第1课百家争鸣和儒家思想的形成_图文

1、教案、学案一体化设计课题“百家争鸣"和儒家思越的形成课时1课时学习目标 重点难点1、知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点，了解孔子、孟子与老子对儒家思想 形成和发展的重要贡献。2、通过对春秋战国时期百家争鸣，思想活跃而繁荣的文化盛况的介绍，使学生对这一中国文化史上的光 辉时段有更深入的认识，从而更加热爱祖国历史与文化，有志于继承中华民族的优秀文化传统。学习方法探究问题、情景分析知识链接探究过程知识梳理一、“百家争鸣”局面的出现1、概念：2、出现的原因：3、主要流派及代表：4、影响：二、孔子和早期儒学：1、孔子思想：2、孟子的思想：3、苟子的思想：三、道家和法家：1

2、、道家：（1）老子：道家学派的创始人（2）庄子：道家思想的代表人物2、法家：韩非子法家学派的集大成者例题或问题点 拨与拓展问题一：“百家争鸣”局面的出现（一）假如通过时间隧道，回到春秋战国时期，在你的求学过程中，你可能会遇到哪些流 派？这种现象出现的原因是什么？它有什么深远影响？学派：儒家学派、道家学派、法家学派、墨家学派原因：井田制崩溃，封建经济迅速发展 周王室衰微，分封制崩溃，士大夫崛起“士”阶层的活跃和受重用从“学在官府”到“学在民间”，私学兴起影响：逐步形成了中国的传统文化体系是中国历史上第一次思想解放运动是中国学术、思想道德发展史上的重要阶段 奠定了中国思想文化发展的基础问题二：孔子

3、和早期儒学（二）子曰：“仁者爱人。”子曰：“克己复礼为代。一日克己复礼，天下归忙焉。非礼勿视，非礼勿听，非礼 勿言，非礼勿动。”论语颜渊“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”论语为政人类要在21世纪生存下去，还要到2500年前孔子的思想中去寻找智慧。位诺贝尔奖金获得者1988年结合材料和所学知识，指出孔子的思想主张是什么？儒家思想对当今的中国和世界有何影 响？（1 ）思想核心"仁”。（2）主张以德治民（为政以德），反对苛政和任意刑杀，也体现了民本思想。从孔子的言论中可以看出，孔子试图从道德上根本解决社会问题、政治问题，解决人的灵 魂问题，这使儒家思想有了一些宗教色彩。（3）

4、主张“克己复礼”，希望恢复西周的礼乐制度，使每个人的行为符合黎的要求。（4）主张“有教无类”，首创私人讲学，扩大教育的社会基础（三）【合作探究】在春秋时期，孔子为安定社会秩序，开出了 “仁”的处方，但他周游 列国十四载，积极推销他的政治方案，为什么未被诸侯们采纳？社会背景：春秋时期分封制崩溃，诸侯割据，社会秩序相当混乱，统治者为在兼并战争中 取胜，热衷于强化中央集权和加强对人民的控制，儒家自身：虽然儒家思想符合人民的利益，但在当时未能适应形势，满足统治者兼并战争 的需要（四）孟子和荀子是如何发展、完善孔子的思想的？（列表比较学习）孔子孟子荀子时期仁的 思想民本 思想人性论问题三、道家和法家（4

5、）探究老子的、庄子的思想主张。议一议道家思想在现代社会文明建设中的重大意义。 老子：道家学派的创始人 认为世界万物的本原是“道”，强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲； 提出“无为而治”的政治主张； 朴素的辩证法思想：认为世界万物和人类社会总在不停地运动，有无、难易、贵贱、祸 福都是相互依存，不断转化的。具有朴素的辩证法思想（5）结合韩非子的思想，分析为什么法家思想是战国时期最“有用”的思想？ 主张以法治国，提出系统的法治理论。更适合君主建立大一统专制国家的历史发展趋势。1、推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是a.频繁的兼并战争b.生产力的发展 c.新兴地主阶级的产生 d.社会大

6、变革2、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利。” “爱无差等。”造成这反馈练习或自 我检测种分歧的根源是a.所处时代不同b.代表的阶级利益不同 c.学术思想不同d.谈论的问题不同3、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是“仁者，爱人”贵贱有“序” “己所不欲，勿施于人”“有教无类”a. b. c. d.4、阅读下列材料：材料一子贡问政。子曰：“足食（粮食充足），足兵（军事力量充足），民信之（百姓信任） 矣！”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？ ”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得而去，于 斯二者何先？ ”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立（不取得百姓的信任是立

7、不住脚的）。” 论语.颜渊材料二孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯而为大夫。.孟子.尽心章句下材料三“君为舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。”荀子.王制请回答（1 ）三段材料集中反映了春秋战国时期儒家的哪一重要思想？（2）材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识指出孔子认为要达到 这一目的，统治者应该怎样做？（3）材料二主要反映了孟子哪一观点？结合所学知识回答，依据这一观点孟子认为统治者 应该怎样做？（4）结合所学知识指出荀子为什么会提出“舟水之喻” ？后世不少统治者都以此为鉴，举 出一个典型事例。参考答案：参考答案：b b b4、（1）民本思想。（2）取信于民。“为政以德”，关系爱护百姓。（3） “民贵君轻”的观点， “施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”。（4）继承发扬儒家民本思想，认识到人民力量的巨大。唐太宗时君臣以此为鉴，出现了 “贞观之治”。课堂小结与反 思