阎坝小学推进均衡发展自查报告

1、水坪镇阎坝小学推进义务教育均衡发展情况自 查 报 告根据省人民政府办公厅转发省人民政府教育督导室、省教育厅关于做好全省义务教育均衡发展督导评估工作意见的通知（鄂政办发201222号），严格对照省人民政府教育督导室、教育厅关于修订印发<湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案>的通知（鄂政督20135号）的要求，对我校推进义务教育均衡发展情况进行了自查自评，现将有关情况报告如下：一、基本情况阎坝完全小学位于竹溪百里长廊水坪示范段（水坪镇阎坝村3组）。学校始建于1910年，原称“启民国民小学”，建国后1950年改为“竹溪县第五完全小学”，1975年易名阎坝完全小学。学校重点服务阎家坝村和

2、板桶梁村，附带前进村、大仙裕村等邻近村的适龄儿童少年就学，现有教学班6个，在校学生202人，专任教师14人（启明星团队4人）二、自查情况（一）七个刚性指标自查情况1、近年来，我校未发生重大安全责任事故，校园环境安全稳定。2、2012年，县财政教育支出占全县公共财政支出的比例为11.53%，超过了省财政厅核定标准。3、通过实施校安工程项目、教师周转宿舍项目、薄弱学校改造项目、学校全部消除了D级危房，学校无使用D级危房现象。4、薄弱学校改造工作全部完成，学生标准课桌椅和标准食堂配备率达到100%。5、建立了农村学校教师补充机制和城乡教师交流机制。6、近年来，学校没有出现严重违纪违规事件。7、残疾儿

3、童少年义务教育入学率达100%，超出了省定标准。（二）办学基本条件自查情况1、办学规模和班额：办学规模在2000人以下，平均班额在34人，最大班额42人，达标率100%。2、生均用地面积：学校占地面积4050平方米，生均占地20平方米，已达标。3、校舍建筑面积及绿化用地面积：生均用地面积9.9平方米，绿化用地1305平方米，已达标。4、体育活动场所：60米4道塑胶跑道、一个篮球场全部达标，达标率均为100%。5、条件装备和图书：配备了科学实验室、体音美教室、多媒体教室、计算机教室，并按标准配备了仪器设备，藏书达到生均15册以上，已达标。6、教师配置：学校现有学历合格教师14人，师生比1:14.

4、4，专科以上学历教师占比100%，达标率均达到100%。（三）教育工作群众满意度自查情况根据湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案及相关要求，我校建立了公众满意度调查对象库， 8月中旬，中心学校进行问卷调查和电话询问，调查内容为“政府努力程度”、“入学保障”、“城乡学校办学条件差距”、“城乡教师队伍差距”、“城乡教学质量差距”、“学校规范办学”等六项内容，分值分别为10至20分不等，按照“满意、比较满意、基本满意、不满意”折算，得出公众对我校教育工作的满意度为98.16%。（四）义务教育均衡发展工作自查情况按照湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案要求，认真对照县级人民政府推进义务教育均衡发展

5、工作情况评估指标，逐项自查自评，应得分100分，自查得分99分。具体情况如下：A1-B1-C1 县（市、区）政府制定义务教育事业发展规划，将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划。应得分1分，自查得分1分。A1-B1-C2 县（市、区）政府实行义务教育工作目标责任制度、城乡中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度。成立了阎坝小学及周边综合治理领导小组，建立了学校及周边综合治理联席会议制度和安全管理制度，规范了我校安全管理台账建设，每年定期、不定期组织成员单位开展学校及周边环境综合整治行动.保障校园及周边的安全、稳定。组织开展了“优秀平安校园”创建活动，我校虽

6、未配备专职保安，但成立了护校队，配齐了安防器材和消防器材，学校安全防范能力明显提升。近几年来，我校没有发生重大安全责任事故。实现了重大安全工作责任零事故、师生在校非正常死亡零记录的“双零”目标。应得分2分，自查得分2分。A1-B1-C3 建立义务教育均衡发展督导检查制度，完善义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。经查：建立和完善了义务教育均衡发展督导检查机制。县教育督导室先后出台了关于对义务教育办学行为进行督导的通知并对义务教育阶段学校规划办学行为督导与通报。印发了竹溪县义务教育均衡发展督导评估方案及竹溪县义务教育均衡发展监测实施方案，定时对义务教育均衡发展督导评估情况进行通报。扎实开展义务教

7、育均衡监测和分析工作，建立了义务教育均衡发展数据信息库，为我镇义务教育均衡发展政策提供了详实的数据资料。应得分2分，自查得分2分。A1-B1-C4 县（市、区）政府依法落实“三个增长”，且能向农村倾斜。据中心学校提供的数据，我镇始终把教育放在优先发展的战略地位，加大公共财政对教育的投入力度，将义务教育经费足额纳入财政，且向农村学校倾斜，依法保障了教育经费的“三个增长”。2013年镇财政教育支出占全镇公共财政支出的比例为16.5%，达到了省财政厅核定的标准。一是生均预算内教育事业费实现了逐年增长。20112013年，生均预算内教育事业费分别比上年增加了1530元。二是生均预算内公用经费实现了逐年

