森林昆虫学、植物病理学实习报告

1、森林昆虫学、植物病理学综合实习报告专业年级：林学 2012级 071241114班组员： 戴继立、陈礼波、向运蓉、 邓丹丽、杨传桃指导老师：王维、刘永清实习时间：2015年6月目录一、 前言二、 日程与考察路线三、 内容与结果1） 森林昆虫学2） 植物病理学四、 分析与讨论1） 森林昆虫学2） 植物病理学五、 收获与感受六、 建议与倡议一、 前言纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这一次森林昆虫学、植物病理学课程综合实习，理论联系实际，通过野外的观察与研究，不仅增加了自己对于昆虫与林木病害的感性认识，还加深了对理论知识的理解，学习掌握了野外工作的基本方法和基本技能，为今后的学习打下了及时的基础。实

2、习的主要任务是对昆虫的识别和对标本进行采集、鉴别。了解典型地域条件下森林昆虫的主要类型，习性及主要特征。通过集中实习，了解恩施地区地理位置气候特点，掌握恩施地区主要植物病害类型，主要林木病害，识别及主要特征。恩施市属中亚热带季风型山地湿润性气候。由于北部的大巴山和巫山的天然屏障作用，大大削减了南侵冷空气势力，气候随着地形的垂直变化，影响光、热、水的再分配，一般是雨热同季，夏多冬少。雨量充沛，山体宏大，河谷深切，境内主要干流清江，发源于利川齐岳山。恩施市地貌基本特征是阶梯状地貌，域内喀斯特地形地貌发育完善。由于受新构造运动间歇活动的影响，大面积隆起成山，局部断陷，沉积形成多级夷面与山间河谷断陷盆

3、地。境内除东北部有海拔3000米以上小面积山地外，普遍展示着海拔20001700米，15001300米，1201000米，900800米，700500米等五级面积不等的夷平面，并存在一至二级河谷阶地。我们选了两个不同海拔梯度进行实习，分别是海拔450左右的校园内、海拔900左右的九根树。二、 日程与考察路线1) 日程实习时间实习地点2015年6月15日、16日桂花园小区（海拔450m）2015年6月17日、18日校园后山（海拔450m）2015年6月19日、20日、21日九根树(海拔900m)2) 考察路线三、内容与结果1） 森林昆虫学昆虫名称图片形态特征食蚜蝇食蚜蝇，成虫体小型到大型。体宽或

4、纤细，体色单一暗色或常具黄、橙、灰白等鲜艳色彩的斑纹，某些种类则有蓝、绿、铜等金属色，外观似蜂。头部大。雄性眼合生，雌性眼离生，也有两性均离生。食蚜蝇(Scaeva pyrastri)卵一般产在蚜群中的为白色，长形，卵壳具网状饰纹。叩头甲金针虫为害各种蔬菜播下的种子、幼苗幼虫在土中取食播种下的种子、萌出的幼芽、幼苗的根部和嫩茎。常使种子不能出苗或幼苗枯死。成虫可取食地上部分嫩叶，但危害轻微。丽蝇丽蝇是属于丽蝇科的苍蝇。丽蝇外表一般都呈金属色，长约10-12毫米。瓢虫圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。别称为胖小、红娘、花大姐、金龟、金龟子（但金龟子实际上是指另一种

5、甲虫），甚至因为某些种其分泌物带有臭味而俗称为臭龟子（但这也是混称）。姬蜂属膜翅目姬蜂科，分布很广，是有重要经济意义的一类昆虫叶甲集中在热带。体卵圆形，足短，触角长约为体长之半，体长不到12毫米(0.5吋)。许多种类为食叶的重要害虫，它们以谷物和观赏植物为食。本科分为多数亚科。粉蝶粉蝶，是对鳞翅目凤蝶总科下的粉蝶科所属的近80个属，约1100个蝴蝶物种的成虫的总称。粉蝶常见翅白色，有黑色斑点，也有黄色或橙色的。 有的粉蝶（如菜粉蝶）的幼虫吃白菜、油菜、萝卜等十字花科蔬菜的叶，是农业害虫。茶毛虫为鳞翅目毒蛾科（Lymantriidae）黄毒蛾属的一种昆虫。中国各产茶省均有分布，是中国茶区的一种重

