科学道德与学风建设宣讲参考大纲读后感

1、科学道德与学风建设宣讲参考大纲读后感作为一名研究牛，从我接受研究牛教育以来，科学道德和学风建设这两大 主题，就一直围绕着我。毫无疑问，树立正确的道徳观念和学术作风将是我学习 和工作生涯的一门重要功课。为次，学校开设了 “科学道德与学术诚信”这门 课程，通过对课程的学习和阅读科学道德与学风建设宣讲参考大纲，我深深 感受到了遵守学术道德的必要性和重要性，认识到了提升研究生学术道德水平的 深远意义。深刻了解提高学术道德、搞好学风建设对科研工作的重要性，及其对 个人学术生涯良性发展的重要意义，作为一名研究生我感受较多、受益匪浅。道德是人们追求的较高境界。“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而 道德不全

2、的人却难以用知识去弥补”，崇尚道德是我们中华民族历来的传统美德。 科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要指科研活动中科技工作者的 道德规范、行为准则和应具备的道德素质。具体表现在科技工作者调整人与人之 间、个人与集体之间、个人与社会之间的行为准则，社会主义国家的科学道德规 范体现着人民对科技工作者的道德要求，反映了科技工作者的崇高品质，也是历 史上优良科学传统。学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度， 包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。在科研领域，学风包含两层 含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则；二是指科技工作者 的行为规范和思想道

3、徳的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风 貌。学风是学校的灵魂，凝聚在教与学过程屮的精神动力、态度作风、方法措施 等，它作为学校之魂，对学校的发展和建设产生深远的影响。同吋，它也是一所 大学持续和谐发展的精神动力。近年来，在全球范围内科学道德与学风问题都层出不穷。主要是因为全球高 速发展，科研从业人员不断增多，而科研资源相对稀缺，大家对学术荣誉以及与 之密切相关的各种利益追求也日益激烈，引发了科研从业人员的价值冲突，从而 产生了导致科研不端行为的职业和社会诱因。不同的学术不端行为可能因不同的 原因而起，但归根结底还是因为以下四方面原因。1、人性的弱点：贪婪。在实际的生活中，科研工作

4、者的绝大多数行为必定 是经过了理性的思考才做出的。但是在追求个人利益最大化的同时极有可能导致 集体利益的损失，如若缺乏制度的约束，在人类贪婪欲的驱动下，某些工作者在 极大化的利益的诱惑下会丢弃基本的科学道德规范，明知弄虚作假有违科学道德 规范，明知抄袭是侵权行为，仍会心存侥幸，铤而走险。这是科研不端行为产牛 的根本原因。2、利益的驱动。近几十年，随着科学技术发展与社会经济的关系益密切, 企业与科研机构的合作大大增加，科学活动和研究者们的个人经济利益常常育接 挂钩，致使学术资源的竞争日趋激烈。在当前的科研体制下，科研工作者自身地 位的提升与完成的研究课题及发表论文的数量密切相关，在这种业绩至上主

5、义风 潮的驱使下，研究者若不发表论文就会被无情淘汰，再加上科研工作本身就背负 巨大的压力。在诱惑与压力的共同作用下，一些研究者投机取巧便产生了学术不 端行为。3、制度的缺失。目前，科学奖励系统还不够完善，尚未建立起科学、公正 的科研评价机制，所以研究者有时候不可避免地仅仅依照科研成果的数量而不是 质量来定义科学荣誉的高低。同时，同行评议制度不健全和科学界的“马太效应” 使得默默无闻潜心科研的青年科学家的科学成果难以得到承认。对于科研工作中 频繁出现的科研不端行为，我们需要及时予以揭露并对行为人进行严肃处理，以 保持科学的公正和纯洁。然而，我们的监督机制尚不健全，对科研工作中的不端 行为很难做到

6、及吋发现。尽管现在已经意识到应该建立起应对科研不端行为的规 章制度，但到现在为止所做的实际工作还是微乎其微的。4、机构的包庇和社会的纵容。一旦有学术不端行为暴露出来，相当一部分 的领导者首先想到的不是积极查明真相，严肃处理责任人，而是如何进行“灭火”, 赶紧把此事掩盖起来以保全名声。现今社会，对于学术不端事件的查处很大程度 上归功于媒体的揭露和曝光，而不是如人们所认为的“科学共同体是一个有效的、 民主的、完全自治和自我调节的系统”。从我国整个社会的大环境来看，貌似学 术界已经形成了一种“笑贫不笑娼”的风气 有时候我们甚至会听到“你连抄都 不会”这种声音；而整个社会则对学术不端行为更是漠然置之，

7、有时竞然怀有是 一种看笑话的心态来对待揭露岀来的学术不端行为。机构的包庇和社会的纵容使 得学术不端者更加有恃无恐，这是使得科研不端行为产生的社会背景。如今，各国已经积极开始关注这一现状，为了面对这一新的挑战，世界科学 联盟还专门成立了 “科学道德与责任常设委员会。之所以科学道德与学风问题在 全球范围内得到如此重视，原因有以下三点：(1)科研群体的社会角色更易受到 关注；(2)科学技术与工业经济乃至政治一体化发展的必然结果；(3)科学道德 与学风问题对于国家、科学共同体以及个人都有很大的危害。今日研究生，明fi之学者。作为北京理工大学的一名研究生，杜绝“学术腐 败”、摒弃“学术造假”是我们义不容

8、辞的责任，更是深入学习实践科学发展 观的明确要求，我们应该做到以下几点：1、深入学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一 个有理想、有作为、与时俱进的社会主义合格建设者和可靠接班人。2、坚持真理、尊重科学、勤奋学习、诚信科研，拒绝做有损个人名誉、学 校声誉和学术道德的行为。3、弘扬勇于探索、开拓创新的科学精神。以创新为己任，求真、务实、精 益求精，自觉抵制不良社会风气的影响。4、争做遵守学术道德，恪守学术规范的先行者。大力倡导学术监督、积极 开展不同学术观点间的自由讨论，营造百花齐放、百家争鸣的学术氛围。5、倡导严谨的治学态度，防止学术浮躁，注重论文质量，不抄袭、不剽窃， 培

9、养良好的创新精神和卓越的创新能力。6、坚持品行为立身之本，勇于与不良风气做斗争。严格遵守学术规范，全 力抵制各种污染科学风气的行为，坚决杜绝丧失学术道德的行为，积极反对各 种形式的粗制滥造和低水平重复行为。向假冒伪劣学术宣战。做学术道德和学术 规范的推进者，为构筑北京理工大学优良的学术风气贡献自己的一份力量！作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良 好的学术道德，是营造硏究牛的良好学风，以及浓厚的学术研究氛围的重要保证, 也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上止确的科研道路的重要前提。加强 学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提 高人

10、才培养质量，具有非常重要的意义。学习活动的开展，特别是研究生的学习 活动，不仅需要我们勤奋努力，更加需要独立思考的能力，站在前人研究的基础 上，通过自己的独立思考，得到自己的结论。如果缺少独立思考的能力和习惯, 我们将不可能独立的进行研究，只能在前人的理论中打转，永远没有突破和创新。 而在生活中缺乏独立思考的能力也会带来很多，比如缺少明辨是非的能力，没有 主见、人云亦云等等。在这个社会的节奏越来越快，人们越来越浮躁的情况下, 我们作为新一代的大学生应该有自己的坚守。不仅是对于社会现象有自己的见解、 自己的想法，同时也应该有自己的坚持，至少是对人性良善的坚守、对人的尊重， 而不至于与社会某些不良的