一个数除以分数导学案

1、店上联校枣臻小学导案年 级六备课时间课型新授主备人张明审核人课时备课内容一个数除以分数教学目标1、通过画线段图分析并归纳一个数除以分数的计算法则。能运用法则，正确迅速地计算分数除法。2、通过探索知识，从而获得知识，体验成功的乐趣，树立学习的自信心。教学重难点重点：通过画线段图分析并归纳一个数除以分数的计算法则。难点：能运用法则，正确迅速地计算分数除法。教法指导引导学生小组合作交流，讨论 总结规律方法。教具运用导学流程自主学习【学法指导】请同学们自学课本第31-32页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。一、轻松准备：1、计算下面各题。 m ÷3= ÷

2、2= ÷4= ÷5= 分数除以整数等于分数乘（ ）。2、只列式不计算： (1)小明小时走了2，平均每小时走多少千米？ (2)小红小时走了，平均每小时走多少千米？ 2、 自主预习：自学教材P31例2题，并填写下面的空。1、已知（ ），求（ ）？求谁走得快些？就是比较（ ）2、你能根据题意列出算式吗？二次备课及备课诠释导学流程合作探究新 课 标 第 一 网1、2÷如何计算？结合线段图进行理解。2÷=2××( )=2×=( )2、÷=×=（ ）3、请你观察上面的算式，怎样把除法转化成为乘法来进行计算？你能说出转

3、化的要点吗？（ ）没有变化；（ ）号变（ ）号；除数变成了它的（ ）。4、你能用自己的语言叙述一个数除以分数的计算方法吗？达标检测1、计算。9÷ ÷3 ÷4 ÷ ÷6 ÷ 25÷ ÷ 2、下面的题做得对吗？把不对的改正过来。÷ ÷=÷ ÷=× ÷=× 3、判断，并说明理由。甲数除以乙数，等于甲数除以乙数的倒数。板书设计 一个数除以分数一个数除以分数等于乘这个分数的倒数。教后反思 店上联校枣臻小学学案年 级六科 目数学课型新授课学习主人学习时间课时

4、学习内容一个数除以分数学习目标1、通过画线段图分析并归纳一个数除以分数的计算法则。能运用法则，正确迅速地计算分数除法。2、通过探索知识，从而获得知识，体验成功的乐趣，树立学习的自信心。学习重难点归纳一个数除以分数的计算法则。能运用法则，正确迅速地计算分数除法。学法指导小组合作交流，讨论 总结规律方法学具运用学案学习流程自主学习【学法指导】请同学们自学课本第31-32页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。一、轻松准备：1、计算下面各题。 m ÷3= ÷2= ÷4= ÷5= 分数除以整数等于分数乘（ ）。2、只列式不计算： (1)小

5、明小时走了2，平均每小时走多少千米？ (2)小红小时走了，平均每小时走多少千米？ 3、 自主预习：自学教材P31例2题，并填写下面的空。1、已知（ ），求（ ）？求谁走得快些？就是比较（ ）2、你能根据题意列出算式吗？学习流程合作探究新 课 标 第 一 网1、2÷如何计算？结合线段图进行理解。2÷=2××( )=2×=( )2、÷=×=（ ）3、请你观察上面的算式，怎样把除法转化成为乘法来进行计算？你能说出转化的要点吗？（ ）没有变化；（ ）号变（ ）号；除数变成了它的（ ）。4、 你能用自己的语言叙述一个数除以分数的计算方法吗？达标检测1、计算。9÷ ÷3 ÷4 ÷ ÷6 ÷ 25÷ ÷ 2、下面的题做得对吗？把不对的改正过来。