部编版(五四学制)六年级上册第12课《古代诗歌三首》同步练习

1、（五四学制）六年级上（附练习卷）古代诗歌三首（浪淘沙江南春书湖阴先生壁）练习题一默写浪淘沙全诗，作者刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，一起去寻访牛 郎织女的家。二. 解释词语浪淘沙（唐代教坊曲，词牌名 九曲（形容弯弯曲曲的地方很多 浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。 浪淘：波浪淘洗。簸：吹荡三. 填空题1浪淘沙（其一）描写了黄河的雄伟的气势，表现了诗人豪迈的气 概和浪漫的情怀（境）。2. 这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的 厌恶和

2、对美好 生活的向往。同是河边生活，牛郎织女生活的银河 恬静而优美，黄河 边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。3. 诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的 顽强性格4. 这首诗前两句用 夸张/动静结合手法写出黄河奔腾而下的雄伟气 势,展现的是黄河的雄壮。后两句“如今直上银河去，同到牵牛织女家” 用淘金者的口吻,表明他们豪迈气概。5. 朗读这首诗，我们不由自主的想起了李白将进酒中的诗句： 黄河 之水天上来，奔流到海不复回。四. 选择题1. 下列对“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的理解不正确的一项 是（C 一动一静两个画面，动静结合 ）A. 诗句中“九” “万”是极大极广极多的

3、虚指，“九曲”和“万里”二 词突出了黄河的曲折蜿蜒和气势磅礴，浩瀚绵长的特点。B “浪淘风簸”写黄河上风浪之大。“自天涯”形容黄河的绵长，一望 无际。C. 这两句描绘了两个静止的画面，写出曲折蜿蜒的黄河一路裹挟着万 里的黄沙，奔腾而来的壮阔景象，展现了黄河的雄伟气势。D. “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”与本诗的曲名“浪淘沙”呼应。2. 对“如今直上银河去，同到牵牛织女家”的理解不正确的一项是（D “俯瞰”与“仰视”互换）。A. 这两句诗人运用夸张的修辞手法，并通过丰富的想象借用张骞穷河 源遇牛郎织女的典故，表现了豪迈的气概。B. 这两句为全诗增添了奇妙的神话色彩，表现了诗人豪迈的气概和浪

4、漫的情怀。C. “直上”，即往上、往前，含有速度迅捷、持续不停之意。这个“直 上”不仅表明了方向和速度，更有不惧黄河惊涛骇浪的惊人胆魄，写 出了诗人的豪气。D. “直上”一词是整首诗视角的转折之处，把读者从仰视黄河的常态 视角转换为俯瞰，从地下的现实世界进入天上的神话世界9.对“如今直上银河去，同到牵牛织女家”的的分析，不恰当的一项 是（D不是“不同”而是有异曲同工之妙）A. 后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世 界。B. “如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不是艰险的 豪迈气概。C. 诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向 往。D. “

5、直上”一词是整首诗视角的转折之处，把读者从俯瞰黄河的常态 视角转换为仰视，这与王之涣的凉州词中“黄河远上白云间”一 句不同6浪淘沙（其一）写出了黄河怎样的气势？后两句表现了怎样的浪漫 情境？浪淘沙（其一）写岀了黄河曲折蜿蜒、浊浪滔天、浩瀚绵长的 雄伟 的气势。后两句以想象的笔法接通天人两界，表现出充满理想色彩的男耕女 织、宁静祥和的浪漫的情境（怀）。一 默写江南春全诗，作者：杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。译文：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象， 在临水的村庄，依山的城郭，至U处都有迎风招展的酒旗。至U处是香烟 缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在

6、朦胧的烟雨之中。二. 解释词语山郭（山城）酒旗（酒店的幌子）三. 填空题。1江南春的作者巧妙地引领读者站在一个时空交叉的制高点，去 感受视野开阔、意境深远的景象，表达出对江南春色的 高度赞美与无 限神往。2“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”紧扣题目中的“ 春”字，将 一幅江南春景图铺陈开来。这幅图不仅囊括 花、鸟、山、水等多种景 物和事物，而且 声、色、动、静兼备，展现岀一幅生机勃勃的江南春 景图。3. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”紧扣题目中“ 江南”二字而 来。南朝以来修建的诸多佛寺庙宇，都掩映在 空蒙迷离的烟雨 之中。四. 选择题1. 下列对江南春的理解分析不正确的一项是（D虚指非实

