2015-2016学年广东省广州市番禺区八年级(上)期末数学试卷(共23页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2015-2016学年广东省广州市番禺区八年级（上）期末数学试卷一选择题1计算（a3）3的结果正确是（）Aa3Ba6Ca9Da92若等腰三角形的底角为40°，则它的顶角度数为（）A40° B100° C80° D70°3下列几何图形中，一定是轴对称图形的有（）A5个 B4个 C3个 D2个4下列运算正确的是（）Ax2÷x2=1 B（a2b）3=a6b3C（3x）0=1 D（x+3）2=x2+95如图，ABCD，D=E=30°，则B的度数为（）A50° B60° C70°

2、 D80°6要时分式有意义，则x应满足的条件为（）Ax2 Bx0 Cx±2 Dx27如图，在ABC中，B=30°，ED垂直平分BC，ED=5则CE的长为（）A20 B12 C10 D88如图，阴影部分是由5个小正方形涂黑组成的一个直角图形，再将方格内空白的两个小正方形涂黑，得到新的图形（阴影部分），其中不是轴对称图形的是（）A B C D9已知点P（a，3）、Q（2，b）关于y轴对称，则=（）A5 B5 C D10如图所示，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D，C分别落在D，C的位置若EFB=65°，则AED等于（）A70° B65°

3、C50° D25°二、填空题11计算：a2÷a5=12分解因式：a2+2a+1=13化简： =14若等腰三角形两边长分别为3和5，则它的周长是15如图，在ABC中，分别以点A和点B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线MN，交BC于点D，连接AD若ADC的周长为10，AB=7，则ABC的周长为16如图，CD与BE互相垂直平分，ADDB，交BE延长线于点A，连接AC，已知BDE=70°，则CAD=三解答题17分解因式：（1）axay；（2）x2y4； （3）x2+4xy4y218如图，点A、F、C、D在同一直线上，点B和E分别在直线AD

4、的两侧，ABDE且AB=DE，AF=DC求证：（1）AC=DF；（2）BCEF19如图，有分别过A、B两个加油站的公路l1、l2相交于点O，现准备在AOB内建一个油库，要求油库的位置点P满足到A、B两个加油站的距离相等，而且P到两条公路l1、l2的距离也相等请用尺规作图作出点P（不写作法，保留作图痕迹）20在如图所示的方格纸中（1）作出ABC关于MN对称的图形A1B1C1；（2）说明A2B2C2是由A1B1C1经过怎样的平移变换得到的？（3）若点A在直角坐标系中的坐标为（1，3），试写出A1、B1、C2坐标21已知=，求的值22（1）计算：（7x2y38x3y2z）÷8x2y2；（2

5、）解分式方程：23如图，在ABC中，AB=c，AC=bAD是ABC的角平分线，DEA于E，DFAC于F，EF与AD相交于O，已知ADC的面积为1（1）证明：DE=DF；（2）试探究线段EF和AD是否垂直？并说明理由；（3）若BDE的面积是CDF的面积2倍试求四边形AEDF的面积24为了“绿色出行”，减少雾霾，家住番禺在广州中心城区上班的王经理，上班出行由自驾车改为乘坐地铁出行，已知王经理家距上班地点21千米，他用地铁方式平均每小时出行的路程，比他用自驾车平均每小时行驶的路程的2倍还多5千米，他从家出发到达上班地点，地铁出行所用时间是自驾车方式所用时间的求王经理地铁出行方式上班的平均速度25AB

6、C为等腰直角三角形，ABC=90°，点D在AB边上（不与点A、B重合），以CD为腰作等腰直角CDE，DCE=90°（1）如图1，作EFBC于F，求证：DBCCFE；（2）在图1中，连接AE交BC于M，求的值；（3）如图2，过点E作EHCE交CB的延长线于点H，过点D作DGDC，交AC于点G，连接GH当点D在边AB上运动时，式子的值会发生变化吗？若不变，求出该值；若变化请说明理由2015-2016学年广东省广州市番禺区八年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一选择题1计算（a3）3的结果正确是（）Aa3Ba6Ca9Da9【考点】幂的乘方与积的乘方【分析】直接利用积的乘方运算

7、法则求出答案【解答】解：（a3）3=a9故选；C【点评】此题主要考查了积的乘方运算法则，正确掌握运算法则是解题关键2若等腰三角形的底角为40°，则它的顶角度数为（）A40° B100° C80° D70°【考点】等腰三角形的性质【分析】根据等腰三角形的性质和三角形内角和定理可直接求出其底角的度数【解答】解：因为等腰三角形的两个底角相等，又因为底角是40°，所以其顶角为180°40°40°=100°故选B【点评】此题考查学生对等腰三角形的性质的理解和掌握，解答此题的关键是知道等腰三角形的两个底角相

