浅谈如何改善初中班主任的工作方法

1、    浅谈如何改善初中班主任的工作方法    曾文亮【摘 要】班主任工作是学校工作的重要一环，班主任也是学生学习、生活以及成长发展的重要管理者之一。初中阶段是学生成长发育的重要阶段，同时也是学生形成健康心理与思想品质的关键时期。素质教育背景下，促进学生全面发展是班主任工作的重要目标之一。因此，对当前初中阶段班主任工作中存在的问题进行分析，提出班主任工作的目标与责任，对推动素质教育的发展十分重要。【关键词】初中阶段；班主任工作；职责目标；问题分析g62 a 1671-1270（2018）11-0098-01一、初中班主任工作的主要目标学校教育系统最基本的

2、单位就是班级，而班主任是班级的主要管理者、教育者与指导者，对学校教育工作的开展起着重要作用。在素质教育背景下，班主任是推动学生全面发展的主导者，在这一过程中，确保班主任工作的顺利开展，对促进学生健康成长与全面发展十分重要。因此，教育部门以及学校必须重视班主任工作。而制定合理科学的班主任工作目标是提高班主任工作效率的基础内容，清晰全面的班主任工作目标有助于班主任根据目标制定相应的工作计划，从而确保班主任工作能够顺利展开。在制定班主任工作目标时，要根据德、智、体、美、劳的发展需求，在充分考虑当前初中学生生长发育与心理变化的基础上制定科学的、清晰的、明确的班主任工作目标。为培养有理想、道德、纪律、文

3、化的现代化优秀人才打好基础1。班主任工作目标是指引班主任工作开展的明灯，各地区在制定目标时，也要适当考虑本地区的教育实际发展情况，确保班主任工作目标的合理性与可行性，充分发挥工作目标的引导作用。二、初中班主任的工作职责班主任工作的职责要根据不同的对象进行分析，通常情况下，班主任工作的主要职责表现在以下方面：班主任对学生的工作职责。对学生负责是班主任工作的重要职责内容，在这一工作中，班主任要向学生进行必要的思想政治教育以及相关德育教育，促进学生身心健康发展，培养学生的社会主义品德与健康良好的心理素质。与此同时，班主任还要和各科教师进行交流沟通，对学生的学习情况有全面具体的了解，积极帮助学生解决学

4、习中的问题，帮助学生提高学习成绩。另外，还要关心学生的生活情况，增加对学生的了解，帮助学生解决生活中的问题，保证学生的心理健康发展。班主任对任课教师的工作职责。任课教师是班主任工作内容的重要组成之一，学校在安排任课教师工作任务時，必须通过班级才能实施。并且任课教师对班级学生的认同度与了解情况各不相同，班主任必须加强与各任课教师的联系，才能根据各任课教师的意见对学生有基本全面的了解，这样有助于班主任工作的顺利展开。另外，班主任要根据各任课教师的教学情况对班级的课外活动以及课业负担等进行合理调整，以便促进班级更好地发展2。班主任对个人的工作职责。班主任是学生在成长过程中非常重要的榜样，对学生健康人

5、格的形成有至关重要的影响。因此，班主任工作职责中还有一个重要内容就是提升班主任自身的道德素质与专业能力。班主任要深入学习与了解素质教育的内涵与目标，树立良好的班主任形象，增加班主任在学生心中的信服度。学校可以定期举办优秀班主任评选活动，激发班主任提升自身素质的热情，还要组织班主任学习讲座与课程，培养班主任的责任心与事业心，提高班主任自身的职业素养。三、在初中班主任工作中存在的问题目前，班主任工作开展过程中存在的主要问题表现在以下两方面：其一，班主任自身的能力问题。很多初中学校的教师群体朝着年轻化方向发展，实践经验不足，特别是做班主任的经验与能力相对较低，不能按照班级的具体情况开展班主任工作，只能根据学校领导下发的任务进行班级管理，缺乏灵活性与针对性。一些班主任不能转变教育观念，没有从学生的角度出发开展班主任工作，很容易导致学生对班主任工作的反感，尤其是初中生的叛逆心理较重，会影响班主任工作的顺利开展。其二，学校缺乏系统的班主任培训。一些学校让没有班主任经验的教师担任班主任，并没有进行必要的班主任培训，这会在很大程度上降低班主任工作的效率与质量。总而言之，初中阶段是学生生理发育与心理健康成长的重要阶段，班主任必须根据学生生理发育与心理成长的实际情况来开展班主任工作，提高班主任工作质量与水平，促进我国初中生身心健康成长，推动初中生全面发展，这也是素质教育发展的重要要求。【参考文献