控辍保学实施方案

1、“建立有效的控辍保学机制”课题研究实施方案*一、选题意义控制中小学生流失，是新修订义务教育法赋予各级政府、义务教育段学校、社会和家长的共同责任，是全面实施素质教育的重要内容。为提高全校上下对控辍保学工作重要性的认识，进一步明确职责，加强领导，采取措施，确保适龄儿童少年进得来、留得住、学得好，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，切实抓好中小学“控辍保学”工作，依据孝义市义务教育学校管理标准实施建议第一章“平等对待每位学生”相关内容，结合我校实际情况，特制定“建立有效控辍保学机制”实施方案。二、研究内容1、执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学学籍信息管理系统做好学籍管理。使用全国中小学学籍

2、信息管理系统，并配备固定的学籍管理员负责学籍管理工作，做到专人专机，做好学籍信息的采集、日常维护、定期上报、安保等工作，确保学籍管理“一人一籍、人人有籍、籍随人走”。同时，按要求建立规范的学籍管理制度，并由教导主任分管学籍管理工作，确保信息真实、准确、完整。2、执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。认真落实学生到校、上课考勤制度，并将考勤结果纳入学生综合素质评定。学生到校考勤由班主任负责，上课考勤由任课教师负责，活动时间由相关辅导人员负责。学生到校考勤要有书面记载，班主任发现学生到校缺勤要与家长取得联系，及时了解缺勤原因；其他相关教师发现学生上课、活动缺勤要及时与班主任沟

3、通。3、及时将学生辍学情况书面上报教导处，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。每学年开学后一周内，对未报到入学的学生进行走访、调查、动员返校，经多方努力无果，确认属于辍学的学生，学校将其情况登记造册，以书面形式上报教育局基教科，学校学籍管理员在学籍系统“控辍保学”中进行标注，为其保留学籍。4、主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校。大力宣传中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，让广大人民群众明白：不让孩子接受九年义务教育是违法行为，积极扭转家长错误的育子观念，让“义务教育不让一个孩子辍学”成为全社会的共识。坚持采用

4、家访方式，积极主动联系辍学学生家长，了解辍学原因，对因贫困而造成辍学的，我校要积极开展爱心扶助活动，帮助解决实际困难；我们寄宿制学校要优先将其确定为受助学生，为其发放生活补助；对因学习困难造成辍学的，学校应责成相关教师给予重点的关注，挖掘其优势潜能，培养其自信心，激发其学习兴趣，用爱心、真心把“学困生”留住。三、实施步骤为切实抓好中小学“控辍保学”工作，我校将通过理论学习、主题研讨、实践检验、阶段小结等形式认真对“控辍保学”课题进行研究。具体实施步骤主要分为三步：（一）宣传阶段（2015年3月及2015年9月） 每学年开学初（3、9月）为控辍宣传月，以班级为单位召开家长座谈会。在我校服务区对家

5、长进行教育法和义务教育法的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。（二）实践阶段（2015年46月及2015年1012月）学校方面：1、控辍保学实施责任追究制。在全校广泛开展控辍保学先进班级及先进教师的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，将与教师年度考核挂钩，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。2、规范教育行为、严格学籍管理。建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，教导处及时汇总处理，防止学生辍学。落实教育局关于“义务教育阶段学生休、转、退的规定”，贯彻教育行政部门有关

6、学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。3、深入细致的做好辍返工作。建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。安排教师做好家访工作，形成记录，及时反馈给学校。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝得回、留得住。4、加大对“控辍保学”的评估，保证教育方向。我校对“控辍保学”实施等级评估，对在控辍保学工作中有重大失误的教师实施一票否决，对在控辍保学工作中做出贡献的教师给予大力的表彰和奖励，并及时推广经验纳入年度考核。教师方面：1、改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与

7、学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。2、关注“贫困、学困学生”。对于家庭经济比较困难的学生，给予特殊的关照。在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。（三）总结反思阶段（2015年78月及2016年12月）建立长效机制，巩固控辍成果。在课题研究中，及时收集过程性研究资料，并进行建

8、档，每学期最后一个月定期整理，形成研究成果、相关制度、优秀工作案例。积极主动向教育局汇报学校控辍保学工作，完善教育执法建设，加强教育执法。广大教师也要真正树立以法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证每个适龄儿童受满九年义务教育。四、预期目标认真执行国家的政策规定，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“进村、入户、访问家长、帮教学生”的具体措施，使我校学生的巩固率达到更好，辍学率低于2%，达到教育局规定的要求，并且要求班主任老师及任课老师及时注意学生的思想状况

9、，做好思想工作。五、研究方法措施（一）以法控辍，综合治理1、学校根据义务教育法制定阳泉曲初中控辍保学措施，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。2、有计划地开展“控辍月”活动，要在校内开展一次以宣传教育法、义务教育法为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。给每位学生家长发宣传单，通知书，在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。（二）以管控辍，措施保学1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作，学校要成立以校长为首的控辍工作

10、领导组，以提高重视程度，强化组织领导。2、要召开一次全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”“学困生”底数，分类登记造册，继续实行“全员班主任制”，层层签订控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。3、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、量化评比。4、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加10分，对辍学率超过2%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班级。5、要高度重视并加强对“普九”档案建

11、设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。（三）以质控辍，兴趣导学1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力。3、深入开展师德、师风教育，要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要

12、重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。4、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。（四）以德控辍，以情劝学切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。（五）以资控辍，帮困助学学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收书本费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。（六）合力控辍，巩固成果要建立家长学校联合机制，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托村委教育组织，实施村委保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部