8、增长，20112013年生均预算内公用经费分别比上年增加了515元。提高了学校保障水平，确保了正常运转，2013年本级政府按小学520元/生/年、初中720元/生/年的标准预算了公用经费并按时间进度足额划拨到位，与上年相比生均增加了20元。应得分6分，自查得分6分。A1-B1-C5 确保城市教育费附加和地方教育附加足额征收，并按规定用于均衡发展城乡义务教育。据中心学校提供的数据：城市教育费附加基本足额征收且全部用于城乡义务教育均衡发展。城市教育费附加的使用，由教育局向财政提出使用计划，报经县政府审定后，再根据时间进度、项目进展情况按计划执行。20112013年期间我校校园改扩建项目均得到落实，

9、从而保证了城市教育费附加足额用于城乡义务教育均衡发展。应得分4分，自查得分4分。A1-B1-C6农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60，且能向农村倾斜。据中心学校提供的数据：自实施农村税费改革以来，我镇农村税费改革固定性转移支付资金，划拨教育使用的资金约占全镇固定性转移支付资金总额的61%。主要用于校舍维修改造及教育附属设施建设，并倾向于农村边远学校的维修改造。从而确保固定性转移支付资金全额高效的用于均衡教育发展。20112013年期间中央、省、市、县划拨的教育专项资金，我镇严格按照规定对资金实行专户管理，通过银行转账支付方式直达项目建设单位、供应商或个人，确保了资金的专款专用

10、，无截留、挪用及滞拨现象。应得分3分，自查得分3分。A1-B1-C7严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策，并在安排支出上向农村倾斜。据中心学校提供的数据：由于土地出让收益中计提教育资金收入全部由县级统一征收，并纳入教育资金予以管理、使用。我镇收益主要是由县级核算划拨，所划拨的教育资金主要用于解决教师医保及住房公积金财政配套资金。20112013年期间，我校教师医保及住房公积金工资基数逐年增加，相应的财政配套资金也逐年增加，从而有效的保证了我校教师“五险一金”的政策落实。应得分2分，自查得分2分。A1-B1-C8 义务教育经费足额纳入地方财政预算，新增教育经费主要用于农村

11、义务教育。据中心学校提供的数据：我镇将义务教育经费足额纳入地方财政预算，新增义务教育经费优先向农村薄弱学校倾斜，重点用于农村义务教育学校均衡发展，逐步提高区域内义务教育均衡化水平。我镇将城乡义务教育学校教师工资、医保、住房公积金、公用经费等足额纳入县级财政预算，按照时间进度由县财政按照国库管理制度的规定办理资金支付，足额落实公用经费定额标准和校舍维修改造资金，全面落实本级财政承担的新机制改革资金。一是按国家要求落实了新机制学校公用经费（小学520元/生/年、初中720元/生/年）。二是对不足100人的学校按100人拨付公用经费。三是将税费改革固定性转移支付资金全部用于农村中小学校舍维修及危房改

12、造。四是确保了城乡公用经费同比例增长。五是按政策标准将教师医保及住房公积金等全额纳入财政预算，享受与公务员同等待遇。应得分3分，自查得分3分。A1-B1-C9 县（市、区）政府围绕义务教育均衡发展，建立义务教育经费审计监督和统计公告制度。据中心学校提供的数据：竹溪县教育局出台了新机制财务管理暂行规定和进一步加强教育系统内部审计工作的意见，建立了由财政、教育、审计共同参入的教育经费审计监督机制，全面实施了“校财局管”的财务管理体制，确保上级拨付的义务教育资金和本级财政配套资金全额用于义务教育，确保教育经费的逐年增长。自实施农村新机制以来，我校严格按照省财政厅、省教育厅关于全省农村中小学经费实行“

13、校财局管”的通知（鄂财教发【2006】108号）要求，全面落实了财务管理体制。县教育局先后印发了新机制财务管理暂行规定、进一步加强教育系统内部审计工作的意见和关于加强财会人员管理暂行办法等一系列文件，规范、指导学校的财务管理和经费使用。中心学校每年不定期组织专班，对学校教育经费的使用和管理情况进行监督、检查，并及时将检查情况予以通报。20112013年我镇义务教育资金全部用于城乡义务教育，没有滞拨、截留、挪用和上进下退现象。应得分2分，自查得分2分。A1-B1-C10 按照县域义务教育均衡发展的要求，合理规划当地义务教育学校布局。据中心学校提供的数据：我镇按照“小学就近入学，初中相对集中”的方

14、法，在广泛调研的基础上，按照竹溪县义务教育均衡发展中小学布局调整三年规划（2013-2015）（溪政办发【2013】139号）的通知，明确我校为义务教育永久性保留完全小学。几年来依托“校安工程”、“薄弱学校改造计划”对我校进行改建，新建教学用房744平方米，教师周转房400平方米，新建塑胶跑道1个，篮球场1个，学校配备了实验室、音乐室、美术室、体育器材保管室、科学实验室、图书室、计算机室等满足教学需求的教学实施设备。大力推进后勤保障优质化，积极争取项目，新建了“希望厨房”，配齐了设施设备。应得分6分，自查得分6分。A1-B1-C11按照国家要求，认真组织实施中小学校舍安全工程。我校拆除了D级危

