山大威海科研日志

1、 大学生科研作品立项项目研究日志 项目编号： B11153 项目名称： 对商科09级大学生就业期望的调研以威海为例 项目负责人： 郭胜云 项目成员： 李娟、李晓晴、邹沁、任珊珊、周敏 所在学院： 商学院 专业年级： 2009级人力资源管理班 初次见面会议时间2011、6、19地点蒙牛广场参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排深入对申报书的了解进度总结审批通过之后不久，我们团队就开始了对本课题的研究行动。利用大家的闲暇时间，我们团队与晚上19:00在蒙牛广场召开了首次正式面对面会议。由于部分队员以前并不认识，我们先进行了自我介绍，让团队成员互相之间进行简单的了解。然后全体成员对

2、本课题的研究目的、研究项目、研究意义、研究进度安排等各自发表了自己的见解和看法。本次会议的首要目的是让队员明确该课题的研究意义、目的和价值，明确自己的职责，以便以后工作的展开。在该次会议中，通过大家的发言，我发现成员对本课题认识不统一，各自有自己的独特见解。由于在以后的调研中要保持大家所研究课题目标的统一，下一步我队打算对申报书进行进一步的深入学习了解，以便于以后工作的顺利展开。与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见申报书的研究学习时间2011、6、23地点商学院参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、任珊珊、周敏计划安排收集并学习相关文献进度总结通过上次会议

3、的召开，我队发现有必要在对申报书进行进一步的研究，以便对本课题研究内容、方向和目的进行详细的了解。通过商议和实地考察，我们团队与6.19晚7:00在无人上自习的商学院453教室召开了第二次会议，并展开对申报书的集体参考学习。大家认真看完申报书后，都表示已对课题有了进一步的了解，并积极的发表了自己的看法，提出了一些具体的可行性建议。而且在阅读过程中，我们发现由于实际情况的限制，我们不能按部就班的完全按照申报书所写内容进行，需要适时充分发挥我们的主观能动性。在对课题有了充分的了解后，我队打算下一步开始全面收集相关文献，并对其进行充分的学习，丰富大家关于本课题的知识。 与指导老师交流内容（

4、未交流可不写）为了使科研活动正确高效的进行，队长郭胜云在争得指导老师同意后向老师请教科研具体实践中应该注意的问题，老师给以耐心的指导，使我们认识到到一定要认真对待并重视该科研活动，并学习到老师指导过得往届学生的一些经验教训。备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见全面收集相关文献时间2011、6、27地点图书馆参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排初步设计调查问卷进度总结在上次会议上，我队对成员进行了明确分工，以便全面收集相关文献。李晓晴、邹沁在我校中文电子期刊上下载相关文献，郭胜云、李娟在图书馆借阅相关书籍，周敏、任珊珊在网上查阅相关资料。通过大家的努力，我们收集到了丰富

5、的资源，将资料汇总之后，大家就开始了对其的学习。在学习过程中，大家将自己的心得及时的与其他队员分享，大家获得了共同的进步，并对本课题有了进一步的了解。大家都表示原来对关于大学生就业期望的情况了解甚少，通过这次学习了解到不少相关信息，学到了许多知识，受益匪浅。与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见问卷设计计划时间2011、7、2地点图书馆参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排设计并完善调查问卷进度总结考虑到小学期课程安排的特殊性，经讨论本团队成员一致认为在小学期完成调查问卷的设计并力争发放完成。本次会议的目的是根据本课题的研究目的及所需信息

6、设计出问卷的题目。我们先对问卷设计注意事项及格式要求进行了研究学习，然后各自发表了自己的意见和看法。确定设计问卷的目的之后，我们收集了许多与本课题相关的调查问卷，并对其进行了学习参考。经过大家的努力，我们设计出了初步的调查问卷。下一步，我队打算对调查问卷进行详细的修改完善，力争保质保量及时完成。 与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见问卷设计时间2011、7、8地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排确定最终调查问卷进度总结上次会议结束后，我队已形成初步的调查问卷。会议结束的几天里，大家认真研究学习与本课题相关的调查问

7、卷，并发现了不少我们设计出的不足之处。在本次会议上，大家纷纷发表自己的见解，互相补充、互相学习，不仅完善了问卷、提高了问卷质量，而且大家获得了知识的提高。通过集思广益，我队得到了更加完善的调查问卷。考虑到学生思路、想法的有限性，下一步我队打算征求指导老师的意见，希望在得到老师的指导后尽快形成最终的问卷 。与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见征求指导老师意见时间2011、7、12地点商学院参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排总结阶段性成果，安排假期活动进度总结上次会议后我队得出初步的调查问卷，考虑到还有许多欠缺之处，需要指导老