6、要害虫。主要为害茶叶，还可为害油茶、柑桔等。幼龄幼虫咬食茶树老叶成半透膜，以后咬食嫩梢成叶成缺刻。幼虫群集为害，常数十至数百头聚集在叶背取食。枯叶蝶枯叶蝶前翅顶角和后翅臀角向前后延伸，呈叶柄和叶尖形状，翅褐色或紫褐色，有藏青光泽，翅中部有一暗黄色宽斜带，两侧分布有白点，两翅亚缘各有一条深色波线。翅反面呈枯叶色，静息时从前翅顶角到后翅臀角处有一条深褐色的横线，加上几条斜线，酷似叶脉。毒蛾毒蛾别名桑斑褐毒蛾、纹白毒蛾、桑毒蛾、黄尾毒蛾、桑毛虫，寄主常以桑、苹果、梨、桃、山楂、杏、李、枣、柿、栗、海棠、樱桃、柳等。毒蛾为鳞翅目毒蛾科昆虫，发生于华北、东北、西北等地。在华北地区主要危害月季、玫瑰、蔷薇

7、、苹果、西府海棠等花灌木。沫蝉沫蝉 froghopper ，同翅目沫蝉科，常见的沫蝉有红纹沫蝉和小红斑沫蝉，亦称吹沫虫(spittlebug)或鹃唾虫(cuckoo spit insect)厚朴叶蜂小型至中型昆虫，体长3.814.0毫米。体阔，肥胖如蜜蜂，无腹柄。头阔，复眼大，单眼三个。触角7-10节，刚毛状、丝状、或稍带棒状，仅枝叶蜂属的雄虫触角为栉齿状。中胸侧板和中胸腹板之间的缝不明显。2） 植物病理学菌类名称图片形态特征多孔菌多孔菌又称多变拟多孔菌。子实体中等至稍大，菌盖肾形或近扇形，稍平展且靠近基部下凹，直径5-12×3-8cm，厚0.3-1cm,浅褐黄色至粟褐色，表面近平滑

8、，边缘薄，呈波浪状或瓣状裂形。菌肉白色或污白色，稍厚。菌柄侧生或偏生，0.7-4cm，粗0.3-1cm，黑色，有微细绒毛，后变光滑。菌管长2-3mm，与管面同色，后期呈浅粉灰色。管口圆形至多角形，每毫米3-5个。伞菌一般指具有菌盖和菌柄的肉质腐生菌类。多种伞菌可供食用，如香菇、蘑菇、草菇等；少数种类有毒，如蛤蟆菌、鬼笔鹅膏菌。鹅膏菌鬼笔鹅膏，又名毒鹅膏菌，此菌极毒，含有毒肽和毒伞肽两大类毒素。目前尚无有效解毒办法，中毒后潜伏期长达24小时左右，发病初期以胃肠道病症出现，恶心、呕吐、腹痛、腹泻，此后一两天似乎病愈，这时患者以为病愈，也可以活动。但实际上毒素还在进一步损害肝、肾、心脏、肺、大脑中枢

9、神经系统。其死亡率甚至高达100%蜜环菌淡土黄色、蜂蜜色至浅黄褐色。老后棕褐色，中部有平伏或直立的小鳞片，有时近光滑，边缘具条纹。菌肉白色。菌褶白色或稍带肉粉色，老后常出现暗褐色斑点。菌柄细长，圆柱形，稍弯曲，同菌盖色，纤维质，内部松软变至空心，基部稍膨大。四、分析与讨论1） 森林昆虫学可以通过直接观察昆虫标本的外部形态特征来对昆虫进行鉴定，例如通过观察昆虫标本的颜色和斑纹，触角类型及节数：丝状、毛状、念珠状、羽毛状、膝状等等；头式：前口式、后口式、下口式等；单复眼：单眼的有无以及单眼的个数；足的类型：步行足、跳跃足、捕捉足、开掘足、游泳足等；口器的类型：咀嚼式、刺吸式、虹吸式等；翅的有无、质