8、等3下列几何图形中，一定是轴对称图形的有（）A5个 B4个 C3个 D2个【考点】轴对称图形【分析】根据轴对称图形的概念：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴进行分析【解答】解：圆弧、角、扇形、菱形、等腰梯形一定是轴对称图形，共5个故选：A【点评】此题主要考查了轴对称图形，关键是找出对称轴4下列运算正确的是（）Ax2÷x2=1 B（a2b）3=a6b3C（3x）0=1 D（x+3）2=x2+9【考点】同底数幂的除法；幂的乘方与积的乘方；完全平方公式；零指数幂【分析】直接利用同底数幂的除法的性质、积的乘方与幂的乘方的性质、零

9、指数幂的性质以及完全平方公式的知识求解即可求得答案【解答】解：A、x2÷x2=1，故本选项正确；B、（a2b）3=a6b3，故本选项错误；C、（3x）0=1（x0），少条件；故本选项错误；D、（x+3）2=x2+6x+9，故本选项错误故选A【点评】此题考查了同底数幂的除法、积的乘方与幂的乘方、零指数幂的性质以及完全平方公式注意掌握指数与符号的变化是解此题的关键5如图，ABCD，D=E=30°，则B的度数为（）A50° B60° C70° D80°【考点】平行线的性质【分析】利用三角形外角的性质得出COE的度数，再利用平行线的性质得出B

10、的度数【解答】解：如图所示：D=E=30°，COE=60°，ABCD，B=COE=60°故选：B【点评】此题主要考查了平行线的性质，根据题意得出COE的度数是解题关键6要时分式有意义，则x应满足的条件为（）Ax2 Bx0 Cx±2 Dx2【考点】分式有意义的条件【分析】分式有意义的条件是分母不等于零【解答】解：分式有意义，x+20解得：x2故选：D【点评】本题主要考查的是分式意义的条件，明确分式的分母不为零是解题的关键7如图，在ABC中，B=30°，ED垂直平分BC，ED=5则CE的长为（）A20 B12 C10 D8【考点】线段垂直平分线的性

11、质；含30度角的直角三角形【分析】根据直角三角形的性质得到BE=10，根据线段垂直平分线的性质解答即可【解答】解：EDBC，B=30°，ED=5，EB=2ED=10，ED垂直平分BC，CE=BE=10，故选：C【点评】本题考查线段的垂直平分线的性质、直角三角形的性质，掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等是解题的关键8如图，阴影部分是由5个小正方形涂黑组成的一个直角图形，再将方格内空白的两个小正方形涂黑，得到新的图形（阴影部分），其中不是轴对称图形的是（）A B C D【考点】轴对称图形【分析】本题需先根据轴对称图形的有关概念沿某直线折叠后直线两旁的部分互相重合对每一个

12、图形进行分析即可得出正确答案【解答】解：A沿某直线折叠，分成的两部分能互相重合它是轴对称图形B、沿某直线折叠，分成的两部分能互相重合它是轴对称图形C、沿某直线折叠，分成的两部分能互相重合它是轴对称图形D、根据轴对称定义它不是轴对称图形故选D【点评】本题主要考查了轴对称图形的有关概念，在解题时要注意轴对称图形的概念与实际相结合是本题的关键9已知点P（a，3）、Q（2，b）关于y轴对称，则=（）A5 B5 C D【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标【分析】直接利用关于y轴对称点的性质得出a，b的值，进而得出答案【解答】解：点P（a，3）、Q（2，b）关于y轴对称，a=2，b=3，则=故选：C【点评

13、】此题主要考查了关于x，y轴对称点的性质，正确得出a，b的值是解题关键10如图所示，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D，C分别落在D，C的位置若EFB=65°，则AED等于（）A70° B65° C50° D25°【考点】平行线的性质；翻折变换（折叠问题）【分析】由平行可求得DEF，又由折叠的性质可得DEF=DEF，结合平角可求得AED【解答】解：四边形ABCD为矩形，ADBC，DEF=EFB=65°，又由折叠的性质可得DEF=DEF=65°，AED=180°65°65°=50°，故选

14、C【点评】本题主要考查平行线的性质及折叠的性质，掌握两直线平行内错角相等是解题的关键二、填空题11计算：a2÷a5=a3【考点】负整数指数幂【分析】根据同底数幂的除法法则，底数不变，指数相减即可【解答】解：原式=a2+5=a3故答案为：a3【点评】本题考查的是负整数指数幂，熟知同底数幂的除法法则是解答此题的关键12分解因式：a2+2a+1=（a+1）2【考点】因式分解-运用公式法【分析】符合完全平方公式的结构特点，利用完全平方公式分解因式即可【解答】解：a2+2a+1=（a+1）2【点评】本题主要考查利用完全平方公式分解因式，熟记公式结构是解题的关键13化简： =【考点】约分【分析】