15、房400余平方米，依托校安工程新建一栋教学，建筑面积达744平方米。应得分4分，自查得分4分。A1-B1-C12 按编制标准足额配备义务教育教师。新增教师优先满足农村学校、城镇薄弱学校需求。经查：按省定编制标准足额配备义务教育教师，我校现有教师14人，教师合格率达100。按照配备教师开齐开全课程。应得分5分，自查得分5分。A1-B1-C13 建立完善城乡义务教育学校教师补充机制，新进教师根据省里统一部署，主要从资教生、特岗生或免费师范生中招聘录用。经查：县政府根据义务教育事业发展需要，建立完善教师补充机制，先后出台了保障文件，近几年我校先后补充了素质高、责任心强、专业知识过硬的教师，特别是积极

16、响应省教育厅城乡教师交流的号召，从城区调集了“启明星”团队到我校任教，为我校输入新鲜力量，有力的推进了我校教育事业的发展。应得分5分，自查得分5分。A1-B1-C14 推进义务教育学校校长、教师城乡之间定期轮岗交流，确保师资均衡配置。经查：加强对干部、教师队伍的管理，我县出台了竹溪县中小学干部教师管理办法、结合实际我镇制定了水坪镇中小学干部教师管理办法，对中小学校长任期目标、聘任时间等予以明确。积极探索教育协作和对口帮扶等办学模式，通过挂职锻炼、跟岗学习、兼职走教、结对帮扶等措施，加强了中小学间合作与交流，扩大了优质教育资源的辐射面。目前我校与县实验小学结对帮扶，并与镇内其他学校定期进行交流学

17、习，送教入校，共同提高，抱团发展。同时严把职称评审关，严格按中心学校职评细则打分评审，在评审过程中坚持“三公开”。应得分10分，自查得分10分。A1-B1-C15 城乡义务教育学校围绕加强教师队伍建设，创新教师队伍建设活动载体。 经查：全省“课内比教学、课外访万家”活动启动后，我校成立了领导小组，制定了“课内比教学、课外访万家”活动方案，对全校“比访”活动提出了明确的要求与目标。为推动“课内比教学、课外访万家”活动深入开展，我校组织召开了全校的教师 “课内比教学”专题培训会，并坚持每学期举行全校教师“五比”教学技能比赛，不断提高教师的教学技能和水平，确保教师全员参与，组织开展“课内比教学、课外

18、访万家”征文比赛，演讲比赛等活动，提高了教师参与的积极性，实现了三个100%的工作目标，即学校参与率100%，教师参访率100%、学生被访率100%，制定了比教学、访万家工作考核办法，健全了“比教学、访万家”工作考核评价体系，定期开展“比访”工作考核，并对比访活动中表现突出的个人，进行表彰和宣传，在比访活动中我校的知名度得到了空前的提高。应得分5分，自查得分5分。A1-B1-C16 健全教师培训机制，城乡教师统一安排落实五年一个周期的全员培训。经查：教师培训机制健全，全面具体地制订了我校教师五年一个周期全员培训规划，培训率达到100。一是成立了学校继续教育办公室具体指导、安排全校教师培训工作并

19、发挥作用，利用假期先后组织参加了“新教师培训”、“新机制教师培训”、“班主任培训”、“湖北省农村素质提高工程培训”、“校长认证资格培训”、“国家网络培训“等培训活动，全校班主任都参加了1次以上县级集中培训，部分还参加了跟岗、顶岗学习，实现了班主任持证上岗率100，校长集中培训达3次以上，中青年教师都接受了2次以上交叉集中培训，培训率及合格率都达到100。二是着力提高教师队伍素质建设。每年利用寒暑假期集中开展了全员教师师德培训、现代信息技术培训。每学期都充分开展“课内比教学，课外访万家”活动，极大地提高了教师的敬业精神和业务水平。三是重点培养明星校长和中层干部，通过参加“楚天卓越培训”等活动，努

20、力打造科学合理的管理团队。教师培训经费足额到位。学校严格按照年度公用经费总额的5安排教师培训经费，并做到专款专用。三年来学校培训经费合计分别达到：0.48万余元、0.49万元、0.51万元，均超过年度公用经费预算总额的5，充分保障了培训任务的顺利完成。应得分4分，自查得分4分。A1-B1-C17 城乡义务教育教师工资和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算，并按时足额发放。据中心学校提供的数据：我镇将城乡义务教育学校教师工资、医保、住房公积金、公用经费等足额纳入县级财政预算，按照时间进度由县财政按照国库管理制度的规定办理资金支付，并足额落实了教师的工资、医保和住房公积金。一是我校教师工资确

21、保了足额、按时发放；二是我校教师医保住房公积金工资基数逐年增加，相应的财政配套资金也逐年增加，确保了教师医保及住房公积金的逐年增长；三是按政策标准将教师医保及住房公积金等全额纳入财政预算，享受与公务员同等待遇；应得分3分，自查得分3分。A1-B1-C18 城乡教师住房问题得到解决。依托全县启动教师周转宿舍建设工程的契机，结合我校实际，新建高标准周转宿舍10间，有效解决了教师住房问题。教师周转宿舍严格按照省厅要求，按照一室一厅，一厨一卫，每套面积35平方米进行设计。应得分3分，自查得分3分。A1-B1-C19 县域优质高中招生名额均衡合理分配到辖区内初中学校。据中心学校提供的数据：我镇初中生就读