10、地以及翅脉相，身体附属物类型及其大小，以及其在个体发育中的变化；外生殖器及其他结构部位的形态特征来初步确定标本的目与科。 有一些目与科很难通过直接观察昆虫外部形态特征来确定其所属的目与科，这时候就可以通过查找课本昆虫学通论或者查找中国经济昆虫志、中国森林昆虫、地方昆虫志及经济（森林）昆虫志、昆虫鉴定手册等来鉴别昆虫以及可以通过上网查找资料或者查看图片等形式，把标本与图片及所具有的外部特征与查找到的资料及图片进行对比，从而来鉴定那些不常见或者难以鉴别的昆虫。2） 植物病理学根树的植物病理学实习过程中，我们主要采集观察了几种菌类的外部形态、习性与可食性等特点。菌（jùn）类是个庞大的家族

11、，它无处不在。现在，已知的菌类大约有10多万种。菌类植物结构简单，没有根、茎、叶等器官，一般不具有叶绿素等色素，大多营异养生活。菌类植物可分为细菌门、粘菌门和真菌门三类彼此并无亲缘关系的生物。其中粘菌是介于动物和真菌之间的生物。它在营养期为裸露的、无细胞壁、多核的原生质团，称变形体（与变形虫相似）。但在繁殖期，它可产生具纤维素细胞壁的孢子，又具真菌的性状。人们可以食用的大型真菌的总称,具体指大型真菌中，能形成具有胶质或肉质的子实体或浚河组织，并能食用或药用的菌类。此类族群包括酵母菌、霉、伞菌和霉菌，绝大部分属于担子菌亚门，只有少数属于子曼菌亚门。它们缺乏叶绿素，也没有有机植物根茎叶的构造。它们

12、存在的证据可追溯到距今约四亿两千万年前，但古生物学家认为它们应该出现的更早。菌类，一大类不含叶绿素、不能进行光合作用、异养的低等类植物。其中包括细菌、粘菌和真菌三个门类。其共同特征是：植物体没有根、茎、叶的分化，不含叶绿素等光合色素（极少数光合细菌除外），不能进行光合作用，腐生生活或寄生生活，即异养生活。生殖器官多为单细胞结构，合子不发育成胚。菌类的生活环境比较广泛，在水、空气、土壤以至动、植物的身体内，它们均可生存。五、收获与感受通过本次实习，我对昆虫学这门课程有了更深入的了解。实习让我们将理论和实践相结合，使我们快速掌握了昆虫学这么课程的很多知识。实习结束后，我们大致能辨认出一些常见昆虫的

13、目与科，以及对昆虫的外部形态进行描述和对昆虫进行鉴定，本次实习我们充分利用野外实践来丰富自己的知识。同时通过内业标本的制作，使我们掌握了常用捕虫工具的使用方法和常见昆虫的采集方法。本次森林昆虫学实习中，在室外昆虫的采集与室内昆虫标本的制作过程中，我们组5名同学均积极参与其中，认真协调合作完成各个实习环节，使本次实习非常成功。在九根树的几天的外用实习里，虽然环境条件比较艰苦，不过让我们有接近并走进大自然机会。在原始的森林或各种林地里采集标本或寻找植物病害。了解并掌握各类采集标本的方法，以及各类保存方法。通过此次林间调查，我们小组进一步认识了常见林木病害的症状。了解到九根树病害的主要种类、危害情况；通过联系实际的调查，分析它们的发生危害程度。在此次实习中，我们通过实地调查，了解了更多的植菌类，将理论结合实际，让理论知识在实际中得到更深刻的认识。也学会了如何合理的进行菌类的鉴定。在菌类的分类鉴定中，对各类菌类所属关系、形态结构，有了全方位的了解。此次实习得以顺利完成，首先要感谢学校、学院给与我们此次实习的机会。还要感谢王维老师，刘永清老师在实习过程中给与我们的精心指导。六、建议与倡议 首先，对于林学专业，我院在专业课课时上存在问题 ，我认为我们既然是要专，那就得做得好，同时作为一级学科，没有看到与众不同之处，希望院方可以考虑增加专业课的课时数。第二，实习的时间是个问题！一个星期