7、指）A. 江南春四句均在写景，有声音有色彩，有空间上的拓展，有时 间上的追溯，以极具概括性的语言描绘了一幅丰富多彩的春之画卷。B. 江南春描绘了黄莺林中欢啼、绿树掩映红花、山水映照城郭、 酒旗迎风招展的多彩画面，把江南的春天山重水复、柳暗花明、色彩 丰富的特点表现出来。C. 作者将空蒙迷离的烟雨之景与明朗绚丽的迷人之景形成对比，突出 了江南春景的层次之丰富。D. “四百八十”是实指，强调了庙宇数量之多。江南春景不仅因千里 胜景而丰富多彩，而由于烟雨中的南朝诸多庙宇而增添了一份神秘与 迷离之感2. 下列对江南春的理解分析不正确的一项是（C前两句与后两 句互换）A. 既写出了江南春景的丰富多彩，也

8、写出了它的广阔、深邃和迷离。B. 结尾以“多少楼台烟雨中”的唱叹收束，在写景之中融入怀古幽思， 给人以无限回味的空间。C. 在景物描写上，江南春前两句描写了写迷蒙烟雨之中的寺院楼台， 表现出朦胧迷离的春意，后两句描写晴朗天气中众多景物，画面明艳 活泼，表现了春之勃勃生气。D. “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”中“千里”两字写出了江南 迷人春景的范围之广。五. 简答题4. 在景物描写上，江南春的前两句与后两句有什么不同 ？ 前两句描写了晴朗天气中众多景物组合而成的画面，画面风格明艳 活泼，表现了春之 勃勃生气：后两句独写 迷蒙烟雨之中的寺院楼台 ， 取景单一，表现出另一种 朦胧迷离的春意。一

9、默写书湖阴先生壁全诗，作者：王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。译文：茅草屋的庭院经常打扫，洁净得没有一点青苔。花草树木成行 成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河环绕着农田像在保护它， 两座大山像打开门来为人们送绿色。二. 解释词语苔（青苔）排闼（推开门）畦（有土埂围着的排列整齐的田地）三. 填空题1. 王安石，字介甫，号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、 改革家，唐宋八大家之一。2. 这是一首题壁诗，不仅写出了湖阴先生生活 情趣的高雅，也赞美了 其品质的高洁（高雅的情趣和高洁的品质）。四. 选择题1. 下列对书湖阴先生壁理解分析不正确的一项是（D庭院

10、内景与 庭院外景互换）A. “茅檐长扫净无苔”是说庭院环境洁净清幽。“无苔”二字，写出了 庭院之内无处不净、无时不净。B. “花木成畦手自栽”暗示了生活情趣的高雅。一个“畦”字不仅交 代了花木的整齐，还说明了花木品种和数量之多，既整齐又不单调C. “花木成畦手自栽”诗人特意强调“自”，是在称赞主人亲力劳作， 勤勉简朴，深得隐居之趣。D. 诗歌前两句写湖阴先生庭院外景，后两句转而写庭院内景。五问答题1. 从书湖阴先生壁（其一）中对居家环境的描写，可以看出湖阴先 生怎样的性格特征？。书湖阴先生壁描写居家环境，突出 净、静、美的特点，表现出湖 阴先生朴实勤劳、富有生活情趣的性格特征。2“ 一水护田将

11、绿绕，两山排闼送青来”两句，对偶精美，写活了近处的水与远处的山，说说你的理解.后两句诗对仗工整，结构严谨优美；还运用 拟人的修辞手法把山水描 写得有情且有趣：水“护田”，山“送青”，山水对田、对人似乎别有 一种友爱之情。全诗体现了湖阴先生 高洁的品格和超尘出世的境界， 表达了诗人由衷的赞叹与向往之情（五四学制）六年级上（练习卷）古代诗歌三首（浪淘沙江南春书湖阴先生壁）练习题一. 默写浪沙全诗，作者 O译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，一起去寻访牛 郎织女的家。二. 解释词语浪淘沙（）九曲（） 浪淘风簸：（） 浪淘：（

12、）簸：（）三. 填空题1浪淘沙（其一）描写了黄河 的气势，表现了诗人 的气 概和的情怀（境）。2. 这首绝句模仿的口吻，表明他们对淘金生涯的 和对美好生活的 。同是河边生活，牛郎织女生活的银河 ,黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。3. 诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的性格4. 这首诗前两句用 手法写出黄河奔腾而下的雄伟气势，展现的是黄河的雄壮。后两句“如今直上银河去，同到牵牛织女家”用 的口吻，表明他们气概。5. 朗读这首诗时，我们会不由自主的想起了李白将进酒中的诗句: ,。四. 选择题1. 下列对“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的理解不正确的一项 是（）A.