8、师的指导，把问卷电子版发给老师之后，很快就收到了老师的答复。老师给我队问卷指导了很多，并抽出空闲时间给我们进行面对面交流指导。首先老师先给我们讲解了设计调查问卷的注意事项，并指出易出问题的一些细节，比如说题目顺序、选项、字体、行距等，让我们意识到问题的所在。老师还详细了解了我队的实践情况和计划安排，并给我们提供了宝贵的指导性建议，使我们更加明确了思路。离开办公室后，我们在商院空闲教室将老师的指导整理了一下，趁热打铁并集思广益，最终得出了完整的调查问卷。再次征求老师意见，得到了老师的同意。至此，我队调查问卷最终确定。与指导老师交流内容（未交流可不写）向指导老师大致介绍了我队半月以来的活动并提出再

9、此期间遇到的一些问题，老师一一给我们解答并提出指导性意见，使我们深受启发。老师教育我们不能急于求成，要把每项工作都落实并得到预期的收获。假期将至，要做好计划，不要懈怠。备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见假期初步安排时间2011、7、20地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排假期调研进度总结考虑到放假，趁大家在校期间，我队于7月20日召开了本学期最后一次会议。队长郭胜云首先向大家简单总结了我队的进度和取得的阶段性成果。随后大家各抒己见，谈论了自己对该项目的看法及在进行项目研究时所得的收获，并对暑假期间项目安排进程阐述了自己的看法和观点。经过大家的讨论，我队最

10、终决定：利用暑假空闲时间，大家应该抓紧文献资料的学习，充实并深化自己对本课题的认识，并不断通过QQ、手机等通讯工具及时与队友分享自己的收获。在对就业期望课题有进一步认知了解后，在假期的后半部分，可针对研究对象通过访谈等形式有目的的进行更深一步的调查研究，以期获得本队所需信息资料。 大家都表示有信心认真贯彻执行暑假期间的任务安排，在愉快的交谈后，我们互相告别并送上自己的假期祝福。本学期最后一次会议在大家的欢声笑语中结束。与指导老师交流内容（未交流可不写）让指导老师看了我队科研活动的假期安排，老师提出了一些很有价值的建议，使我们觉得这个假期定会很充实、很有意义。备注（选填）评论指导老师对此日志的评

11、阅意见调研家乡大学时间2011、8、4地点聊城、陕西、上海参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排互相交流心得进度总结放假半月以来，我队队员都按照计划研究学习了与本课题相关的文献，并经常性的通过QQ、手机等通讯工具与其他队员保持联系，进行心得交流。在此期间，考虑到有许多大学生假期留校，成员主动提出就近去大学对留校学生进行访谈和实地考察。郭胜云、李娟、李晓晴去了聊城大学，任珊珊、周敏去了西安交通大学，邹沁去了华东师范大学，针对这些学校的学生提出了许多关于就业期望的问题，并收获了许多原来没有调查到的信息，比如重点高校与普通大学之间的异同，地域差异对大学生就业期望的影响等。在调研期间

12、，我们不仅得到了我们所需信息，还认识了许多新朋友，并接触了解到了其它学校的校园文化，收获了许多。  调研结束后，我们整理了自己收集到的资料并加以汇总，与在我校获得的资料进行对比，找到了其中不少相同点和不同之处。接下来，我队打算对资料进行进一步的研究分析。与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见新学期首次会议时间2011、9、7地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排发放问卷进度总结九月七号，我队召开新学期第一次会议。首先大家各自谈了谈自己的假期生活，我发现每个人的暑假都过的很充实：实习、做家教、做兼职、考驾照、

13、做自愿者-丰富多彩。当然除此之外，大家都没有忘记自己的科研任务，都纷纷去了家乡的大学进行实地考察访问，这些我队已在假期交流过了。然后大家各抒己见，发表对以后科研活动计划的看法，最终我队一起制定了本学期第一阶段的安排：1将大家在假期期间得到的资料整理打印分发给大家，然后大家自己安排时间研究分析并通过QQ、邮箱等方式与别人分享自己的看法和见解。2安排合理时间发放调查问卷。通过统计我院各专业学生人数情况，并征求团队成员的意愿，制定以下计划：郭胜云同学负责会计专业，李晓晴同学负责国际经济与贸易、市场营销和金融学专业，李娟同学负责物流、工商管理和保险专业，邹沁同学负责电子商务、旅游管理和人力资源管理专业

14、。按照每位成员负责的专业人数打印并分发调查问卷。3问卷回收之后，由10级的两名队员任珊珊、周敏负责spss数据录入，并和李娟一起通过所录数据得出结论，整理后发给其他队员。本计划初步定于十月中旬完成，根据情况在具体安排。大家都表示会利用开学之初时间较充裕的机会及时完成任务。  与指导老师交流内容（未交流可不写）经事先安排，郭胜云、李晓晴与指导老师交流了假期科研活动的内容，主要是在调研过程中遇到的问题、收获的资料及感受。对于疑惑老师一一作答并加以指导。这次交流我队受益匪浅，认识到自己在与同学沟通中的不足及对常识的欠缺。备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见发放问卷，分析数据

