记八桂优秀乡村教师-灌阳县教育网

1、周景阳，男，一九五六年出生，广西灌阳 县洞井瑶族乡桂平岩村人。大专文化，一九七 八年六月参加工作。历任小学教导主任、校长; 现任灌阳县洞井民族小学总务主任，小学高级 教师。历年來，多次荣获乡、县级优秀教师、班 主任、教育工作者等荣誉称号。二00八年， 被评为“桂林市优秀乡村教师”、“广州助学 基金”八桂优秀乡村教师。清苦不亦乐乎记八桂优秀乡村教师、灌阳县洞井民族小学总务主任周景阳事迹周景阳被评为八桂优秀乡村教师的消息，近几天在瑶乡的十里八村不 径而走，人们相互传颂着这件喜事周景阳一九五六年出生在广西灌阳县洞井瑶族乡桂平岩村的一个农民 家庭。一九七八年六月参加工作，大专文化。现任灌阳县洞井民族小

2、学总 务主任，小学高级教师。他生不逢时，学生时代正值“文革”，没有读过几天正儿八经的书，上 过几天实实在在的学，但由于他能珍惜每天的学习机会，在当时的同班同 学中，还算“岀类拔萃”的“佼佼者”。参加工作后，感到知识贫乏难以胜 任工作，便加倍努力，如饥似渴地抓住一切机会学习，经过几十年的努力, 政治上，成为一名共产党员；学历上，取得了国家规定的教师合格学历； 业务素质上，成为能够胜任语文、数学、综合等学科循环教学的小学教师; 事业上，在平凡的岗位扎实工作三十余年，虽无建树却也作出了自己应有 的贡献。这是他感到欣慰的，体现了人生的价值。翻开他的简历，不难看 出其的经历曲折坎坷和执着的事业追求。周景

3、阳一九七一年九月进入初中，在洞井唐氏祠堂里的“洞井初中” 完成初中学业，一九七五年七月观音阁中学高中部毕业后便开始了其曲折 的职业生涯：一九七五年九月至一九七八年五月在县林业局任合同工；一 九七八年六月至一九八九年八月在桂平岩小学代课；一九九一年九月至一 九九四年八月在小河江小学任民办教师；一九九四年九月至二oo三八月 任椅山、桂平岩小学教导主任、校长；二oo三年九月至今，任洞井民族 小学任总务主任兼数学科教学。期间，一九九九年四月至二oo二年四月 参加广西教院主考的汉语言文学自考学习，取得大专学历。临时工、合同 工、代课教师、民办教师这几个中国特有的职业名称，几乎都在周景阳身 上出现过。特定

4、的历史环境下，使他有过艰难曲折的特殊经历。当年英俊的小伙，如今已成为两鬓斑白的小老头。周景阳在瑶乡山区 的教坛上已默默工作三十余年了。这期间，他担任过代课教师，民办教师, 也担任过教导主任、校长、总务主任，可谓一步一个脚印；到过边远村屯 教学点，也到过村校、中心校；上过单式班、也上过复式班、走教班，辛 酸苦辣尽尝过；分管过教学教研，也负责过总务后勤，教育的各项工作都 有体验。经风雨即可见世面。风风雨雨三十年，他的社会阅历自然增长不 少，特别是教育教学管理上积累了一定经验，得到了领导的信任和同事们 的尊重。三十多年来，哪里需要组织上就把他摆在哪里：八十年代，山区 交通不便，工作生活条件艰苦，学校

5、师资力量薄弱，中心校把他调至本乡 最偏远的小河江小学任教导主任，并包一个教学点教学工作。这一去就是 四年，期间他把其它几个教学点的高年级学生集中本教学点寄宿教学，为 现在的寄宿教学打下了基础，直到这个教学点校舍重修、教学有了起色他 才出山；九十年代后期，邻校的领导班子不和，乡教育组便把他从校长岗 位调任该校教导主任，目的是让他去协调那里的关系。这看似不合情理， 却隐含着领导对他的信任；进入新世纪，为使“九义项目”落户办学条件 较差的桂平岩小学和解决建校征地、道路等问题，教育组又将他调到该校 主持工作。项目实施后，他白天上课，晩上筹资和做群众工作，从县乡单 位、本村群众中集资4万余元。用自已家最