22、高中按市教育局普通招生考试制度执行。全镇初中毕业生上县级以上优质高中比例达80以上，县教育局所属优质高中每年对农村初中学校均按照学校规模，分配一定比例的“分配生”和“飞翔生”名额，对独生女，体育全市获奖，军烈士子女实行优录政策。应得分4分，自查得分4分。A1-B1-C20城乡义务教育学校办学行为规范，学生课业负担逐步减轻。经查：我校切实规范农村义务教育学校办学行为，严格控制学生课业负担，制定义务教育学校办学行为的相关规定，建立健全全校学生课业负担监测、举报和问责制度，不但加强学校、社会、家庭的沟通和协作，严格控制学生课业负担。规范义务教育学校学生用书，无乱订教辅资料现象；规范学校作息制度，明确

23、学生在校学习时间、锻炼时间、上放学时间，确保学生每天有充足的睡眠时间，使学生课业控制在合理范围内；严格从教行为，学校、教师不推荐或组织学生征订资料，在职教师严禁举办有偿补习班或变相补课，不允许到社会培训机构兼职授课；加大对乱办班，乱补课现象的查处力度，发现一起，查处一起。全校没有分重点班现象，杜绝了乱办班乱补课现象。应得分4分，自查得分4分。A1-B1-C21实行就近、免试入学制度，义务教育学校“择校”问题明显改善。经查：我校在根据镇布局调整的同时，根据学校规模和人口居住情况，合理调整招生范围、规模，严格实现计划招生，努力控制大班额问题。坚持实施小学阶段适龄儿童在户籍所在地就近入学，实行小升初

24、划片招生、对口安排、入学免考政策， 确保适龄儿童、少年按时就近入学接受义务教育。近几年来，我校适龄儿童、少年入学率、巩固率均达100%；逐步解决择校问题，根据省、市教育主管部门要求，不断改善办学条件，增强师资力量配置，逐年缩小教育资源差距。应得分4分，自查得分4分。A1-B1-C22城乡义务教育学校全面落实国家课程计划。我校严格执行课程计划，落实国家课程方案。全面执行国家课程方案，严格开齐开全国家课程，开足课时。认真开好地方课程，将心里健康、生命安全纳入地方课程，通过开展国学教育，以经典的国学作品，引导学生树立正确的人生目标，提高品德修养，促进良好行为习惯的养成。通过心理教育，对学生心理的各层

25、面施加积极的影响，以促进广大学生心理发展与适应、维护广大学生心理健康。全面落实安全教育、健康教育，并将这些知识融入学科教学活动中，纳入到德育教育之中，经常开展安全、消防等演练活动，增强了学生的安全意识、健康意识和热爱祖国、维护国家完整统一的意识。教研组开展各类教育教学方面的学生及教师活动率达100%。应得分3分，自查得分3分。A1-B1-C23 中小学校全面落实中华人民共和国国家通用语言文字法。经查：我校加大常规管理工作，按照国家现行文字政策和文字应用管理规范标准，从而拟定了有关的校语言文字工作要点和工作计划、校推广普通话活动方案及措施等文件，对我校语言文字方面做了重点规范。为了响应县教育局的

26、语言文字的号召，我校积极开展一系列的活动，如倡导和推进中华经典诵读活动，开展普通话演讲比赛，师生书法比赛，汉字听写比赛，教师课堂普通话授课比赛等活动。从而进一步提升了学生综合素质和校园文化建设。另外我校还开展推广普通话宣传周活动，提高了师生正确使用语言文字的水平。为创建县语言文字示范校做充分的准备。应得分2分，自查得分1分。A1-B1-C24建立义务教育质量均衡考核评价机制，并对教育质量均衡实行每学期考核评价。经查：完善了镇级、学校、教师三级监控体系，形成有效沟通、有机结合、有效运行的教学质量监控与评价。拟定了水坪镇教育质量考核评价方案（试行）制定了相关的评价细则。镇中心学校教务处、小教处具体

27、负责教学质量监控与评价工作，制定操作方案并组织实施。县教研室加强了对中小学期末检测、毕业质量监测、教学质量抽测等考务管理，把提高教学质量当作教育工作出发点和立足点。我校严格按照上级要求做好每次的考评准备及考评工作，每学期召开教学工作专题会议，找差距，寻对策，为我校教学研究作了可靠的科学依据。应得分3分，自查得分3分。A1-B1-C25保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受义务教育的权利。我校制定了进城务工人员子女入学政策，按照就近入学的原则，实行免试、零收费政策，保证进城务工人员子女与当地学生一起享受“同城待遇”，享受同等免学杂费、书杂费政策，享受同等的住宿生生活补助，让每个进城务工人

