《孙权劝学》知识梳理练习试题(无答案)

1、孙权劝学知识梳理一、作者作品。孙权劝学选自 （朝代） （人名）主持编纂的 这部书记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。史书 （书名）。司马光（10191086 年）字 ，晚号迂叟。陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人 ， 世称 。北宋 、 、 。二、内容概说。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并 与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”, “结友而别”。孙权学(详写) 吕蒙学(写) 赞学(描写)。三、字音字形孤岂欲卿 ( )但当涉 ( )猎即更刮目相待( )肃遂拜蒙母( )四、词语汇总（一）重点词语释义初： 。

2、 谓曰： 。 卿： 。当涂： 。掌事： 。辞： 。以： 。务： 。岂： 。治经： 。博士： 。 邪(yé)： 。 但： 。当： 。涉猎： 。 见往事： 。 耳： 。多务： 。孰若： 。益： 。乃： 。始： 。就学： 。及： 。过： 。论议： 。才略：非复：。吴下阿蒙：。士：即：更：。刮目相待：。见事：遂：拜：别：（二）通假字。孤岂欲卿治经为博士邪 （三）词类活用。蒙辞以军中多务（四）古今异义(1)孤岂欲卿治经为博士邪！治(古义)_(今义)_ (2)孤岂欲卿治经为博士邪！博士：(古义)_(今义)_ (3)但当涉猎。但：(古义)_ (今义)_ (4)见往事耳往事：(古义)_ (今义)_

3、五、特殊句式1. 倒装句：2. 反问句:3. 双重否定句：六、重点语句翻译：1. 蒙辞以军中多务。2. 孤岂欲卿治经为博士邪！3. 卿今当涂掌事，不可不学。4. 但当涉猎，见往事耳。5. 卿今者才略，非复吴下阿蒙。6. 士别三日，即更刮目相待。7. 大兄何见事之晚乎？七、内容理解：1.下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）A 卿今当涂掌事（古代君对、长辈对晚辈的称谓）B 孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）C 非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是A 蒙辞/以军中多务B 卿/今当涂掌事，不可/不

4、学C 孤岂/欲卿/治经为博士邪D 大兄何见/事之/晚乎3.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）A 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可 能性，从而使吕蒙无可推辞。B 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人 们读书，学习的重要性。C 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。4.下列对课文的理解和分析有误的一项是( )A “刮目相待”指用新的眼光来看待;“吴下阿蒙”泛指学识浅陋的人。这两个成 语均出自本文。B 文章中，孙权对

5、吕蒙是认真相劝，而鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道。C 本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正 面表现了吕蒙的学有所成。D 鲁肃主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁 肃敬才爱才。八、主旨本文通过通过明 。九、出自本文的成语。（请解释）1. 吴下阿蒙2. 刮目相待十、写作特点。1.采用的方式来刻画人物形象。2.采用手法来烘托人物形象。十一、对比阅读。（一）的故事,告诉我们的道理。说【甲】初，权谓吕蒙曰：结友而别。孙权劝学【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：

6、“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学， 如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?” 平公曰：“善哉!” 秉烛夜读【注】安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎： 与摸黑行走相比，那一个(更好)呢?昧：黑暗。1. 解释加点词。 (1)士别三日，即更刮目相待 (2) 及鲁肃过寻阳(3) 恐已暮矣 (4) 盲臣安敢戏其君乎 ?2.翻译句子。(1) 孤岂欲卿治经为博士邪!(2) 少而好学，如日出之阳。3.晋平公担心学不好的理由是 。吕蒙不愿学的理由是 。(每个所填不超过 5 个字) 4.两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?5

7、、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ）（3 分）A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始（二）【甲】初，权谓吕蒙曰：结友而别。孙权劝学【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫 者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师 恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资 也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。1.解释加点词。(1)但当涉猎 (2)孤岂欲卿治经为博士邪(3)邴原少孤 (4)欲书可耳2.翻译句子

8、。(1) 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。(2) 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。3.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重：乙文侧重：（三）【甲】初，权谓吕蒙曰友而别。孙权劝学【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏 征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓 相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主;今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所 执如是，朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。1.解释加点词。(1)但当涉猎 (2)非复吴下阿蒙(3)是使为善者惧 (4)相寿流涕而去2.翻译句子。 (1) 士别三日，即更刮目相待，大

9、兄何见事之晚乎!(2) 今居大位，乃四海之主，不得独私故人。3. 文中吕蒙与李世民有什么相同的品行?能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一 例。4. 联系实际，谈谈从故事中得到的启示。（四）【甲】初，权谓吕蒙曰：而别。孙权劝学【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能 手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为 报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐 百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。”1. 解释加点的词。(1)卿言多务，孰若孤 (2)大兄何见事之晚乎(3)寻复南奔

10、 (4)涉猎经史，兼有才干2. 翻译句子。(1) 卿今当涂掌事，不可不学!(2) 有友人与之书而不能答。1. 吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?2. 傅永为什么能够“发愤读书”?3. 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?十二、综合运用。1班里举行了孙权劝学课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文 的理解填空。金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上，示例： 孙权：(自言自语)示例：。(填写人物神态) 。(设计独白)吕蒙：(从门外大步进入大殿，跪下)大王，不知您找微臣有何事？ 孙权：爱卿，今天孤找你是想劝你读书！吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊？孙权：你事务有我多吗？我常常看书，觉得

11、挺有收获。吕蒙：(不住地点头)示例：。(设计人物语言)2学完孙权劝学一文后，某校七年级(6)班决定开展以“好读书· 读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。(1) 请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。(2) 下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。(要求：提出自己的观点，并至少 用一个例子加以阐述，60 字左右)某同学的帖子：读书可以养气。“腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书，则有儒雅之气； 苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。你的帖子：(3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈。(要求：用上一句 读书名言，不超过 100

12、字)3.阅读下列以“读书·学习”为主题的相关短文，完成后面小题。甲今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质 之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（选自宋濂送东阳马生序）乙初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙

13、！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）丙子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（选自论语十二章）丁板桥幼随其父学，无他师也。幼时珠无异人处，少长，貌寝陋，人咸易之。及长大，读书能自刻苦自愤激不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，终有所成。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，均可诵读，或当食忘箸”，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书 默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？（选自郑板桥集·板桥善编）注板桥：即郑板桥

14、，清代著名书画家。殊：根本寝展：丑隴易：轻视赴古 人之奥区：探求古人高妙的境界。箸：筷子。1用“/”给下面句子划分停顿（划两处）读 书 能 自 刻 苦 自 愤 激 不 苟 同 俗2解释下列句中加点词语的意思。（1）裘葛之遗（_） （2）假诸人而后见也（_）（3）孤岂欲卿治经为博士邪（_） （4）或对客不听其语（_） 3下列句中加点词含义用法相同的组是A 板桥幼随其父学/其真无马邪B 坐大厦之下而诵诗书/自钱孔人，而钱不湿C 蒙乃始就学/乃重修岳阳楼D 自以为大有所益/全石以为底4用现代汉语翻译下面的句子。（1） 子夏曰：“博学而笃志，切向而近思，仁在其中矣。”（2） 人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。5下列对上述选文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A 甲文“诸生”在太学学习那里师资雄厚，书籍丰富但还有的人”业不精，德不成”， 是因