人教版小学语文三年级下册《惊弓之鸟》教学设计

1、精品?惊弓之鸟?教学设计教学目标：1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本领、悲惨、愈合、孤单失群、裂开等词语，懂得“惊弓之鸟这个成语的意思。2、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。3、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。教学重、难点:1、学会本课的生字新词，并理解“惊弓之鸟这个成语的意思。2、理解课文内容，从更羸善于观察、善于分析中得到启发。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、同学们，老师给大家带来了一些成语。出示课件成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的

2、作用。同学们，今天我们将要学的新课就是一那么成语故事?惊弓之鸟?板书课题，齐读课题。2、看到这个题目你有什么疑问？ “惊是什么意思？害怕，惊吓“弓是什么意思？在课文里指拉弓的声音“之在这里是“的的意思。“惊弓之鸟中的“鸟指的是什么？出示课件那么，“惊弓之鸟就是害怕弓弦响声的大雁。二、初读课文，检查预习情况过渡语：1、很好，这只鸟怎么会害怕弓箭的响声呢？现在请同学们迅速翻开课本38页，出示课件：温馨提示大家开始读吧。2、刚刚同学们一个个挺直腰杆，认真读着，相信已经读得很好。同学们昨天已经预习了课文的生字词语，现在老师来检查一下出示课件:词语指名读，齐读等3、读了课文，你知道这个成语故事讲了一件什

3、么事？出示课件4、这个成语故事的主人公是谁？。生：更羸出示课件“更是个多音字，还可以组词为打更，三更半夜等。谁知道它另外的读音？你能给他组个词吗？看到“羸字，你发现了什么？和“赢字很像，怎么记住“赢字，可以拆开记，羸：亡、口、月、羊、凡。三、细读课文，理解课文大意1、刚刚我们认识了更羸，那课文中说更羸是什么样的人呢？出示课件你怎么理解“名？出示课件：你怎么理解“能手课件点红？2、比方某些同学很会画画，我们就叫他画画能手；很会唱歌，我们就叫他-唱歌能手。而更羸射箭百发百中，我们就叫他-生射箭能手，而且他可不是一般的射箭能手，是魏国生有名的射箭能手呢。让我们一起读读这句话。3、更羸是有名的射箭能手

4、，课文中什么地方说明了这一点的？我们一起来看课文，找出相关句子。出示课件更羸并不取箭突然从半空里直掉下来。同学们是这句吗？是啊，更羸不取箭，只拉弦，就能让大雁从半空中直掉下来，这件事真奇怪，让我们再来读读。“弦注意正音，不要读成“玄。师可根据学生读的情况肯定：“弦这个生字你读得可真准。这是弓，出示“弓的图片，这是箭，出示“箭的图片。弓上哪一局部是弦呢？拨动弦会发出什么声响？“嘣师正音，后鼻音，谁能读好它。大家把这句话连起来读读。4、预设：嗯，弦声还不够响，大雁没听见，所以没掉下来。再读读。再请一生读。师：嗯，这么响，连老师都吓了一跳，难怪大雁吓得直掉下来。让我们再读读这句话。生读师：这句话中竟

5、然有两个“直，仔细读读，这两个“直意思一样吗？第一个是飞得急、第二个是掉得快带着体会我们再读句子。5、是啊，出示课件动画演示大雁一听到弦响，就拼命地往上飞，拍了两下翅膀，又从半空中直往下掉，这是为什么呢？为什么会发生这么奇怪的事？6、6、出示课件它飞得慢就掉了下来。请同学们来看课文的第九自然段，谁来读读这段话。这段话一共有几句？你来读第一句，你知道了什么？这是个生词，你来读悲惨，再读悲惨。理解“悲惨。知道了这是更羸看到的，听到的板书：看到、听到师：前文中有一句话也讲到了这个意思？出示课件一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。大雁飞得慢，叫得很悲惨，更羸看到这些，他想到什么呢？板书：想到更羸看到大

6、雁飞得慢，想到它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；理解“愈合板书：箭伤未愈更羸听到大雁边飞边悲惨地叫着，想到它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。板书：孤单失群师引读：它飞得慢，因为它叫得悲惨，因为你看，这几句话中原因都在后面，结果在前面，这就是因果倒装句。正因为受过箭伤未愈，孤单失群，所以大雁听到弦响，心里就很害怕；因为心里很害怕，就拼命往高处飞；因为拼命往高处飞，所以就要使劲；因为一使劲，伤口就裂开了；因为伤口裂开了，所以它就掉了下来。你们看，以上接读的过程，就是更羸的推理，出示课件谁能用“因为所以的句式将更羸的推理过程说一说，你来读。7、对着板书这段话共有4句，第一句是更羸看到、听到，第二句

7、由看到听到而想到的，第三、四句是由前面看到、听到、想到的而做出的推理分析，让我们再来读读。你佩服他吗？老师也佩服他，因为他善于板书：善于观察、分析、推理8、不只是我们佩服他，在场的魏王也很佩服他。出示课件 “啊！真有这样的本领！引读：如果你是魏王，你会说，指生读。我还没感受到魏王对更羸的佩服。如果你是魏王，你还会说，又一生读，嗯，有一点点佩服。如果你是魏王，你还会说，又一生读。嗯，让我感受到了你确实很佩服更羸。我们一起读。师：是呀，更羸不用箭，只拉弓，就让大雁从半空中直掉下来，真是眼见为实呀，可是魏王一开始相信吗？出示课件“是吗？你有这样的本领？师：齐读。为什么不相信自己的耳朵？半信半疑你能读好吗？让我们一起读读这两句话。读出相关语气。出示课件：这两次句子四、总结本课，布置作业1、是啊，魏王由开始的不相信，到后来对更羸由衷地佩服啦！难怪说更羸是出示课件让我们一起读读这句。他的有名不仅是他射箭百发百中，更在于他善于观察，善于分析，善于推理。课文学到这里，我们再来看题，“惊弓之鸟是什么意思？出示课件是什么置大雁于死地呢？是那嘣的一声响是呀，嘣的一声响，给大雁带来了惊吓，这是一只受不得半点惊吓的鸟，后来