燃烧条件与灭火原理说课稿

1、精品教学教案尊敬的各位评委老师，大家好：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（粤教版）九年级化学 上册，第三章，第三节燃烧的条件和灭火原理 ，本节课我将从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程以及板书设计几个方面进行说课。（第一个方面）一、教材分析（它分为四个部分，第一部分）1，教材的地位及作用第三章维持生命之气 -氧气是初中化学内容的重要组成部分， 这一单元所学知识也与我们的生活息息相关，而其中“ 燃烧的条件和灭火原理 ”就是我们要仔细学习的内容，本节课的主要知识点是 燃烧的三条件、 爆炸、灭火原理 ，在此之前， 我们学习了 氧气的性质和用途、 制取氧气 ，为本节课的学习垫定了一定的基础

2、， 后面我们还要学习 物质组成的表示式，可见本节课在教材中起着衔接、承上启下的重要作用。2，（第二部分） 教学目标 （基于对教材和课程标准的分析，我制定的三维目标如下）（ 1）、知识与技能（要求）1）了解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理。（以及）2）了解燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃及缓慢氧化和自燃的区别。（ 2）过程与方法 （要求）1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理。（以及）2）通过对书本知识的学习，能够运用化学知识解释日常生活中的一些现象，激发学习化学的兴趣。（ 3）情感态度与价值观 （要求）1）培养学生学习的自觉性和主动性。 （以及）2）培养学生独立思考、自己动手做实验的能力和严谨务实

3、的科学作风。（第三部分）教学重、难点以及教具的准备（针对以上的教学目标，我将本节课的重难3，点制定如下）（ 1）教学重点： 燃烧和燃烧的条件、灭火的原理。（ 2）教学难点： 燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃及缓慢氧化和自燃的区别。（第四部分）学生情况4，九年级学生刚接触化学这门课，学习热情很高， 通过前面几节课的学习，学生已经初步具备了简单的化学思维， 虽然本节课的内容针对整本教材来说不是最困难的，但是他们对于课程内容整体把握以及对于实验的观察描述，判断总结还存在一定的欠缺，所以本节课的学习，要注重加强学生在这方面能力的培养。（第二个方面）二、教法分析、学法分析本节课采用的教法是：情境引入法、实验探

4、究法以及问题讨论法相结合的教学方法。关于学法，学是中心，会学才是目的。所以本节课我制定的学法是，小组合作讨论，提出问题，观察实验现象，描述实验现象，分析实验现象，解释实验现象，指导学生利用生活素材和实验探究的现象及结论，用反复练习的方法来巩固所学知识，并通过学生合作学习，完成实验来培养学生团队合作能力，从而达到对知识的深层理解和运用。（第三个方面）三、教学过程（我将它分为六个环节，首先第一个环节）1，创设情景，引入新知识课的开始， 我将向学生描述一些生活中常见的现象。比如 我会向同学们描述，有一天你一个人在家，给你自己做饭的时候不小心发生了火灾，或者在某地发生了火灾，而你正好在现场 ，这时提出

5、问题：当你遇到这些情况是你怎么办？逃跑？报警？自救？通过该问题调动学生对学习化学的积极性，同时也自然的过渡到新知识的学习中。（接着第二个环节）2，实验探究， （讲解新课） 探究新知识化学是离不开实验的，在本节课，我将和学生一起按照书本81 页的探究活动来进行实精品教学教案验探究，在实验探究的过程中让学生仔细观察、小组讨论。实验探究完成之后， 帮助学生分析实验现象及结论， 接着提出 燃烧和燃烧的条件、 灭火的原理 ，然后结合实验现象及结论， 进一步仔细深刻的讲解 燃烧和燃烧的条件、 灭火的原理及爆炸、自燃。 （第三个环节）3，联系生活，扩展新知识在此时，我会将生活中，与本节课知识有关的实际例子，

6、给学生提出来，与学生进行讨论，让他们将所学知识与生活联系起来。比如，炒菜时锅里着火， 你该怎么办？做实验时酒精滴在实验台上，你该怎么办？。（第四环节）4，交流收获，优化新知识通过本节课的学习，学生有什么收获，还有什么疑问，让他们彼此交流，从而提高学生的总结能力和发现问题的能力，针对上面疑问， 并予以及时的解决，使学生养成良好的学习习惯。（第五环节）5，课堂练习，巩固新知识课堂练习是发展学生的思维， 培养学生学习能力的重要途径， 只有使学生真正融入课堂练习，建立起和谐的学习氛围，才能有效地激发学生的学习积极性。因此，我特别选择了几道练习题，让学生对本节课的知识进行巩固，加深学生对知识的认识。（最

7、后一个环节）6，课程总结以及作业布置我会根据学生对上面问题的回答情况， 再具体全面的总结本节课的知识， 让学生再一次全面回忆本节课的知识。课后作业可以进一步巩固所学知识，满足学生多样化的学习需要。所以我将给他们布置适当的课后作业。（第四个方面）四、板书设计对于一节完整的教学课程， 板书是不可缺少的， 因为它可以明确这节课要掌握的知识点，所以对于重点和难点内容，我将通过板书表达出来，使学生一目了然，清晰易懂、也便于学生将来进行复习。 （展示自己的板书设计）燃烧的条件和灭火原理一、燃烧的条件1、什么是燃烧？可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化暗影叫做燃烧。2、燃烧的条件1、可燃物缺一不可2、需要氧气或空气3、温度达到可燃物的着火点二、灭火的原理和方法1、灭火的原理1、隔绝空气或氧气2、降温至可燃物的着火点一下任取其一（有的同学说顺口溜说：降低可燃物的着火点，这话是错的。着火点是固定的，我们应该将温度降到可燃物的着火点以下）3、清除可燃物2、灭火器介绍1）原理： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H 2O+CO 22）常见的灭火器3）逃生自救三、易燃物和易爆物的安全知识1、定义：易燃、易爆的固体、液体和气体2、在生产、储存、运输和使用等环节注意精品教学教