15、首先把分子分母分解因式，然后再约去公因式x+3即可【解答】解：原式=，故答案为：【点评】此题主要考查了分式的约分，关键是正确把分子分母分解因式，找出公因式14若等腰三角形两边长分别为3和5，则它的周长是11或13【考点】三角形三边关系；等腰三角形的性质【专题】分类讨论【分析】题目给出等腰三角形有两条边长为3和5，而没有明确腰、底分别是多少，所以要进行讨论，还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形【解答】解：有两种情况：腰长为3，底边长为5，三边为：3，3，5可构成三角形，周长=3+3+5=11；腰长为5，底边长为3，三边为：5，5，3可构成三角形，周长=5+5+3=13故答案为：11或13【

16、点评】本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系；已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答，这点非常重要，也是解题的关键15如图，在ABC中，分别以点A和点B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线MN，交BC于点D，连接AD若ADC的周长为10，AB=7，则ABC的周长为17【考点】作图基本作图；线段垂直平分线的性质【分析】首先根据题意可得MN是AB的垂直平分线，由线段垂直平分线的性质可得AD=BD，再根据ADC的周长为10可得AC+BC=10，又由条件AB=7可得ABC的周长【解答】解：在ABC中，分别以点A和

17、点B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线MN，交BC于点D，连接ADMN是AB的垂直平分线，AD=BD，ADC的周长为10，AC+AD+CD=AC+BD+CD=AC+BC=10，AB=7，ABC的周长为：AC+BC+AB=10+7=17故答案为17【点评】此题考查了线段垂直平分线的性质与作法题目难度不大，解题时要注意数形结合思想的应用16如图，CD与BE互相垂直平分，ADDB，交BE延长线于点A，连接AC，已知BDE=70°，则CAD=70°【考点】线段垂直平分线的性质【分析】先证明四边形BDEC是菱形，然后求出ABD的度数，再利用三角形内角和等于18

18、0°求出BAD的度数，然后根据轴对称性可得BAC=BAD，然后求解即可【解答】解：CD与BE互相垂直平分，四边形BDEC是菱形，DB=DE，BDE=70°，ABD=55°，ADDB，BAD=90°55°=35°，根据轴对称性，四边形ACBD关于直线AB成轴对称，BAC=BAD=35°，CAD=BAC+BAD=35°+35°=70°故答案为：70°【点评】本题考查了轴对称的性质，三角形的内角和定理，判断出四边形BDEC是菱形并得到该图象关于直线AB成轴对称是解题的关键三解答题17分解因式

19、：（1）axay；（2）x2y4； （3）x2+4xy4y2【考点】因式分解-运用公式法；因式分解-提公因式法【分析】（1）直接提取公因式a，进而分解因式即可；（2）直接利用平方差公式分解因式得出答案；（3）首先提取公因式1，进而利用完全平方公式分解因式即可【解答】解：（1）axay=a（xy）；（2）x2y4=（x+y2）（xy2）；（3）x2+4xy4y2=（x24xy+4y2）=（x2y）2【点评】此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，熟练应用公式是解题关键18如图，点A、F、C、D在同一直线上，点B和E分别在直线AD的两侧，ABDE且AB=DE，AF=DC求证：（1）AC=DF

20、；（2）BCEF【考点】全等三角形的判定与性质【专题】证明题【分析】（1）根据等式的性质证明即可；（2）根据已知条件得出ACBDEF，即可得出ACB=DFE，再根据内错角相等两直线平行，即可证明BCEF【解答】证明：（1）AF=DC，AC=DF，（2）ABDE，A=D，在ABC与DEF中，ABCDEF（SAS），ACB=DFE，BCEF【点评】本题考查了全等三角形的判定和性质，关键是根据两直线平行的判定方法，内错角相等，两直线平行，难度适中19如图，有分别过A、B两个加油站的公路l1、l2相交于点O，现准备在AOB内建一个油库，要求油库的位置点P满足到A、B两个加油站的距离相等，而且P到两条公

21、路l1、l2的距离也相等请用尺规作图作出点P（不写作法，保留作图痕迹）【考点】作图应用与设计作图【分析】到A、B两个加油站的距离相等的点在线段AB的垂直平分线上；到两条公路的距离相等的点在两条公路的夹角的角平分线上【解答】解：【点评】本题考查的知识点为：到两个点距离相等的点在连接两点的线段的垂直平分线上，到两条相交直线距离相等的点在这两条直线夹角的角平分线上20在如图所示的方格纸中（1）作出ABC关于MN对称的图形A1B1C1；（2）说明A2B2C2是由A1B1C1经过怎样的平移变换得到的？（3）若点A在直角坐标系中的坐标为（1，3），试写出A1、B1、C2坐标【考点】作图-轴对称变换；作图-