15、时间2011、9、13地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排分析总结问卷并互相讨论进度总结前几天队员任珊珊、周敏把我队其他队员收回的问卷数据录入完毕，在李娟同学的帮助下借助spss软件得到由问卷数据反映出来的结论，并把结论打印下来发给其他队员。大家一起讨论了一下我们的阶段性成果，在讨论中我们发现有些结论符合常理但有些就有点不符合逻辑，所以这些问题就值得我们进一步深究了。  调查问卷工作暂时告一段落，考虑到不同时期我队得到的阶段性成果需要系统整理一下，以便为后期做好准备，所以我们决定这周大家都整理一下自己的资料，最后由队长汇总总结。 &

16、#160;我们还互相交流了一下发放问卷的心得体会。大家表示在发问卷时和大家进行了简单的沟通，大部分同学都很热情积极的配合，当然有些同学或许比较忙配合的不是很好，但总的来说还算很满意的。 与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见讨论研究问卷结论时间2011、9、20地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排制定访谈计划进度总结问卷工作告一段落，通过spss分析、参阅相关文献等手段我队得到一些可观的资料信息。利用周末大家时间比较充裕的机会，我们小队成员在蒙牛广场召开了又一次小型会议。这次会议主要针对问卷结果展开讨论，总体来看大

17、家都对自己辛苦做调查问卷得到的收获很满意。在所得结论中有部分结果在上次会议中已经讨论过了，期间我们收集了一些资料、查阅了相关文献进一步明确并加深了对结论的了解。由于考虑到调查问卷的局限性、片面性等不可避免的弊端，下一步我队计划进行实地访谈，以期得到更加准确、更具代表性的信息。与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见设计访谈方案时间2011、9、30地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排进行访谈进度总结前一阶段我队活动主要集中在调查问卷方面，调查问卷工作告一段落后，我队将重点转移到实地访谈方面。要想做好实地访谈工作，必须做好访谈前

18、的准备，最重要的是事先设计好访谈所涉及的问题，这就要靠大家集思广益。团队成员集体参阅了相关访谈注意事项的资料，并根据我们现在所掌握的信息资料及想要获得的信息每人设计出5个访谈问题。经过收集整合并加以筛选，最终确定了十个问题，大家一致通过。然后，确定下来访谈时间、地点和访谈对象。考虑到国庆节期间大家回家、旅游等离校情况，我队计划等假期结束后在进行访谈。与指导老师交流内容（未交流可不写）考虑到认识的局限，为避免访谈设计的不足，郭胜云将设计好的访谈方案交与指导老师以期指正，老师给以耐心的指导，指出部分访谈的问题和调查问卷上的雷同，在调研没有价值，应该设计一些在调查问卷中为涉及到的且同学易于口头回答的

19、问题，否则达不到很好的效果。吸取教训后我队又重新设计了几个问题，再次让老师审核后通过。备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见进行访谈时间2011、10、12地点商学院、A楼女生宿舍、蒙牛广场、哈工大参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排总结访谈结论，与自身相结合进度总结访谈活动按照计划正式进行。我队主要针对山东大学威海分校商学院和哈工大威海校区经济管理学院09级学生进行，在每个专业按照大约3-5%的比例选定数名同学按照事先商议好的时间、地点进行访谈，事先准备好的几个问题在访谈过程中得到了答复。访谈结束后简单总结了一下，列举一二：一、设想如果遇到金融危机，作为即将就业的大学

20、生该如何应对呢？1、面对危机，提高学习积极性。2、转变社会观念，捕捉自主创业机会。3、降低期望值，到基层工作。二、面对激烈的就业竞争，当一个与你的专业完全不搭边的企业想要录用你，你会考虑接受吗，还是非要专业对口才行？  现在的大学生几乎都带有“爱一行，干一行”的就业理念，在严峻的就业形势下，很多大学生选择先就业后择业，采取“骑马找马”战术，希望通过自己的努力和合理的职业流动性来找到自己满意的工作岗位。三、了解现在大学生就业观念的改变吗？1、主体性增强：择业过程从“等待分配”到“主动择业”。2、多变性增强：就业理念从“干一行，爱一行”到“爱一行，干一行”。3、务实性增强：选择

21、结果从重“社会价值”到“经济实惠”。4、多元性增强：选择空间从“一元”到“多元”。与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见总结访谈结论，与自身相结合时间2011、10、25地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排整合结论，撰写阶段性调查报告进度总结访谈告一段落，由李娟执笔将访谈结论整理总结发给其他队员。大家看了之后进行了交流，并将此结论与调查问卷所得结论进行了比较，发现其中有不少相似的结论，当然也有一些相差比较大的。通过问卷和访谈，大家对大学生就业期望有了较为深入的认识，人生观、价值观受到了不同程度的影响。总的来说，间接性的起到了

