人教版六年级语文下册期中知识点整理复习题

1、人教版六年级语文下册期中知识点整理复习题班级： 姓名：拼音基础1.认真拼一拼，把字写漂亮。xiaodi yiixuan rangkang kaiping zaoling liyou yashao weixiong yong2.看拼音，写词语sha moju shiitui cifang aizhao dai- - - - - -zhan yi乡 3.看拼音写词语，把字写匀称。ben zhudlii tanyishangtiao wangju sang4. 看拼音，写词语。dian zhuiyl shangshao weiyou ya5. 看谁写得既正确又规范。ke soukui wukang

2、kaiju sangdi yushen yinjiao zaodiao yan 形近字词6. 给下列汉字组词。7. 辨字组词。悼（）掉（）8. 辨字组词。9. 辨字组词，请看清楚哦!侍（） 牌（)隔（） 篇（)待（） 脾（)融（） 遍（)10.比一比，组词语。埃（） 媒（)崖（） 偿（)挨（） 谋（)涯（） 尝（)选词填空11选词填空。爱惜 爱护 爱抚 爱戴1. 鲁迅先生是深受众人（）的著名作家。2. 不论是大人还是孩子，大家都应养成（）花草树木的习惯。3. 小侄儿在家里得到了好多长辈的（）。4. 真正的读书人大都（）各种书籍，不会损坏它们。12. 选择合适的词语填入句中的括号里：A.行头 B

3、.亮相 C唱白脸 D.打圆场 E.跑龙套1. 我最喜欢的演员终于结束了长达十年的（）生涯，和自己的偶像演起 了对手戏。2. 每次我犯了错，家里就变成了戏台，一个（）, 一个唱红脸，而（）的总是奶奶。3. 哟，你一天一个（）,这是要拍戏还是赶场呀？4. 她像演员一样，走到前台，来了一个漂亮的（）,获得满堂的掌声。13. 选词填空。严厉 严格 严峻 严肃1. 望着他那十分（）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭To2. 共产党员要（）遵守党的纪律，服从党的分配。3. 他板起了脸，一声不吭，显得特别（）。4. 老班长忽然（）地说：“你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪。”14. 选词填空。

4、渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆1. 时间（）地从我们身边溜走。2. 时间来去（）,稍纵即逝。3. 在父母的关爱下，我们（）长大了。4. 她这种（）奉献的精神，值得我们大家学习。5. 春风（）地吹过田野和村庄。15. 选词填空。爱抚爱戴 爱怜1. 周恩来是一位深受人民（）的好总理。2. 姥姥去世，我再也得不到她的（） To3. 这孩子挺懂事，谁见了都会生出（）之意。详细 仔细4. 伯父的每一句话，我都听得非常（）。5. 我那时年纪还小，即使当时伯父给我（）解说，我也是无法理解其中的深意。句子强化16. 按要求写句子。1. 我们应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳。（改为反问句）2. 最大的裂维已经堵住

5、了。风依然可以进来。（用关联词语合并为一句话）3. 外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。（修改病句）4. 一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上。（缩句）17. 按要求完成句子。1. 用合适的关联词合成一句话：闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。2. 一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。（缩句）3. 王东说：“妈妈带我去动物园（改为转述句）4. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为肯定句）5 填入与加点词意思相同但说法不同的词。花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（）,热情的杜鹃 （）,美丽的海棠（）,到处花香醉人。18. 按要求改写句子。1. 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本

6、，是送你的。"（改为转述句）2. 它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）3. 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思）4. 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写岀句子的意思）5. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）19. 按要求写句子。1. 我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句，缩到 最简）2. 他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）3. 用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。火星上没有磁场，它的大气层中乂没有臭氧层。火

7、星上生命难以存在。4. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）20. 按要求完成句子练习。1. 这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）2. 母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你（改为转述句）3. 人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。 人生路上，,。人生路上，（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）阅读理解21. 阅读理解。橡树之谜 一个严寒的冬季，我和儿个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原 始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地 奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自

8、己掉了队，已是孤身一人。我在莽 苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向，只能在森林中兜转。 两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我 只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！见到了完整的太阳，见到了 橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实一一橡子，是可以 食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我 急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的 壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。 我绝望地幕在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘 辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成

