《化学研究些什么（通用）》

1、1-2     化学研究些什么作业导航（考点要求）化学研究的内容：物质的性质和变化、组成和结构、用途与制法；物理变化、化学变化、以及它们的区别；物理性质、化学性质、以及它们的区别；性质与变化的区别和联系下列变化属于物理变化的是 （ ）a.光合作用b.烧制瓷器c.汽油挥发 d.氯化氢和氨气混合产生白烟下列属于物质化学性质的是 （ ） a密度 b状态 c气味 d可燃性判断镁条燃烧发生了化学变化的主要依据是（ ）。a有热量放出b发出耀眼的白光c银白色的固体变成了白色粉末 d镁条逐渐变短下列物质的变化中,属于化学变化的是（ ）a蜡烛熔化b.樟脑丸升华 c.轮胎爆

2、炸 d.火药爆炸厨房中发生和下列变化,其中不属于化学变化的是( )a.煤气燃烧b.面粉发酵c.食物腐烂d.瓷碗摔碎下列各厂利用化学变化生产产品的是( )a.矿石厂b.家具厂c.酿酒厂d.铸造厂下列变化中，属于物理变化的是（）a白磷自燃 b酒精挥发 c钢铁生锈 d蜡烛燃烧古诗词是古人留给我们的宝贵的精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是( )a野火烧不尽，春风吹又生 b春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 c只要功夫深，铁杵磨成针 d爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 六千多年前，半坡氏族所从事的生产活动中，使物质发生了化学变化的是 a建筑房屋 b磨制石器 c用麻织布 d炼制陶器下列叙述的变化一定属于化学

3、变化的是( )a.有气体放出的变化 b.有颜色改变的变化c.有沉淀生成的变化 d.有新物质的变化下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）a.蜡烛燃烧、蜡烛受热熔化 b.铁制成铁钉、铁生锈c.酒精挥发、水结成冰 d.镁条燃烧、白磷自燃在化学变化的过程中一定同时发生_ _；如点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是_ _，同时石蜡又燃烧生成水和二氧化碳，是_ _，但在物理变化过程中不一定发生_ _。结合课本和生产、生活实际分别举例说明化学研究的对象：研究物质的组成与结构_、_；研究物质的变化与性质_、_；研究物质的用途与制取_、_。判断下列变化是 a物理变化 b化学变化1) 海水晒盐_2) 铁生锈_3

4、) 食物腐烂_4) 轮胎爆炸_5) 瓷碗打碎_6) 冰棒融化_7) 木柴燃烧_8) 高粱酿酒_9) 鸡蛋变臭_10) 汽油挥发_11) 水结成冰_12) 电灯发光_13) 金刚石加工成钻石_14) 衣橱中卫生球消失了_15) 湿衣服晾干_16) 白糖溶于水中_17) 光合作用_ 18) 鲜牛奶变酸了_19) 铜器长出铜绿_20) 加热碳酸氢铵_将a、物理性质；b、化学性质；c、物理变化；化学变化的序号填在下列横线上。 碳酸氢铵（nh4hco3）是一种白色固体_，加热碳酸氢铵生成氨气（nh3）、二氧化碳（co2）和水（h2o）_，氨气为无色有刺激性气味的气体_，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水

5、珠_，二氧化碳是一种无色无味的气体_，不可燃_，但通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊_。（2020·江苏常州卷）为履行国际社会关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书，我国政府决定自2020年6月1日起在全国范围禁止用“ctc”作为清洗剂。“ctc”又称四氯化碳，是常用服装于洗剂也是修正液（又称涂改液）中的一种溶剂还是一种优良的灭火剂。根据以上信息回答：推测“ctc”的物理性质和化学性质各一种阅读下列一段文字，回答有关关问题。煤气是一氧化碳的俗称，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体。为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体硫醚。当煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味察觉到

6、煤气泄漏了，以便及时采取措施。1l一氧化碳约重1.25g左右，密度跟空气接近。一氧化碳燃烧会产生二氧化碳。一氧化碳还可以跟铁矿石中的三氧化二铁在高温时发生反应，生成铁和二氧化碳，从而用于工业冶炼钢铁。一氧化碳的物理性质：_；_；_；_。一氧化碳的化学性质：_；_。在一支试管里放三根火柴，火柴头向下，用橡皮塞轻轻塞上（不要塞紧）。用试管夹夹持试管，用酒精灯在试管底部均匀加热。实验中能观察到的现象是_，试解释这个现象的原因是_。待试管冷却后，倒入澄清石灰水，能观察到的实验现象是_。根据物质的性质区分下列各组物质。写出根据什么性质区分该组物质，并写出该性质的类别（物理性质或化学性质）。（你能用多种方

7、法区分吗？一定能，请写出多种方法。）物质根据性质方法与结论性质类别镁条与铜丝   白醋与酒精   水与澄清石灰水    对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤对现象的观察和描述点燃前 燃着时 熄灭后 点燃前 观察蜡烛的颜色、状态和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块石蜡，把、它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明石蜡的密度比水小还是大？   点燃蜡烛 仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，如图1所示，约一秒后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况，说明火焰哪部分温度最高，哪部分温度最低？你在小学学习时已经知道，二氧化碳可以使澄清石灰水变混浊。取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，入图2所示，仔细观察烧杯壁上有什么现象发生。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，又有什么现象发生？推测蜡烛燃烧后可能生成了什么物质。   熄灭蜡烛 观察有什么现象发生，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，如图3所示，蜡烛能否重新燃烧？     将你填写的表格与同学