22、积极的作用。与指导老师交流内容（未交流可不写）将我队得到的结论交与指导老师，老师首先对我队做出肯定的评价，又指出了欠缺之处，主要是：对文献的学习较少，对理论重视程度不够；对结论整合总结的条理不很清晰等等。我队成员吸取了教训并表示以后会加以改正。备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见结论整合，撰写阶段性调查报告时间2011、11、12地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排与其他队成员交流进度总结通过调查问卷和访谈，我队得到了可观的成果。按照指导老师的建议并考虑到下一阶段我队会利用相对较长的时间学习文献，趁大家对结论比较熟悉，把其进行整合写成阶段性研究报告。计划如

23、下：由队长设计一个目录，以便整合；李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊分别负责一部分；李娟最后审核。然已经有了结论，但整合时才发现资料相对较散，分类整理起来并非易事。我队得到教训：对于通过调研、查阅文献等途径获得的信息结论要及时整合，以便减轻以后的工作量。对高校商科09级大学生就业期望的中期调查报告目录如下：一研究背景错误！未定义书签。二研究基本情况错误！未定义书签。（一）研究目的错误！未定义书签。（二）项目执行情况错误！未定义书签。（三）被访者基本情况错误！未定义书签。三研究基本结论错误！未定义书签。（一）我校商学院09级学生对现今就业形势的认识和看法错误！未定义书签。1大多数同学认为当今应届本科毕业

24、生就业难度较大错误！未定义书签。2就业人数过多是造成就业难的主要原因错误！未定义书签。3网络是被访者获取就业形势信息的主要途径错误！未定义书签。（二）目标群体的毕业意向错误！未定义书签。1我校商学院09级学生的毕业意向错误！未定义书签。2金融和政府部门是学生比较看重的行业错误！未定义书签。3外资企业是学生心目中最理想的单位错误！未定义书签。（三）学生对自身能力和实习的看法错误！未定义书签。1大多数学生对自己的思想品质修养较为自信错误！未定义书签。2英语四六级仍然是学生就业时最为看重的证书错误！未定义书签。3大多数学生较为认同社会实践或实习错误！未定义书签。4实习岗位的适合与否是影响被访者参与实

25、习的主要因素错误！未定义书签。（四）商学院04级学生的择业观念错误！未定义书签。1个人发展机会是被访者择业时考虑的首要因素错误！未定义书签。2多数同学可以接受3000-4000元/月的起薪错误！未定义书签。3“先就业，后择业”是大多数被访者的择业观念错误！未定义书签。4山东省内及沿海省份是学生就业较为看中的地区错误！未定义书签。（五）商学院04级学生对毕业生工作的关注度及建议错误！未定义书签。1大多数被访者不了解学校的就业流程错误！未定义书签。2大多数学生偶尔关注学校的就业网站错误！未定义书签。4面试及简历制作是学生亟需的就业指导错误！未定义书签。5体验式培训是学生较为感兴趣的指导方式错误！未

26、定义书签。6商学院04级学生希望院、校提供的帮助错误！未定义书签。四启示与建议错误！未定义书签。1鼓励学生参与社会实践和实习，并为其提供支持。错误！未定义书签。2加强就业信息发布，并提高校园招聘会的质量。错误！未定义书签。3加强就业观念和技能的指导，加强学生把握机会能力错误！未定义书签。4在日常教学制度中为准毕业生提供更多的便利错误！未定义书签。五附件错误！未定义书签。与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论下阶段再接再厉与其他队员交流时间2011、11、22地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排就业期望与就业实际差异的微观原因分析进度总结按照计划安排，

27、我队成员在蒙牛二楼与所调研课题相同的其他队成员进行了经验交流。在交流过程中，我们发现虽然我们两队的进度安排、调研范围不太一样，但所调研的信息大同小异，经过对比，我们发现两队的结论有很多相似之处，当然也有许多不同之处，比如，我队调研发现外资企业是学生心目中最理想的单位，对方则调研到事业单位是学生的首选；我队得到英语四六级仍然是学生就业时最为看重的证书，而对方调研到奖学金证书是最重要的等等。与指导老师交流内容（未交流可不写）不同团队调查的切入点不同，具有值得彼此借鉴学习之处，既可互相提高又可减少一些不必要的工作，希望以后能多与他队交流，发现自身的不足并及时加以改进。备注（选填）评论鼓励与其他队员交

28、流，互相学习就业期望与就业实际差异的微观原因分析时间2011/12/04地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排透视国考分析大学生的就业问题进度总结通过查阅文献并联系自己的调查结果，我队针对就业期望与就业实际差异的微观原因进行了分析：大学生自身素质的影响。有些认为自身条件好的毕业生，在择业过程中“脚踩几只船”，“这山望着那山高”，不能及时调整就业期望值，以至后来处于高不成、低不就的尴尬局面。大学生就业观念的影响。在择业观念上，都普遍存在一些与市场经济格格不入的观念，如“一业定终身”，“求稳、求近、求轻”，“等、靠、要”等传统的不切实际的观念，严重阻碍其实际就业。在对