9、了一副空荡荡的躯 壳。 对生命的渴望使我做出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首剥枯死 的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮 去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子一一饱满成熟的橡 子，珍珠般闪亮的橡子！ 这真是大自然的恩赐啊！幸运之神乂一次眷顾了我。我喻着泪，疯狂地 用匕首挖着小洞里的橡子。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小， 不深不浅，刚好镶进一粒橡子，简直就是一件完美的艺术品！ 篝火在欢快地跳跃着，映红了洁口的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用 烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻 地。 同伴们听了我的奇特经历

10、万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的 谜。 前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的（）什么神灵，（）森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样.每年秋天都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被 其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。”我惊呆 了，好半天默然无语一一当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！专家还告诉我；“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们其至比人类更懂得保护养育了它们的 大森林。" 啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？1. 请为下面加点的字注音。躯壳（）贮存（）绚丽（） 2. 解释加点词语在句子中的意思。

11、1我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向，只能在森林中兜转。 2凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。 3. 请在文中笫段括号里填写合适的关联词语。4. 文章第段中写道：“我的内心深处也沉淀着一个难解的谜，请结合上下文回答"难解的谜”指什么？ “谜底” 乂是什么呢？难解的谜：谜底：5. 同伴们听了 “我”的奇特经历万分惊讶，请概括叙述“我”的经历。6. 对于这篇文章的理解，下列说法不恰当的是（）A. 本文记叙了作者野外探险的经历，意在表现“我”顽强的生命力。B. “我绝望地靠在一棵枯死的橡树上”与下文的“啄木鸟贮存食物只选枯死了 的树” 一句相呼应。

12、C. “篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。”这句 话既是对环境的描写，也写出了此时“我”愉悦的心情。D. 文章最后一段用亲切的语气，表达了 “我”对啄木鸟和橡树的关切和感激之 情。22. 阅读理解。挪树院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车 常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可 怜巴巴儿条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘” 了老花匠来了。我劝老花 匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位 置。“人挪活，树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了

13、！刨开了！瘦小的蜡梅，却有并不瘦 小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠 用铲子把四周的根须全产断了！他乂抡起働头，朝儿根甘蔗粗细的主根政去。 锄落之处，铮铮有声。发声之处，竞露出口生生的断裂开的主根，像断裂的骨 骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？ ”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！ ”“不砍断怎么挪呀！ ”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞乂深乂大。然而这株培梅的根 更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无 奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！&quo

14、t;嚓！嚓！嚓！” 一铲，一铲，一铲，“喀！喀！喀！” 一锄，一锄,一 働,腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱” 一声，老花匠一脚 蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中 出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那 个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉 重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨端峋地立着。它会死 吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的儿片叶子仍在枝 丫上，仍是绿的。乂过了儿天，叶子还是绿的。乂长出了儿片新叶。乂抽出了儿 条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀

15、美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫 难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一 定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗 香浮动月黃昏。”1. 把下面的词语补充完整。()()一息风姿飘()()()有声丰()秀美2. 文中第三段有两个错别字,找出并改正。()-() ()-()3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自，作者是。4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。 像断裂的骨骼，白得骇人。() 晚上，雷电大作，大雨下了个透。()5. 最后一段中，画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。6. 按要求概括。第

16、三段到第九段，这一部分主要写了什么？你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情?23. 课内阅读。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲向前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员 吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。12 / 20小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然，一个浪头也呑没了他。 一片白茫茫的世界。1. 读选文中画“”的句子，在文旁批注出你

17、的阅读感受。2. 读文中画“”的句子，下面说法有误的一项是（）A. 从“冲” “揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。B. 加点的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字换成“拉”字，贝9表 现不出动作的力度，不能更好地突岀老汉的决心和形象。C. 老汉之所以让小伙子排到后面去，是因为小伙子不服从指挥，顶撞老汉，让 老汉感到恼火；另外小伙子作为党员，更应该发挥带头作用，让群众先走。D. 画“”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写，突出了老汉铁面无私的品质。3. 对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节，理解正确的是（）（多选）A. 小伙子惧怕老汉的威严，不敢再先走。B.

