 青 柏油 马 路b ?柏 林 （ 地名 ）b ?黄 柏（ 中 药 名）朴 p朴 实艰 苦 朴 素 俭朴pi áo姓 朴p 朴 刀 （ 一 种 旧式 武 器 ）p ?朴树 （ 树名 ） 厚 朴（ 中 药 名 ）这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这

15、种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：剥büo（ 限 于单 用 ） 剥 花 生剥 羊皮b （用 于 合成 词 ） 剥 夺剥 削剥 离削xi üo （ 限 于 单 用 ） 削果 皮 削 铅 笔xu y（ 用 于 合成 词 ）削 弱瘦 削削除薄báo（ 限 于单 用 ） 薄 纸穿 得 太薄b?（用于合成词）薄弱刻薄轻薄逮d?i（ 限 于单 用 ） 逮老 鼠逮 蜻蜓dài（用 于 合成 词 ） 逮捕这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字

16、义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例血xu a （ 读 书音 ） 血 海深 仇血 压血脉xi?（口语音）流血了吐了两口血核h? （ 读 书音 ） 核 桃核心细 胞 核hú （口 语 音） 杏 核 儿煤核 儿寻xún （ 读 书音 ） 寻 觅寻 常寻章摘句x ín （口 语 音） 寻 开 心寻 死寻 思落lu ?（读书音）落伍降 落落 后l ào（口语音）落枕落炕落 色6、方言词汇的存在而造成多音。忒t a差 忒 （差 错 之 意 ） tu （ 方言 ） 风 忒大房子忒小（忒：太）拆ch &

17、#252;i拆 信拆被 子 c ü （方 言 ） 拆烂 污 （ 喻不 负 责 任）轧y à倾 轧轧 棉花gá轧帐（ 查 对帐 ）轧 朋 友（ 结 交朋 友 ）人多轧得很（拥挤）两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但 只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。给多音字组词看 kn()kn( à )长 cháng(

18、)zh ng()地 dì()de ()着 zho()zhe()zháo()zhu(ó)得 di（）dé（）de （）种 zhng（） zhòng （）只 zh（）zh（）觉 ju é（）jio（）当 dng（）dàng （）空 kng（）kòng （）干 gn() g n( à )漂 pi o() pio(à)相 xi ng() xi ng(à )倒 do() do( à )行 xíng() hngá（）少 sho()sh o（à）教 jio()

19、ji o(à)发 f ( ) f (à )背 bi()b i（ è ）转 zhun()zhun(à )了 li o()le()结 ji ( ) jié()朝 cháo （） zho（）数 sh（）shù（）为 wéi（）wèi（）和 hé（） hè（）还 huán（） hái（）哪 n（） na （）量 li áng （） liàng （）难 nán（）nàn （）闷 mn（）mèn （）撒 s（）s（）的 de()

20、d(ì )都 du()d () 杆 gn()g n()磨 mó () m ( ò )没 méi() m (ò )号 háo()h o( à ) 模 mú () m (ó )兴 xng() x ng(ì)几 j ( )j （）笼 l óng （）l ng() 分 f n()fn(è )扁 pi n() bi n() 乐 yuè()l(è)冲 chng() chng(ò ) 担 dn()dn( à )宁 níng() nng( &

21、#236; ) 尽 j n()j n(ì )将 ji ng()jing( à )奔 bn() bn (è )扫 so() s o(à)别 béi()b i(è)参 cn()sh n() 似 sì()sh(ì)血 xu()xu(è )佛 f ú（） f ó（）场 cháng （） chng（ ）弹 dàn （）t án（）累 l éi（） l èi（）中 zhng（） zhòng （）鲜 xi n（） xi n（） 拾 sh&#

22、237;（） sh è（）禁 j n（）j ìn（）载 zi（）zài（）脏 zng（）zàng （）调 di ào（） ti áo（）扎 zh（） zhá（）落 lu ò（）l à（）铺 p（） p ù（） 挣 zhng（）zhèng （）育 yù（） y（） 应 yng（）yìng （）剥 bo（）b（） 泊 p（） b ó（）哗 hu（） huá（） 更 gng（） gèng （）间 ji n（）ji àn（）冠 gun

23、（）guàn（）折 zh（） shé（）绿 l （）l ù（）卷 ju n（） ju àn（）仔 zi（） z（）圈 qun（）ju àn（）埋 má i（） mán （）供 gng（）gòng （）刹 sh（）chà（）挑 ti o（） ti o（）藏 cáng （） zàng （）正 zhng（） zhèng （）喷 pn（） pèn（）舍 sh （）shè（）晕 yn（）yùn（）给 gi（） j （）解 ji （）jiè（）屏