29、职业期待中，存在着岗位认知偏差、狭隘地区倾向、收入补偿心理等明显不利于就业的心理定位，并且程度不低。大学生社会经验不足的影响。大学毕业生在大学毕业之前，多数是从家门到校门，与社会接触相当少，社会经验很不足。毕业生们并不了解社会对刚刚毕业的大学生的需求和用人单位可能的付酬是怎样的、是多少。与指导老师交流内容（未交流可不写）在参阅借鉴相关文献的同时，有针对性的进行适量实地调研对认识该课题有主要的意义。备注（选填）评论分析问题时要全面透视国考分析大学生的就业问题（一）时间2011/12/20地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排寒假活动计划进度总结相关资料显示，随着我国

30、高等教育从“精英化”向“大众化”转变，高校就业率并不像升学率那么乐观。在就业不利的国际国内形势下， 国家公务员考试报名人数像高校升学率一样， 节节攀升。现在2012年国家公务员考试刚刚结束，我队计划下一步从“国考热”分析目前大学生就业状况。 基于调查显示，就目前高校学生就业的热门渠道国考说起， 2003 年报名人数仅为87万，2010 年历史性地达到146万。短短七年间，国考人数递增了将近16倍，2011年略低也达到139万多国考报名人数的增加，传递了一个信息:大学生就业压力大、就业渠道窄、就业期望值高。近几年的国考要求毕业生有工作经验的单位在增加， 2008年平均4.37%， 2010年又上

31、升到4.49%。2011年国考单位招有基层经验的职位是108个，是2010 年的三倍。国家对有如上满二年基层经历的毕业生有国考笔试加5分的优惠政策，所以基层工作经验无疑成为当今毕业生就业必须正视的问题。国考对毕业生专业的重视近几年有所增强， 增加专业的测试。2010年国考职位要求专业的比重，金融财会类专业占招考总人数的31%， 财会类24.8%， 会计类21.4%。2011年国考有要求组织专业考试的职位1461个， 达到14.97%。与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论结合实际选择从“国考热”入手进行调查，与课题联系密切，值得鼓励寒假活动计划时间2011/1/5地点蒙牛二楼参与人

32、员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排了解“国考热”现状分析原因进度总结由于期末考试的缘故，本科研团队暂停调研行动，直到1月5号全体成员期末考试结束，我队再次召开会议，商议在假期期间我队应完成的任务。基于上次针对“国考热”的研究刚开始就中断了，我队计划继续该研究调查，力争在寒假结束之前完成该项任务。由于地域限制，大家无法面对面交流，所以打算在假期期间主要通过电话、短信、QQ等联系方式与他人进行信息和心得交流，并将参阅的有价值的文献书籍与大家分享。假期虽至，大家都对科研活动表示高度热情，期待假期有新的收获。与指导老师交流内容（未交流可不写）寒假虽至，科研调查进度也不能中止，大家应积极

33、通过网络、通讯设施等与他人积极交流，共同进步。备注（选填）评论计划可行了解“国考热”现状分析原因时间2012/1/16地点网络交流参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排对公务员考试发展趋势的研究进度总结近年来，国家公务员考试（简称国考）报名人数持续攀升。2003年，全国报考人数仅8.7万。而从2007年开始逐年猛增。2008年为64万，比2007年增加12%。2009年，报考人数首次突破百万，达到105万人，连续3年报考人数呈数十万增长。1.1公务员职业地位具有绝对优势公务员工作较为稳定。人们将公务员职位成为“金饭碗”。当今就业形势严峻，经常见到超市收银员的职位就有大批的本科

34、生甚至研究生竞争。与此同时，许多大型企业也开始裁员。这就为在校大学生带来了就业的心理压力。公务员的工作较为稳定，而且压力相对较小。如果按照全国近500万公务员来计算，每年辞退的公务员占总数的0.05%左右；而每年大约有3万多公务员主动辞去职位，粗略计算，公务员每年的流动率仅有1.25%，而企业的人才流动就达到了10%。也就是说，企业年人员流动率是公务员年流动率的8倍。公务员拥有良好的社会保障体系。公务员的社会保障体系较为完善，不仅拥有养老、医疗等方面的保障，还有住房补贴。近几年房价飙升，买房给年轻人带来了许多压力，不少人成为了房奴。而公务员的住房补贴，对于年轻人来说确实具有巨大的吸引力。公务员

35、的收入相对稳定且逐渐提高。近年来公务员工资的总体趋势是规范、稳步地提升。据了解，一个硕士毕业生进入国建某部委后第一年，月基本工资约为1000多元，加上各种津贴、福利后，大约在3000元左右。近几年在北京、上海、广州等地进行公务员收入透明政策。被大家所熟知的有3581政策，即：科级、处级、局级和部级人员的月收入分别达到：3000元、5000元、8000元和1万元。公务员的工资收入在地里位置上自西到东呈明显的上升趋势。公务员的工作时间较短且工作环境较好。我国法定劳动日为一周5天，每天8个小时。超过这个时间的工作量均视为加班。在企业中工作时间往往较长，加班十分常见。而在国家机关、党政机关和社会团体等