28、员子女“进得来、上得起、学得好”。近几年来，农民工、流动人口子女入学率达100%。重视农村留守儿童教育工作。建立了留守儿童关爱制度，健全农村留守儿童档案，开展了亲情电话、家校联系卡和留守儿童“手拉手”、“结对子”帮扶活动和各种主题活动，让他们和同区域学生共同参与，促进他们健康、快乐、平等、和谐的成长。应得分4分，自查得分4分。A1-B1-C26建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。我校建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度，将学习有困难、品行有缺点的学生与教师结对进行帮扶，使学校成为关爱特殊群体学生、促进健康成长的主阵地。建立学困生、品行有缺点学生档案，健全家校联系卡制度，加强学校、教师与家

29、长之间的沟通与交流，形成了家长与学校共同育人的良好格局。深入开展“手拉手”、“一帮一”、“结对子”等结对活动，采取切实有效的教学补救、教育转化等措施，不让一名学生掉队，提高了学生整体素质。应得分2分，自查得分2分。A1-B1-C27家庭经济困难子女资助政策落实。经查：认真贯彻落实国家资助政策。积极贯彻落实农村义务教育阶段“两免一补”政策，全面免除农村义务教育阶段学生学杂费、书本费，补助家庭经济困难寄宿生生活费，按上级有关要求逐步提高寄宿生生活费补助标准。认真开展国家课程免费教科书工作。按照省厅的统一要求，全面免除农村义务教育阶段学生教科书费。按时足额发放补助资金。我镇严格按照省财政厅、教育厅每

30、年下达的贫困寄宿生生活预算的通知，及时将国家拨付的生活补助金按时、足额发给每位学生。积极争取社会各界支持，不断加大对留守、贫困等特殊群体学生的关爱力度。应得分2分，自查得分2分。A1-B1-C28 保障适龄残疾儿童、少年接受义务教育的权利。经查：依据竹溪县教育局文件溪教字【2012】34号竹溪县教育局关于做好适龄儿童少年入学工作的通知。建立了残疾儿童、少年入学体系，坚持把残疾儿童少年教育作为九年义务教育的有机组成部分。中心学校建立了水坪镇中心学校残疾少年儿童入学保障制度、水坪镇中心学校残疾儿童少年随班就读制度。建立了残疾儿童、少年入学保障机制和帮扶机制，积极为残疾少年儿童改善学习、生活条件，加

31、强就读管理，建立随班就读资源库，并将残疾儿童入学及在校学习情况作为学校、班级、教师考核标准。近几年来，我校适龄残疾儿童、少年入学率和巩固率100%。应得分2分，自查得分2分。三、我校推进义务教育均衡发展的主要做法 (一)均衡配置，合理布局，加快标准化建设。义务教育均衡发展是一种以均衡为目标的教育发展模式，发展的具体体现就是标准化建设，科学调整布局、合理有效配置资源是实现均衡发展的基础。加强组织领导。学校按照镇党委政府和中心学校 “统筹谋划、分批抓点、以点带面、全面推进”的基本思路，成立了义务教育均衡发展工作领导小组，制定了实施方案和工作计划，召开了动员部署大会，明确了时间表和路线图。把义务教育

32、均衡发展作为民生工程和学校工作的重点工程，作为联系村领导和学校考核的重要内容，层层签订目标责任书，建立责任追究制度，形成了“横向到边、纵向到底”“内外联动、齐抓共管”的格局，协同推进义务教育均衡发展。优化规划布局。我校着眼于“学校布局合理、办学规模适度、资源配置优化”的目标，把学校建设纳入总体规划。充分考虑镇域内经济社会发展状况、人口分布及增长变动情况、群众意愿等因素，科学制定布局调整规划和建设标准，有序推进标准化建设工程。按照既立足当前实际，又适应未来需要的总体要求，确定合理的教育规模，避免低水平重复建设，保证学校布局及规模与学龄人口分布相适应，我校规划为完全小学。瞄准重点发力。我校结合实际

33、找准发力点，科学施策。按照竹溪县义务教育均衡发展中小学布局调整三年规划(2013-2015年)，以校舍标准化建设、教育装备现代化建设、学生生活设施配套为重点，强力推进实施学校标准化建设工程、教师队伍建设工程、教学质量提高工程、义务教育关爱工程“四大工程”。结合当前实际，依托“校安工程”、“校舍改造工程”对学校进行标准化建设，完成改建运动场，抓住“薄弱学校改造”的契机对教学仪器设备进行更新。进一步加大教育“三通两平台”、教育网络和农村中小学现代远程教育工程建设力度，切实提高学校后勤保障水平，逐步实现了学校办学条件标准化、教育装备现代化、后勤服务规范化。(二)注重内涵，提升质量，优化师资配置。均衡

34、配置教师资源。以中小学布局调整为契机，均衡配置校长和教师资源，完善和落实中小学教师及校长交流、轮岗、学习制度。积极探索“一校制”和“学区制”等办学模式，推动教师无校籍改革。建立镇域内教师交流长效机制，促进校长、教师在校际、镇域内合理流动和均衡配置，改善义务教育教师年龄、性别、专业结构，促使镇域内师资力量逐步均衡。小教处每学期组织镇内优秀教师、骨干教师到薄弱学校开展教学交流活动，并常态推进，初步形成了“以强带弱、抱团发展”的格局。我校与实验小学结对子，每学期组织镇内中青年教师到两校跟岗学习交流。在平等交流、互相讨论、合作研究、共同探讨中彼此影响、相互启迪、整体提升，最终实现共同发展。强化教师教育

