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文档简介

1、大班科学设计不同样式的管子教案活动目标：1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用，能根据管子的特点对管子进行简单的分类。2、知道管子给人们的生活带来了方便，不向管道中乱扔东西。3、会用管子进行简单的造型，会玩各种管子游戏，感受管子游戏的乐趣。2活动准备：各种各样的管子、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件。3活动过程：激趣导入1、教师激发幼儿兴趣，组织幼儿探究。师：小朋友，今天书博士给大家带来了几样东西，你们想不想看一看呀？幼：想！2、出示课件，师幼共同观看。3、引导幼儿讨论，从而引出管子。师：谁能告诉我，你刚刚看到的是什么？师：小朋友觉得这些东西好看吗？知道用什么做的吗？师：它们都是用什么样的

2、管子做的呢？探究新知：1、摆出各种各样的管子，请幼儿参观小小展览会。师：今天老师专门为大家举办了一个小小的管子展览会，你们想不想参观一下？幼：想。师：小朋友要注意，看的时候不要挤，要轻拿轻放，我们比比哪位小朋友观察得最仔细，发现管子的特点最多。2、引导幼儿认识各种类型的管子。师：小朋友，你们刚刚看到的管子都一样吗？幼：不一样。师：哪些地方不一样？幼：有的是铁的有的是塑料的、有的是软的有的是硬的幼：有的长有的短、有的粗有的细幼：用途不一样。师：刚刚小朋友说的很好，我们一起来看一看它们都是一些什么样的管子？师：这根管子我在洗手间了见过，这是一根“水管。师：这是什么管子？幼：吸管！师：是的，这是小朋

3、友平时用的吸管！师：小朋友，你们看看还有什么管子？你们都在哪里见过这些管子？3、引导幼儿了解管子在生活中的应用，不往管道中乱扔东西。师：这些管子都分别用在什么地方？给我们带来了哪些方便呢？师：小朋友想一想哪些物品能很容易的通过管子?哪些物品在管子中不容易通过？师：小朋友看，老师这里有很多东西，有玩具、纸、抹布、塑料袋等等，这些东西能很容易的通过管子吗？4、启发幼儿动手对管子进行简单分类。师：刚刚，老师和小朋友们一起认识了好多的管子，可是老师有几位管子朋友迷路了，找不到自己的家了，小朋友能不能帮它们找找自己的家呢？记住一定要仔细找，水管要进水管的家，吸管要进吸管的家(请几组幼儿到前面来分一分)师：小朋友他们分的对不对?师：你们真聪明，一会儿就帮管子朋友找到了自己的家。其实，除了这样分外，我们还可以怎样分呢？总结新知，活动延伸师：今天我们一起认识了各种各样的管子，学会了对管子进行简单分类，也看到了很多用管子做成的物品，你们想不想自己动手设计一件作品呢？幼：想。师：你准备设计一件什

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