18、 为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫。C. 表现了两人之间无言的关爱。D. 老汉的“推”和上文的“揪” 一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。4. 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员 吗？排到后面去！”老汉吼道：“少废话，快走。”这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”，句是站在“”角度，要读出的语气；句是站在一个“父亲”角度，要读出的语气，在对的大爱中，也深藏着父亲对儿子的。5. 选文中“”这一情节最令我感动，因为。24. 课内阅读。狼牙山五壮士五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上乂留 下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高

19、临下，继续向紧跟在 身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都 打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一 步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石 头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇 恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。1. “马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是2. 请给选文写一个合适的小标题：,3. 对选文画“”的句子理解不正确的一项是（）。A. 该句写出了战士们对敌人的仇恨B. 该句写出了战士们要与敌人战斗到底的决心C. “像雹子”写出

20、了石头的沉重，杀伤力强4. 从选文中，我们感爱到了五位壮士的英勇。请写儿句话，表达你对他们的敬 佩之情。25. 阅读短文，回答问题。一个礼物换回另一个礼物在里约热内卢的一个贫民窟里，一个男孩非常喜欢足球，可是乂买不起， 于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢，在能 找到的任何一片空地上踢。有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看 见了，他发现这孩子踢得很是那么回事，就送给他一个足球。小男孩得到足球 后踢得更起劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。圣诞节到了，男孩的妈妈说：我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就 为我们的恩人祈祷

21、吧。”小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅 前的花圃里，开始挖坑。就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小 孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说“教练，圣诞节到了，我没有礼 物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来， 说“我今天得到了世界上最好的礼物，明天你到我的训练场去吧。“三年后，这位1岁的男孩在第六届足球世界杯上独进5球，为巴西第一次 捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字一一贝利，随之传遍世界。1. 用一两句话概括上文的主要内容。2. 本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处?3. 你是怎样理解文中最后一句话的?作文26

22、. 习作天地。每个人都有自己的一技之长，唱歌、跳舞、画画、剪纸、做陶艺、玩魔方 十八般武艺样样是好戏！同学们，你们的拿手好戏是什么？关于拿手好戏，你 们有哪些难忘的学习经历或是有趣的故事呢？写下来，和同学们一起分享吧！ 请围绕“我的拿手好戏”，写一篇作文，题目自拟。16 / 2027. 习作展不。题目：我为点赞提示：你想为谁点赞呢？是老师、同学、父母、朋友、邻居还是自己 呢？请先把题LI补充完整。通过一件具体事例写出点赞的原因，要写清楚事 情的经过，更要有真情实感。不少于450字。答案1、抵御幽雅咆哮稍微汹涌苔蘇喧嚷慷慨萍藻伶俐2、拘束沙漠妨碍招待战役推辞战役侮辱3、绿毯衣裳眺望笨拙旗帜搁板花

23、蕾沮丧4、点缀衣裳稍微幽雅绿毯模糊花蕾蝉鸣5、咳嗽魁梧沮丧抵御呻吟吊唁慷慨潮汛肆虐焦躁6、岷山坦克歼灭憧憬睡眠担当纤维撞到7、哀悼喧嚣探险淹没丢掉机器深入掩护8、摔倒不朽破烂附近跨步率领吃亏栏杆俯身胯骨9、侍弄等待；牌子肝脾；隔阂融化；篇遍地；10、尘埃媒体悬崖偿还挨打计谋天涯尝味11、爱戴爱护爱抚爱惜12、ECDAB13、严峻严格严肃严厉14、悄悄渐渐匆匆默默轻轻13、爱戴爱抚爱怜仔细详细16、1我们难道不应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳吗？2虽然最大的裂缝已经堵住了，但是风依然可以灌进来。3 外面传来沉重的皮鞋声。4. 阳光照在银发上。17、1. 虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土

24、。2. 年轻人来到法门寺。3王东说，妈妈带他去动物园。4 我不曾留着像游丝样的痕迹。21 / 200.吐露芬芳绽放笑容傲然盛开18、1. 鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。2. 它天性这样。即使跟它说住在我们的房子里不会冷，也是没有用的。3. 伯牙弹琴的时候，心里想着高山，并且将心里所想注入到琴声中。钟子期听 了他的琴声后说：“好啊！你的琴声有一种巍峨高耸的气势，就像泰山一 样。”钟子期去世后，伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破 琴4.弦扯断，从此以后再也不弹琴了。5. 贝多芬说，他是来谈一首曲子给那位姑娘听的。19、1. 老头创造了绿洲。2.

25、 他们难道不知道班长要把敌人引上绝路吗？3. 因为火星上没有磁场，它的大气层中乂没有臭氧层，所以生命难以存在。4. 贝多芬说，他是来谈一首曲子给那位姑娘听的。20、1. 精神鼓舞了我2. 母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说，不要再练了，她会一辈子陪着小张。3. 有时一份关怀可以让我们体会到家庭的温暖有时一个拥抱可以让我们忘记工作的疲惫21、1. qido zhu xudn2. 在森林中绕来绕去。 文中指“我”因为一番折腾之后还找不到橡果果腹而十分饥饿。3. 不是而是4. 为什么在枯死的橡树上有许多的小洞，而且每个小洞里都镶嵌着一粒橡子。啄木鸟为贮存食物过冬，在枯死的橡树上啄洞，把食物贮存其中。5.