35、培训。积极构建教师继续教育和培训学习网络，制定五年一周期的全员培训规划，依托“国、省、市、县、校”五级培训体系，加大教师培训力度。采取校本研修、集中培训、网上学习等多种模式，加强教师学历提升教育和继续教育。以生本教育为抓手，积极推行校本教研、校际教研、联片教研、网络教研等多种教研模式，构建高效课堂，不断提升教师素质，促进学校整体教科研水平的提高。强化教师队伍管理。继续完善教师监督、考评、奖惩机制，建立健全校长履行岗位职责过程管理、任期责任目标考核评价机制和罢免机制。加强对教师的职业道德教育，不断提高他们的业务水平。建立健全师德教育及激励机制，将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容

36、，实际师德“一票否决制”。完善师德建设监督机制，主动接受学生、家长和社会对学校师德师风状况的监督和评议，提高教师队伍管理水平。(三)上下联动，共同推进，凝聚强大合力。推进义务教育均衡发展是一个长期过程，也是一个复杂的社会系统工程，需要团结各方面的力量，共同推进，有效解决制约义务教育均衡发展的体制、观念、政策等方面的突出问题，营造有利于义务教育均衡发展的环境。认真落实教育优先发展战略。镇党委政府和中心学校加强对教育工作的领导，建立完善领导机构，进一步明确各责任单位职责。健全完善领导干部联系村制度和联席会议制度，定期研究解决有关问题，形成上下联动、高效运作的领导体制和工作责任机制。在宏观规划、政策

37、指导和资源配置上优先予以安排，做到财政资金优先安排教育、经济社会发展优先考虑教育、公共资源配置优先满足教育。高度重视弱势群体教育工作，完善困难学生关爱、资助和服务体系，大力扶持特殊教育，建立政府、学校、家庭三位一体的“防辍”机制。巩固率达100，残疾儿童、少年入学率和完成率均达100。引导全社会关心支持。加大教育宣传力度，形成较强舆论氛围和较大社会影响。依法保障学校、师生合法权益，维护学校正常教学秩序。以良好的办学条件和优质的教育教学质量，引导全社会各方面力量共同关心和支持义务教育均衡发展工作。充分发挥评价导向功能，在全社会形成先进的教育理念和科学的育人质量评价观，为推进义务教育均衡发展营造良

38、好的社会环境。村委会积极支持学校的发展，投入资金1余万元，用于办学条件的改善。引导树立正确择校观。加强教育引导力度，引导全社会正确理解教育均衡概念。稳步推进学校改革，完善就近入学办法，进一步规范招生行为。调整招生政策，将优质教育资源向弱势学校倾斜，扩大优质资源覆盖面。通过均衡办学条件、师资配备、缩小校际间教师收入差距等手段，引导形成正确的择校观、成才观和价值观，促进生源和教师资源均衡分布。落实政策规范行为，规范收费行为。坚决执行上级相关收费标准，不“搭车收费”。规范作息时间。学校严格按（鄂教基【2006】5号）文件执行。规范教学行为。积极实施均衡教育、落实素质教育，注重学生的全面发展，开齐开足

39、课程，认真落实“两操”，充分保证学生每天体育锻炼1小时，不违反规定补课，无节假日办班、教师有偿补课现象；严格执行“一科一辅”制度，无乱订、强迫学生购买教辅资料行为。后勤保障有力。抓好“十有八配套”工程，积极探索和推进学校后勤建设标准化。四、下一步的工作打算今后我们将以十八大精神和科学发展观为指导，牢固树立“教学质量是第一要务、德育安全是第一责任、办学特色是第一品牌、人民满意是第一标准”的工作理念。努力实现教育质量的新提升、教育现代化发展水平的新提升、服务经济建设水平的新提升和人民满意度的新提升。为加快推进均衡教育发展作出应有的贡献。竹溪县水坪镇阎坝小学 2014年11月21日水坪镇阎坝小学落实

40、义务教育学校安全责任制防止重大安全责任事故的工作汇报 近几年，我校未发生一起重大校园安全管理责任事故，学校安全管理、安全教育取得了一定成效。主要表现在镇党委、政府高度重视校园安全工作，始终坚持把学校安全工作作为全镇安全稳定工作大局的一个重要组成部分来抓。在镇直各部门积极配合、通力协作、扎实工作下，类学校安全和谐稳定，实现了学校安全工作责任零事故、学生在校非正常死亡零记录的“双零”目标。一、加强领导，努力构建职责明确的长效机制为确保教育稳定，我镇把学校安全管理工作当作了头等大事来抓，成立了由镇长任组长，教育、公安、工商、司法、文化、卫生、通信、交通等部门和单位分管负责同志为成员的水坪镇校园周边治

41、安环境治理领导小组，形成了良好的安全稳定领导机制。我校相应建立了由学校校长任组长的工作班子，并成立了护校队，培养了综治骨干6余人，形成了强大的综治队伍和创安网络。同时，学校积极建章立制，完善了有关安全教育、道路交通、饮食饮水、用电用火、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各项工作有章可循，并重点完善了安全工作责任制度：一是层层签订综治目标管理责任状，实行了一级抓一级，一级管一级的责任包干制；二是强化了预防领导渎职的一把手负责制、责任追究制和“一票否决制”；三是将安全管理工作与学校、教师评估考核紧密挂钩并坚决执行“一票否决制”。实行教师“一岗双责”制度，全镇教师