36、行业中，大部分职工都是每周工作5天且很少加班。1.2当代大学生择业观的影响从建国到90年代初，绝大多数高校毕业生服从分配，心甘情愿到最艰苦的、祖国最需要的地方去。而随着经济社会环境的变化，大学生择业观也发生着巨大的变化。更多的大学生开始注重自我价值的实现。在竞争日益激烈的就业市场中，大学生择业时更加看重薪酬和福利。现在大部分大学生认为，择业时应该选择能够实现个人价值的职业，具有明显的自我倾向。大学生在选择工作岗位时，更加偏向于经济收入高、工作条件好的大城市和经济发达地区，而选择区农村和艰苦地区工作的大学生少之又少。这主要是因为这些大城市和经济发达地区的岗位不仅能够实现大学生的生存需要，同时可以

37、满足他们的自我实现，获得更高的生活质量水平。这也说明了当代大学生择业更加务实。与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论总结的不错对公务员考试发展趋势的研究时间2012/1/26地点网络交流参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排面对公考的“狂热”如何认识权衡进度总结国家公务员考试是一场非常严肃的、高规格的考试，是选拔优秀公务员的重要途径。全社会都非常关注其选拔程序的透明性和公平性，希望通过公务员考试能够选拔出优秀的人才，做到唯才是用，所以对公务员考试报名要求是越来越高，而国家相关部门也对公务员的制度进行不断地完善与改革，使得公务员队伍的整体素质得到提高。第一，重新定位

38、公务员考试的报考条件，基层经历成为必需条件。公务员法第十一条规定：公务员应具备下列条件：(一)具有中华人民共和国国籍；（二）年满十八周岁；（三）拥护中华人民共和国宪法；（四）具有良好的品行；（五）具有正常履行职责的自身条件；（六）具有符合职位要求的文化程度和工作能力；（七）法律规定的其他条件。2011年国家公务员对报考条件又进行了改革，不仅仅符合以上条件，而且2年以上工作经历也越来越成为一种必须的要求。近日“，中央和省级公务员不再招录应届生”的相关消息，受到关注。参加全国两会的代表委员认为，这项政策的出台有助于基层政府部门充实高学历人才，调整基层公务员队伍的结构，更有利于国家储备具有基层实践经

39、验、理解社会发展需求的高水平公务员。广大应届毕业生应从就业心态、个人长远发展角度理性看待这一新政，更好地进行个人职业规划。同时，有关方面应该做好大学生的就业保障与指导工作。四川，河北等省也作出相关规定。所以广大应届毕业生应该正确地进行选择，可以先选择就业积累工作经验以后再参加公务员考试。第二，公务员今后逐步实行聘任制，铁饭碗将“不铁”中国人事科学研究院院长吴江近日做客人民网强国论坛，以“事业单位人事改革”为题与网友进行在线交流。事业单位要改了，公务员还要端铁饭碗吗？吴江表示，有一部分公务员今后逐步要实行聘任制，铁饭碗也就“不铁”了，做到能上能下、能进能出。谈到事业单位改革了，公务员制度是否改革

40、？吴江说饭碗是不是铁的对公务员来说也是面临的一种新的考验。总体上来说公务员是世界通用的，是纳税人供养的，实行公共管理、实行常任制。常任制是相对比较稳定的，对这个岗位来说是相对比较稳定，但是对人来说也有辞退制度。长远来看，有一部分公务员也在实行聘任制，比如说去年开始深圳招聘公务员已经实行了聘任制，聘任制在逐步探索，国外也在探索，我们也在探索，这是世界潮流，不能说全部公务员都采取聘任制，但是有一部分公务员今后逐步要实行聘任制，也就是说铁饭碗逐步也就“不铁”了，做到能上能下、能进能出。当然它的力度和事业单位不一样，关键是它向老百姓承担的责任、义务有区别，事业单位是为特定群体服务的，所以它的技术含量比

41、较高；公务员是为全体公民服务的，所以法定的义务比较多。与指导老师交流内容（未交流可不写）大家可从现状、原因、影响等方面分析“国考热”现象，在调查的同时，大家也应该结合自身实际情况，为自身发展进行合理规划。备注（选填）评论要重点强调本队的收获，继续努力面对“国考热”如何认识权衡时间2011/2/6地点网络交流参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排总结假期收获，迎接新学期进度总结（一）对公务员认识误区的分析有些考生认为考上了公务员就一辈子有了保障。永远不会失业的“铁饭碗”思想已经不再正确，很多城市对公务员制度进行了改革“，铁饭碗”已经不能和公务员划等号。很多考生认为公务员就是在办

42、公室喝茶看报，这些都是对国家公务员认识的误区。我国公务员法规定：对公务员的考核按照管理权限，全面考核公务员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。定期考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、辞退的依据。考上公务员如果不努力工作，没有工作实绩依然也不“稳定”，而且面对万人过独木桥的激烈竞争，更应该对公务员加以正确的认识。湖南理工大学的一名考生李某说“：我毕业5年了，考了5年的公务员，当初刚毕业的时候有不错的就业机会，可是我一心只想考公务员，5年里我一直花着父母给的生活费，没有找工作，除了考公务员没有做任何的事情。现在考上公务员了，我却没有任何的轻松喜悦感，相反我认为这样太不值得了