13、 诗句中“九” “万”是极大极广极多的虚指，“九曲”和“万里”二 词突出了黄河的曲折蜿蜒和气势磅礴，浩瀚绵长的特点。B. “浪淘风簸”写黄河上风浪之大。“自天涯”形容黄河的绵长，一望 无际。C. 这两句描绘了两个静止的画面，写出曲折蜿蜒的黄河一路裹挟着万 里的黄沙，奔腾而来的壮阔景象，展现了黄河的雄伟气势。D. “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”与本诗的曲名“浪淘沙”呼应。2. 对“如今直上银河去，同到牵牛织女家”的理解不正确的一项是）。A. 这两句诗人运用夸张的修辞手法，并通过丰富的想象借用张骞穷河 源遇牛郎织女的典故，表现了豪迈的气概。B. 这两句为全诗增添了奇妙的神话色彩，表现了诗人豪迈

14、的气概和浪 漫的情怀。C. “直上”，即往上、往前，含有速度迅捷、持续不停之意。这个“直 上”不仅表明了方向和速度，更有不惧黄河惊涛骇浪的惊人胆魄，写 出了诗人的豪气。D. “直上”一词是整首诗视角的转折之处，把读者从仰视黄河的常态 视角转换为俯瞰，从地下的现实世界进入天上的神话世界9.对“如今直上银河去，同到牵牛织女家”的的分析，不恰当的一项 是（）A. 后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世 界。B. “如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不是艰险的 豪迈气概。C. 诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向 往。D. “直上”一词是整首诗视

15、角的转折之处，把读者从俯瞰黄河的常态 视角转换为仰视，这与王之涣的凉州词中“黄河远上白云间”一 句不同6浪淘沙（其一）写出了黄河怎样的气势？后两句表现了怎样的浪漫 情境？一. 默写江南春全诗，作者： 译文：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象, 在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟 缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。二. 解释词语山郭（）酒旗（）三. 填空题。1江南春的作者巧妙地引领读者站在一个时空交叉的制高点，去 感受视野开阔、意境深远的景象，表达出对江南春色的。2“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”紧扣题目中的“”字，将一幅铺陈开来。这幅图不仅

16、囊括、水等多种景物和事物，而且、色、动、兼备，展现岀一幅生机勃勃的江南春景图。3. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”紧扣题目中“”二字而来。南朝以来修建的诸多佛寺庙宇，都掩映在之中。四. 选择题1. 下列对江南春的理解分析不正确的一项是（）A. 江南春四句均在写景，有声音有色彩，有空间上的拓展，有时 间上的追溯，以极具概括性的语言描绘了一幅丰富多彩的春之画卷。B. 江南春描绘了黄莺林中欢啼、绿树掩映红花、山水映照城郭、 酒旗迎风招展的多彩画面，把江南的春天山重水复、柳暗花明、色彩 丰富的特点表现出来。C. 作者将空蒙迷离的烟雨之景与明朗绚丽的迷人之景形成对比，突出 了江南春景的层次之丰富。D

17、. “四百八十”是实指，强调了庙宇数量之多。江南春景不仅因千里 胜景而丰富多彩，而由于烟雨中的南朝诸多庙宇而增添了一份神秘与 迷离之感2. 下列对江南春的理解分析不正确的一项是（）A. 既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。B. 结尾以“多少楼台烟雨中”的唱叹收束，在写景之中融入怀古幽思， 给人以无限回味的空间。C. 在景物描写上，江南春前两句描写了写迷蒙烟雨之中的寺院楼台， 表现出朦胧迷离的春意，后两句描写晴朗天气中众多景物，画面明艳 活泼，表现了春之勃勃生气。D. “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”中“千里”两字写出了江南 迷人春景的范围之广。五. 简答题4. 在景物描写上，江南春的前两句与后两句有什么不同 ？前两句描写了 而成的画面，画面风格,表现了春之;后两句独写，取景单一，表现出另一种 的春意。一 默写书湖阴先生壁全诗，作者：译文：茅草屋的庭院经常打扫，洁净得没有一点青苔。花草树木成行 成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河环绕着农田像在保护它， 两座大山像打开门来为人们送绿色。二. 解释词语苔（）排闼（）畦（三. 填空题1. 王安石，字，号。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。2. 这是一首诗，不仅写出了湖阴先生生活，也赞美了其。四. 选择题1.下列对书湖阴先生壁理解分析不正确的