42、认真履行好自己的职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。二、严格管理，认真抓好学校创安的常规工作学校安全管理是一项长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。在日常管理中，我们主要抓好了以下工作。一是定期研究学校安全工作。我校安全工作坚持定期研究、专题布署、及时反馈，充分发挥了指挥、统筹的作用。二是适时开展隐患排查和集中整治工作。我校十分重视学校安全工作，定期就饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽，不留死角”。平时则随时组织人员明查暗访，对于发现的问题都当即向一一指出，并责令整改。三是狠抓整改督办落实。对于排查出的重大校园安全

43、隐患，检查组向责任处室及人员口头指出和责令限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，对措施不力、整改不到位的，严肃追究责任。近年我们就整改了10多处安全隐患，及时排除了安全管理中的“定时炸弹”，确保了整改工作落实到位。四是严格坚持值班巡查。学校在节假日均实行了领导带班值班制，特防期实行24小时值班，做到有事报事无事报平安。除做好值班守护外，校护校队还特别注重对“三无”人员、外来人员的盘查和学校周边的巡查，有效防止了违法犯罪分子入校滋事和校园周边抢劫、勒索师生事件的发生。三、加强我校“优秀平安校园”创建工作步伐，创建平安和谐的育人环境学校认真贯彻县委关于深入开展创建“平安竹溪”的意见精神，大力开展“优

44、秀平安校园”创建工作，以创建“优秀平安校园”为抓手，加强学校及周边治安综合治理工作。学校能按照中小学幼儿园安全管理办法、竹溪县教育局“优秀平安校园”创建实施方案、竹溪县中小学学生安全一日常规等文件精神，建立健全各项安全管理制度，完善学校安全应急处理预案，制定了一些针对性、时效性都很强的管理措施。四、拓宽思路，全面实现安全工作的综合治理在抓好常规管理的同时，还积极拓宽思路，认真抓好与学校安全管理有关的其它工作，实现了学校安全管理工作的综合治理。一是深入开展普法、安全教育。建立和完善了学校聘请法制副校长和法制辅导员制度，深入开展了“警校共建”活动，还经常邀请干警、专家为师生开展法制宣传讲座，不定期

45、开展消防、水灾、重大疫病防治、伤病救护、野外生存、交友防骗等各种安全知识的讲授或演练，全面增强了师生的安全防范意识和自我保护能力，有效降低了师生意外伤亡事故的发生。二是积极组织校园周边环境整治。每学期都统一部署，积极开展校园周边环境专项整治，对“三无”食品、交通隐患、治安隐患、违规娱乐场所、黑书报摊点进行彻底的清理整顿，大大优化了学校周边育人环境，增强了校园安全系数。三是妥善调处矛盾纠纷。与有关部门协调配合，注重劝解调处，以人为本，坚持原则，把握政策，讲究策略，把不稳定因素控制在萌芽状态，及时化解了矛盾，确保了学校的稳定。四是认真办理信访回复。学校专门成立了信访工作领导小组，设立了监督举报电话

46、和信箱，随时接受社会各界的监督举报。对所有来信来访都热情接待，不回避矛盾，不遮丑护短，认真澄清事实，纠正错误，消除误会，做到了事事有记载，件件有答复，群众满意率100%以上，赢得了家长、社会的广泛信任和好评，消除了诸多不稳定因素。水坪镇阎坝小学加大教育投入确保 “三个增长”工 作 汇 报我校始终把教育放在优先发展的战略地位，加大公共财政对教育的投入力度，将义务教育经费足额纳入财政，且向农村学校倾斜，依法保障了教育经费的“三个增长”。2013年镇财政教育支出占全镇公共财政支出的比例为16.5%，达到了省财政厅核定的标准。资金预算考虑优先教育。结合我校教育事业发展的需要，在现有财力状况下，尽全力保

47、障教育经费投入，以确保教育经费总投入的逐年增长。一是生均预算内教育事业费实现了逐年增长。20112013年，生均预算内教育事业费分别比上年增加了1530元。二是生均预算内公用经费实现了逐年增长，20112013年生均预算内公用经费分别比上年增加了515元。为提高学校保障水平，确保正常运转，2013年按小学520元/生/年、初中720元/生/年的标准预算了公用经费并按时间进度足额划拨到位，与上年相比生均增加了20元。资金投入优先保障教育。城市教育费附加的使用，由教育局向财政提出使用计划，报经县政府审定后，再根据时间进度、项目进展情况按计划执行。20112013年期间我镇校园改扩建项目均得到落实，

48、从而保证了城市教育费附加足额用于城乡义务教育均衡发展。自实施农村税费改革以来，农村税费改革固定性转移支付资金，划拨教育使用的资金约占全镇固定性转移支付资金总额的61%。主要用于校舍维修改造及教育附属设施建设，并倾向于农村边远学校的维修改造。从而确保固定性转移支付资金全额高效的用于均衡教育发展。资金使用优先落实教师待遇。20112013年期间中央、省、市、县划拨的教育专项资金，我镇严格按照规定对资金实行专户管理，通过银行转账支付方式直达项目建设单位、供应商或个人，确保了资金的专款专用，无截留、挪用及滞拨现象。由于土地出让收益中计提教育资金收入全部由县级统一征收，并纳入教育资金予以管理、使用。我镇