22、平移变换【分析】（1）根据网格结构找出点A、B、C关于MN的对称点A1、B1、C1的位置，然后顺次连接即可；（2）根据平移的性质结合图形解答；（3）利用已知A点坐标进而建立坐标系，进而求出各点坐标【解答】解：（1）如图所示：A1B1C1，即为所求；（2）A2B2C2是由A1B1C1向右平移6个单位，再向下平移2个单位（或向下平移2个单位，再向右平移6个单位）；（3）如图所示：A1（1，3），B1（5，1）C2（4，3）【点评】本题考查了利用轴对称变换作图，利用平移变换作图，熟练掌握网格结构准确找出对应点的位置以及变化情况是解题的关键21已知=，求的值【考点】分式的化简求值【分析】先根据分式的减

23、法法则把原式进行化简，再把+的值代入进行计算即可【解答】解：原式=+=【点评】本题考查的是分式的化简求值，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键22（1）计算：（7x2y38x3y2z）÷8x2y2；（2）解分式方程：【考点】解分式方程；整式的除法【专题】整式；分式方程及应用【分析】（1）原式利用多项式除以单项式法则计算即可得到结果；（2）分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解【解答】解：（1）原式=yxz；（2）去分母得：2x22x+3x+3=2x22，解得：x=5，经检验x=5是分式方程的解【点评】此题考查了解分式方程，熟练掌握运算法

24、则是解本题的关键23如图，在ABC中，AB=c，AC=bAD是ABC的角平分线，DEA于E，DFAC于F，EF与AD相交于O，已知ADC的面积为1（1）证明：DE=DF；（2）试探究线段EF和AD是否垂直？并说明理由；（3）若BDE的面积是CDF的面积2倍试求四边形AEDF的面积【考点】三角形综合题【分析】（1）由角平分线的性质直接可得到DE=DF；（2）可证明AEDAFD，可知AE=AF，利用线段垂直平分线的判定可证明AD是EF的垂直平分线，可证得结论；（3）设CDF的面积为x，则可分别表示出BED、ADE的面积，利用三角形的面积可分别表示出DE和DF，根据DE=DF可得到关于x的方程，可求

25、得x的值，进一步可求得四边形AEDF的面积【解答】解：（1）证明：AD是ABC的角平分线，DEA于E，DFAC于F，DE=DF（角平分线的性质）；（2）垂直理由如下：AD是ABC的角平分线，EAD=FAD，DEAB，DFAC，AED=AFD=90°，在RtAED和RtAFD中，RtAEDRtAFD（AAS），AE=AF，点A在线段EF的垂直平分线上，同理点D也在线段EF的垂直平分线上，ADEF；（3）设SCDF=x，则SBDE=2x，SACD=1，且AEDAFD，SAED=SAFD=1x，SABD=SBDE+SAED=2x+1x=x+1，又SABD=ABDE，SACD=ACDF，且A

26、B=c，AC=b，×cDE=x+1，×bDF=1，DE=，DF=，又由（1）可知DE=DF，=，解得x=1，AEDAFD，SAED=SAFD=SACDSCDF=1x，S四边形AEDF=2SAED=2（1x）=21（1）=4，即四边形AEDF的面积为4【点评】本题为三角形的综合应用，涉及知识点有角平分线的性质、全等三角形的判定和性质、线段垂直平分线的判定及方程思想等在（2）中可利用等腰三角形的性质证明，但是利用垂直平分线的判定更容易证明，在（3）中用b、c表示出DE和DF是解题的关键，注意方程思想的应用本题考查知识点较基础，但是第（3）问有一定的难度24为了“绿色出行”，减少

27、雾霾，家住番禺在广州中心城区上班的王经理，上班出行由自驾车改为乘坐地铁出行，已知王经理家距上班地点21千米，他用地铁方式平均每小时出行的路程，比他用自驾车平均每小时行驶的路程的2倍还多5千米，他从家出发到达上班地点，地铁出行所用时间是自驾车方式所用时间的求王经理地铁出行方式上班的平均速度【考点】分式方程的应用【分析】首先设王经理自驾车上班平均每小时行使x千米，乘地铁的速度为（2x+5）千米/时，根据题意可得等量关系：乘地铁所用时间=自驾车所用时间×，根据等量关系列出方程，再解即可【解答】解：设自驾车平均每小时行驶的路程为xkm，则有：×=，解得：x=15，经检验得：x=15是原方程的解，则地铁速度为：15×2+5=35（km/h），答：王经理地铁出行方式上班的平均速度为35km/h【点评】此题主要分式方程的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程，注意分式方程不要忘记检验25ABC为等腰直角三角形，ABC=90°，点D在AB边上（不与点A、B重合），以CD为腰作等腰直角CDE，DCE=90°（1）如图1，作EF