6、肥的田换给邻校农户，解决了通道和建校基地问题，使工程顺利开工按时完成。二oo三年秋，乡里的 中心小学洞井民族小学开办寄宿班。当时白手起家，筹备工作任务艰 巨，中心校领导又想到了他，要他担任该校总务主任，说非他莫属。此时 桂平岩小学的校园建设刚好完成，本想过一段舒心的日子。但想到工作的 需要，领导的信任，他又走马上任，担当起总务主任的重担。如今五年过 去了，新的工作又有了回报，这里的寄宿班教学旗开得胜，首届寄宿班毕 业考平均分、合格率、优秀率位居全县乡（镇）前茅，荣获三等奖；几届 寄宿班毕业考再创佳绩，三项指标位居全县乡（镇）第一，荣获县政府颁 发的一等奖。一个偏远山区学校能居全县前列，人们评价

7、说：难能可贵！ 金杯银杯不如群众的口碑，学校赢得群众的赞誉，这其中凝注了周景阳的 心血。学校有了口碑，学生自然集聚。洞井瑶族乡有9所村校，10多个教学 点，大都分散在崇山峻岭之中。学生多的三五十人，少的才三五人，当地 政府和教育主管部门很想把这些分散的学生集中起来教学，以达到提高教 学质量和办学效益的目的。可是由于客观和主观的原因都没有实现，如今 洞井民族小学有了口碑，得到了群众的信任，政府撤点并校的计划无形中 实现了，边远山区村屯的家长自觉自愿地把孩子送到山外寄宿就读，8个教 学点自然拆并。可这样一来，周景阳这个总务主任更忙碌了，需要生活护 理的学生年龄小到六七岁，人数增加到百来人。同事们对

8、他尊重，年轻教师们尊称他“温总”，意为温和的总管。他性 格温和，对人热情，无论在教学指导上，还是在后勤服务上，他总是温和 地对待每一个同志，每一个学生，设身处地为他们着想，为他们服务，力 求做到有求必应。老师们忙不过来时，晚上值班他代，白天值日他代。教 室宿舍食堂设施设备坏了，他随叫随到随修。教学中的疑难问题，懂的他 毫不谦虚，随问随答；不懂的，虚心讨教不耻下问，与同事们研讨。在德 育工作方面，对未成年人思想道德建设也颇有些研究。他撰写的以人为 本，科学发展、浅谈后进生的转化策略、未成年人思想道德建设需要 家庭、学校、社会的共同努力等九篇论文，分别获得自治区教科所、市 教科所论文评比一、二等奖

9、。周景阳已是五十好几的人了，但他不服“老”，常保持年轻的心态与活 力，敢与年轻人比高低。在桂平岩主持工作时，他带头上公开课、研讨课, 带头参加教学大比武，在乡赛中还得过二等奖。对于电脑，五十多岁这个 年龄虽然不在要求掌握之列，但他虚心拜人为师，空闲时常到电脑室去敲 敲，一来二去，居然也掌握了最基本的耍领。对于新课程改革，周景阳更 注重去学习和实践，通过参加通识培训、听示范课和从书本资料上学习， 新的教学理念和方法基本领略。他虽分管总务后勤，但从未离开教学，并 乐挑重担，所教学科成绩均为全乡同年级前列。二ooz年春六（3）班因 “刺头王”多，原该班的班主任又太年轻，已到了驾驭不下的地步。校长 要他去接管这个班，他临“危”受命，居然把这个班扭转过来，毕业考成 绩这个班还居全乡的前列哩。多年来，他带的其他班级也不逊色，均保持 在全乡前三名的水平。教师这个职业是清苦的，然而在他看来欣慰多于清苦。周景阳的工作 得到上级、群众的肯定。先后多次荣获县、乡先进教师荣誉称号。尤其2005 年教师节前夕，被评为