49、收益主要是由县级核算划拨，所划拨的教育资金主要用于解决教师医保及住房公积金财政配套资金。20112013年期间，教师医保及住房公积金工资基数逐年增加，相应的财政配套资金也逐年增加，从而有效的保证了我镇教师“五险一金”的政策落实。按政策标准将教师医保及住房公积金等全额纳入财政预算，享受与公务员同等待遇。将义务教育经费足额纳入地方财政预算，新增义务教育经费优先向农村薄弱学校倾斜，重点用于农村义务教育学校均衡发展，逐步提高区域内义务教育均衡化水平。水坪镇阎坝小学全面消除中小学D级危房校舍工 作 汇 报我校属地震7烈度区。2009年以前我校的校舍是“普九”时由村民投工献料、集资兴建的砖木平房、石木平房

50、，砖混结构的楼房也都没有抗震设计，经过多年的风雨侵蚀，大部分校舍都成了危房，D级危房所占比重较大，存在极大的安全隐患。2009年，国家开始实施中小学校舍安全工程，我校抢抓这一难得的历史机遇，全面开展了消除D级危房工作，取得了显著成效。一、D 级危房改造基本情况依托校安工程、初中校舍改造工程、教师周转宿舍建设工程、薄弱学校改造工程等重点项目建设，加大中小学布局调整力度，消除全部D级危房校舍。其中：将D级危房移交村委会的方式消除D级危房校舍1栋，面积250余平方米；通过实施校安工程项目、教师周转宿舍项目、薄弱学校改造项目、初中校舍改造项目消除D级危房校舍3栋，面积850余平方米。二、消除D级危房的

51、工作措施1、加强领导，全力推进。镇党委、政府对消除全镇中小学D级危房高度重视，成立了镇长为组长，分管副镇长为副组长的领导小组，确立了“一把手”负总责的工作机制，层层签订责任书，明确各部门的工作职责，协调解决危房改造工作中的困难和问题。使危房改造工作形成推进合力，营造良好的工作氛围。2、突出重点，统筹安排。3年来，我们遵循安全、节俭、必需的原则，在认真排查鉴定，准确把握抗震设防标准的基础上，坚持“四个结合”消除D级危房，科学制定工程规划，突出建设重点，把资金和力量用在刀刃上。一是与布局结构调整相结合。结合城镇化发展和人口流动变化等因素，适度超前规划，科学合理安排D级危房拆除重建项目。二是与抗震设

52、防要求密切结合。严格按照抗震设防、综合防灾的要求，坚持科学态度，按照相关专业要求来规划。三是与校舍维修改造长效机制等教育项目结合起来，统一规划，整合资源，科学安排。四是将突出重点与统筹兼顾结合起来。严格按照国务院和省政府要求，分清轻重缓急，优先考虑抗震、防灾和房屋安全隐患较大的校舍，优先考虑学校教学用房和学生生活用房，有重点、有层次、有步骤、有计划地推进D级危房改造工作。3、完善机制，强化监管。我们建立了校舍安全管理制度和危房动态监测、年度核查制度，将校舍安全纳入防震减灾工作总体规划。定期协调国土、气象、地震等部门对学校舍面临的灾害风险进行综合评估，编制相应的防震减灾应急预案，妥善做好师生应急

53、避险和转移安置工作，并结合年检结果，对存在安全隐患、影响安全使用的校舍，及时发布安全预警，确保校舍使用安全。水坪镇阎坝小学加强薄弱学校改造改善办学条件工 作 汇 报 2011年，国家实施农村义务教育薄弱学校改造计划，为贯彻落实财政部教育部关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的通知（财教2011590号）和湖北省财政厅教育厅关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划通知（鄂财教发【2012】4号）文件精神，全面改善我镇农村义务教育薄弱学校教学仪器装备短缺、学生就餐及住宿条件太差等问题，积极推进镇域义务教育学校均衡发展，我校抢抓机遇，积极争取，迅速落实，扎实推进薄弱学校改造工程，取得显著成效。 一、学生

54、就餐条件得到全面改善几年来，我校依托项目资金，累计新建、改造建筑面积2000余平方米。其中，2011年，改建教学楼744，2012年新建教师周转房400，2013年，新建和改造食堂、办公用房750余,2014年，改建卫生厕所近200余。二、学生生活水平得到全面提升为改善学生生活水平，添置课桌椅250套；同时，我们通过争取“希望厨房”项目，食堂添置了3万元设施设备，学校实施食堂供餐，学生吃上了舒适可口营养餐。截止目前，学校食堂等后勤硬件设施基本达标，如厕率、洗浴率均达100%，学校食堂达到标准化要求。三、学校教育设施装备全面达标根据新课程实施的实际需求，我们多管齐下加强教育基础设施建设，加强办学条件相对学校的装备配置进度，先后配足配齐各类实验室、课