43、，花了太大的成本换来的公务员并没有我想像的那样神圣，我认为大家毕业后如果考不上公务员的话可以找个工作进行社会实践，在社会中锻炼一下自己也是很好的。”（二）端正心态，正确认识是否选择考公务员首先要充分考虑自身条件，根据所学的专业及自身性格和对自己未来的职业规划，端正心态、正确认识。许多专业人才并不适合做党政工作，不适合做公务员。毕业生还要考虑家庭的经济负担能力、年龄状况等综合因素加以权衡，条条大路通罗马，无论选择公考还是求职都能达到成功的彼岸，实现自己的人生价值。与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论正确、理性的对待“国考热”是必要的迎接新学期时间2011/2/15地点蒙牛二楼参与人

44、员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排大学生选择考研的原因分析进度总结通过前一段时间对“国考热”的调查，我队得到了一些相关结论，队员对国考也有了进一步的认识。新的学期即将到来，我队抓紧时间将假期的收获进行系统的整理以，迎接新学期新的任务安排。总的来说，假期的主要收获就是以“国考”入手，分析其现状、原因、影响等等，并与以前调查的关于大学生就业现状、大学生就业期望的结论进行终合分析。2012考研大军结束奋战，接踵而来的是2013考研大军。考研是许多大学生的选择，并且占很大比例，新学期之处，打算考研的同学就开始了奋斗，下一步我队打算从考研这一角度出发进行与本课题相关的调研。与指导老师交流

45、内容（未交流可不写）备注（选填）评论指导老师对此日志的评阅意见“考研热”原因分析时间2011/2/22地点宿舍楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排审视考研热的影响进度总结开学后，我队即刻对“考研热”展开了调查。首先我队研究了大量的相关文献，打算从文献中总结分析出以往对“考研热”原因的调查结果。总结如下：就整体的社会氛围而言，考研热的出现与大学生的价值取向有关。这种价值取向却是大学生对研究生物质和精神环境认知后的理性选择。深究考研热的原因，主要有以下几点。第一种是大学生自身的原因，我们称这类学生为怀揣理想型。大学毕业生面对当今社会的就业压力，将考研作为一种改变命运的途径。尤

46、其是一些普通地方院校的大学生，希望通过考研脱掉普通大学的帽子，成为“985”或者“211工程”等知名大学中的一员。他们为了心中的“名校、热门专业”趋之若鹜，名校的优越地位无可替代。对莘莘学子来说，名校意味着拥有更雄厚的师资队伍和一流的教学设施以及丰厚的科研经费。就读“名校”就意味着为自己加固了一道“保险”，在成就感和幸福感大大增强的同时，也为就业增添了砝码。尤其是一些高考失利的学生，特别希望能够通过考研来实现自己的价值。这类学生为了实现自己的梦想，为了将来能更好地就业，他们选择了相对艰辛的考研之路。第二种原因是来自学校和家长的影响。学校为了学生今后有更好的发展前景，很多老师从大一开始就在课堂上

47、渗透学生们考研究生的思想。同时，大学生没有家庭和工作的压力，并且有专业的老师辅导，比在职人员拥有更好的学习环境，确实更便于考取研究生，所以大学生们纷纷选择了毕业前直接考研。另外，家长也是学生考研的重要推动力。望子成龙，望女成凤的思想根深蒂固，在这个高速发展的社会中，高学历成为重要的敲门砖之一，因此很多家长都希望孩子考研。第三种原因是，国家对于研究生的重视程度不断提高。跨入21世纪的大门，经济全球化的浪潮正冲击着世界的每一个角落，对高学历人才的需求更大。2011年硕士研究生招生计划为49.5万人。为适应我国经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，进一步优化研究生教育结构，今年继续扩大专业学位研

48、究生招生类别和规模，在38个类型专业学位计划14.9万人。下表为近15年来有关考研录取人数和报名人数数据表：由此表可以看出，国家在逐年的扩大研究生的招收规模，近五年招收规模增幅就达36%，尤其是自2000年以来增幅高达482.4%，由此可见我国对于研究生教育是高度重视。而报考人数增加更为迅猛，除2008年报考人数略有减少以外，近15年来，研究生报名人数增加124.6万人，近十年，人数增加105.1万人。并且政府已经开始着手调整研究生培养模式，通过调整专业型和学术型研究生的比例，来促使硕士研究生培养更加密切地满足社会的需求，提高人才培养的适应性，缓解人才供需的结构性矛盾，更好地适应国家科技创新、