26、 “我”在原始森林中迷失方向，饥寒交迫，陷入绝境。后来意外发现橡子，靠橡子获得希望，恢复体力，走出困境。6. A22、1. 奄奄逸铮铮满2. 漫一蔓产一铲3. 卜算子咏梅 陆游4. 使人害怕 达到饱满、充分的程度5. 作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。6. 老花匠把蜡梅移栽到新的地方。文赞美蜡梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。23、1. 运用拟人手法写出了洪水不断上涨和桥被洪水冲得不停发抖的情形，细致的环境描写突出了当时形势的危急，为塑造老汉临危不乱、大公无私的形象做铺 垫。2. C3. BC4. 党员责备和命令急切和关心人民群众 真爱5. 你还算是个党员吗？

27、排到后面去！老汉不徇私情，舍己为人和父爱的伟大。24、1. 要等敌人走近了再扔2. 顶峰歼敌3. C4. 你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀敌，壮烈牺 牲，你们的精神永远留在人们心中。25、1. 一个小男孩特别喜欢踢足球，有一天，他在T时，被一位教练发现了，最后，在教练的带领下，为巴西，捧回了第一个世界杯冠军奖杯2. 巧设悬念.吸引读者.使人印象深刻。3. 每一人的成功除了与自身的努力（没有真球就踢各种假想球）有关之外，还 与他懂不懂感恩帮助过他的人（如果男孩得到了足球不懂感恩，没有挖树坑回 报教练，那么他很有可能进不了球队的）及有没有人帮助（教练给他提供球， 感于其真诚

28、让他直接进球队，包括更深层面里他拿冠军也不只是他一个人功 劳。球队其它队友的协助配合也起了决定性的作用）有关。26、范文我的拿手好戏有的人的拿手好戏是挑西瓜，唱歌，跳舞，画画，书法，剪纸，捏泥人，都是八仙过海一一各显神通。我的拿手好戏是航模。那一次，我胸有成竹地来到赛场，有的人这双手合十，祈求上天能让他超常发挥，有的人胸有成竹地说：“今天的冠军是我。”还有的人直接迫不及待 地开始组装航母了。我也开始组装了，我拆开包装，拿出各种各样的零件。我先把双面胶的一 面撕开，放在一根竹竿上。再撕开各一面把机体贴上去，再把橡皮筋打了一个 死结，再把橡皮筋的两端打了一个死结，折了三折，再把它套在了 “直升机”

29、 上。“好啦”我长舒了一口气，心想：哈哈，现在就差调试和比赛开始了。30分钟内，我不断调试，心中早已胸有成竹。觉得自己准备的差不多了。 心想：接下来，就万事俱备，只欠“开赛” 了。比赛开始了，我信心十足的等待开场了。轮到我了，我一手拿螺旋桨的中 心，一手拿竹竿的下端。我深吸一口气放了螺旋桨，扔向天空。“啪”的一 声，我的皮筋了，机身散架了。我被这突如其来的意外吓蒙了。定了定神， 深吸一口气，鼓励自己：“没事，还有机会。”第二次比赛开始了！我用转了 200圈的“猛虎”航模抛向天空。我的“猛 虎”号平稳的飞向天空下，像一只自由的小鸟，天高任鸟飞，它在天空中划出 一条美丽的弧线越飞越高，最后平稳降落

30、。我高声大喊：“破纪录了！” 我的拿手好戏就是航模。我可是无人不知，无人不晓。27、我为白衣天使点赞二零二零年春节，本来是一个和家人团聚的美好的节日，但伴随着一个个 病人的咳嗽声，一场突如其来的疫情一一“新型冠状病毒肺炎”打破了人们宇 静的生活。对于奋战在疫惜前线的人来说，这注定是一个不平凡的春节。在电视上我 时常会看见到您们一一可亲可敬的“白衣天使”！当我们一家人和和美美地吃 着团圆饭时；当我们在家中其乐融融地一边吃着零食，一边看着电视剧时；当 我们在悠闲的听着歌曲或聚精会神地打着游戏时你们正冒着感染病毒的危 险，在和时间赛跑，与病毒抗争，从病毒手中夺回一条条生命你们奋战在 疫情最前线的一幅幅感人的画面深深印在我的脑海：一张张写着最美的名字， 盖着红红的指印的“