24、png（） bng（）钉 dng（）dìng （）强 qi áng （）qi ng（）jiàng （）啊 （）差 ch() ch (à )ch i()啊 á（）哄 hng()h ng() hng(ò)啊 （）吗 má()m() ma()啊 à（）汉语拼音字母（一）声母声母是指音节开头的辅音。普通话里共有23 个声母。他们是b 、p、 m 、 f、 d、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q、x 、 zh 、ch 、sh 、r 、 z 、 c 、 s、 y 、 w 。零声母： 有的音节不以辅音开头，没有声母，

25、称为零声母。 普通话里有10 个能自成音节的零声母：a( 啊）、0( 喔、）e ( 鹅 )、 ai( 哀)、 ei、ao( 熬）、 ou（欧）、 an （安）、 en（恩）、 ang （昂） 。声母按不同发音可以部位分为七类。- 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括b p m。-唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括f 。-舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d、t、 n、 l。-舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g 、k 、 h。-舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、 q、 x、 y 、w。-舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、 c

26、h、sh 、r。- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、 c、 s。- 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。- 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p 、f、d 、t、 g、 k 、h、j、 q、 x 、zh、 ch、sh、z 、 c、 s 。- 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括： m 、n、l、 r、 y、 w。（二）韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。韵母有 24 个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。- 单韵母：一共六个。包括a、 o、 e、 i、u 、v 。- 复韵母：一共八个。包括 ai、 ei、 ui、ao 、ou 、iu、

27、ie、 üe。- 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括an 、en 、in 、un 、ün。后鼻韵母 ang 、 eng 、 ing 、ong 。- 特别韵母： er 。（三）整体认读1 整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。2 包括 16 个音节它们是： zhi 、chi 、shi 、ri 、zi、ci 、si 、 yi、 wu 、 ye、ye、 yin 、 ying、 yun 、yuan 。二 拼音拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”

28、的方法，读出音节。（一）音节的形成1 韵母自己独立成音节。如 n(安）、ài（爱）、è （额）。2 声母加韵母成音节。如d（打）、 h i(海） zh ng(中）。3 声母加介音加韵母成音节。如 guà (挂 )、 xi o(小 ) 、quán( 全)。4 整体认读音节。如 w（五） zh（ 之） s（ 斯 ）。（二）拼读的方法1 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa2 三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有i、u、ü(分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声

29、母，再读i 或 u 或 ü，然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia3 声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节 .gu_an_guan.三、声调（一）声调的意义声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。（二）声调的分类普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。（三）声调的标注1. 声调符号要标注在韵母上。2.标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时，就标在这个韵母上，如（阿） é（俄）。3.出现复韵母音节时，音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上，如ài(爱 ) 

30、25;ng( 昂 ) u(欧) ，遇到ui 和 iu 时要标在后一个字母上，如ni ú（牛） húi（回） ji （九） .4. 为了帮助记忆按照单韵母 a、o 、e、i、u 的顺序归纳为 a 母出现把帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起来，谁在后面给谁戴。（四） 轻声1 轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸（义、词性。如：兄弟 xi ng di ( 弟弟 ) 兄弟 xiong dì(哥哥和弟弟 ) 如：利害l ìhài(b ?ba) 2 轻声能区别词利益和损害， 名词 )利害 lihai(剧烈、凶

31、猛、形容词)。3 下列音节应读轻声：名词词尾 “子 ”“儿”“头”“们”等如：枪杆子 (qi ng gn zi) 锄头（ chú tou ）他们（ t men） 叠词名词的第二个音节。如：爸爸（bà ba）妈妈（ m ma ）某些方位名词。如：床上（chuángshang ）外边（ wàibian ）重叠动词的末一个音节。如：看看（kànkan） 说说（ shu shuo)某些双音节词的第二个音节。如：衣裳（y shang） 清楚（ qng chu）漂亮（ pi àoliang ）助词 “吧 ”、“吗 ”、“呢”、“啊 ”、“的 ”、

32、“地”、“得 ”、“着 ”、“了”、“过”等 。如：去吧（ qù ba ）、行吗（ xíng ma ）、去过（ qù guo ）、来了（ l ái le ）。（五）变调的规律1. 两个第三声相连时，第一个第三声念第二声。如：引导、粉笔。2. 三个第三声相连时，前两个第三声念第二声。如：铁水桶、展览馆。四、音节的拼写规则（一） yw 的作用和使用方法1. yw 的作用在于隔音，只要音节开头是 i、 u 、ü的字母就必须使 yw 表示音节的开头。如 li ùu àn（六万）写成 li ùwàn （六万）。2. 在零声母中，凡是i 行的韵母要用y 开头，如果 i 后面没有另外的元音，就在i 前面加 y ，加 y 的字母有i、in 、ing(yi 、 yin 、 ying) 。3.凡是 ü开头的音节在 ü前一律加 y ,同时 ü上的两点省略。 它包括的字母有： ü(yu)an(ü yuan)n(ü yun) 。4.凡是 u 开头的音节，如果u 后面没有另外的元音，就在u 前加 w 。如