49、经济结构调整、产业升级的需要。第四种原因是社会对高学历的认可度提升，研究生就业在多方面比本科生就业更有优势。例如，就工资而言，签约于中外合资、外资、独资企业的2011届硕士毕业生和本科毕业生当前签约月薪最高，分别为5473元、2917元；其次均为国有企业，硕士毕业生和本科毕业生签约月薪分别为4264元、2599元。对于2011届高职高专毕业生而言，签约月薪最高的为国有企业(2205元)，其次是中外合资、外资、独资企业(2190元)。薪金明显的差距让大学生更愿意选择考研。面对当前严峻的就业形势，高水平复合型人才的大量需要，本科生为丰厚的待遇而选择了考研也是无可厚非的。与指导老师交流内容（未交流可

50、不写）本队从大学生的选择情况出发进行调研，切入点不错，不足之处是实地调研相对较少，多采取查阅文献的途径，采用已有结论，缺乏自己独特新鲜的结论，希望在以后尽可能增加实地调查活动，贴合要研究对象的实际。备注（选填）评论总结的很好，可惜多数为已有结论，缺乏独特性审视“考研热”的影响时间2012/2/27地点蒙牛二楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排考研出发点分析进度总结“考研热”的最直接影响就是加剧了学生的竞争压力。很多大三的学生提前参战，使正常的本科教学秩序被打乱，大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成都被应付了事。由于“考研热”的冲击，不少大学置高校教学、学科建设与

51、发展于不顾，彻底的变成了风向标、指挥站，把“考研”当成准绳，彻底沦丧为“考研基地”。一些学校利用时下人们考研的热情，或出于保硕士点、博士点的考虑，或为了提高本校、本学院、本系的研究生比例，不顾社会需求，盲目扩招，这些做法显然都有悖合理配置人才资源的市场法则。在有限的师资力量下，有的专业一个导师名下的硕士、博士生竟有十几到二十几人不等，导师负担过重，无暇对研究生加强指导，这也造成了研究生质量的下降。很多人考研的目的就是为了提高就业水平，然而水涨船高，研究生扩招后带来得的必然社会问题就是学历贬值，就业仍旧是个难题。社会用人单位录用人才的重心逐步上移，这使很多研究生从事原本一个本科生足够胜任的工作，

52、造成了巨大的人才浪费。研究生教育的大众化形成了颇为壮观的“考研产业”。考研热的升温使得“考研经济”过于繁荣。很多高校为此出考研辅导书、大办考研辅导班以创收。更有甚者，考研热在目前的情形下，势必将会带来新的腐败阶层。很多考生考前联系导师，请客送礼以求得到导师的指点，而这种应试前的指点，隐藏着很多的腐败隐患。与指导老师交流内容（未交流可不写）寒假虽至，科研调查进度也不能中止，大家应积极通过网络、通讯设施等与他人积极交流，共同进步。备注（选填）评论计划可行考研出发点探究时间2012/3/2地点图书馆六楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排针对考研热的几点思考进度总结同样是考研，但

53、考研的出发点也是不同的，总体来说有以下几种:1.自我提高的意向。不能否认，很多学生“考研”是有着积极且健康的目标和追求的。很多考生认为“考研”本身就是一个提高自己的过程，既可以磨练意志，也可以提高专业课和英语水平。2.改变出身的理想。一项全国范围的统计数据显示，目前34所自主划线的全国名牌高校吸引了近七成的“考研”者。从全国范围来看，高学历人才一般集中于东南沿海及内地核心城市，考生们往往不愿意报考偏远地区、老少边穷地区的院校，更不愿意毕业后在那里发展。3.盲目追随的行为。“我也不知道该怎么办，看别人都考，也就跟着随大流了。”这几乎是另一类“考研”人的心态。这是一种典型的人云亦云、随波逐流的行为

54、。与指导老师交流内容（未交流可不写）备注（选填）评论结论切合实际针对考研热的几点思考时间2012/3/7地点图书馆六楼参与人员郭胜云、李娟、李晓晴、邹沁、周敏、任珊珊计划安排针对性访谈进度总结(一) 强化一试两考制研究生入学考试分为两个阶段，即初试阶段和复试阶段。初试阶段着重考察考生对本专业基础知识的掌握和应用以及从事研究性学习的态度;复试阶段主要考察考生的方向性、可塑性、问题意识、上升空间和培养价值等。将初试和复试放在同等重要的地位，两者比重各占50%，最终成绩由两次考试的成绩综合得出。这样做的好处是平衡了二者的权重。让无论是初试还是复试被淘汰的考生又多了一次参与竞争的机会;让各招生单位有机会通过两次同等重要的考试看清考生的“全貌”，从而更有利于选拔优秀人才。(二) 注重创新能力的培养无论初试还是复试，要在考试中加大对考生动手、动脑和解决实际问题能力的考查力度。改革复试中一成不变的口语测试加面试问答的模式，在复试中，让学生尽可能的多动手、多实践、多表现，从而有机会展现自己各个方面的能力。通过多种方式和途径来考查和培养学生的创新能力、创新意识。(三) 考试内容的细化考试科目和内容可以根据我国现阶段研究生学科设置的12大门类做出相应的细化。而不再是千篇一律的政治、英语加专业课的考试科目设置。甚至12大类之间可以完