二级下册语文一匹出色的马时教学

1、会计学1二级下册语文一匹出色的马时教学二级下册语文一匹出色的马时教学匹波纹像景恋舍求一匹出色的马一匹出色的马不同做法不同做法（要大人（要大人抱）抱） 妈妈妈妈 拒绝拒绝爸爸爸爸 给了给了“一匹出色一匹出色的马的马”不卖泥塘不卖泥塘留恋美景留恋美景教教育育智智慧慧 爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在

2、乎地说：是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不我不是已经道歉了吗？是已经道歉了吗？”一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。了，再把这颗钉子拔出来。”男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了

3、拔出钉钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。控制自己，不再乱发脾气了。”爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平

4、，我的心受到很大的震动。以后候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。的洞。”故书不厌百回读故书不厌百回读, ,熟读深思子自知。熟读深思子自知。-宋宋. .苏轼苏轼送安惊落第诗送安惊落第诗问渠那得清如许问渠那得清如许, ,为有源头活水来。为有源头活水来。-宋宋. .朱熹朱熹观书有感观书有感 百川东到海百川东到海, ,何时复西归何时复西归? ? 少壮不努力少壮不努力, ,老大徒伤悲。老大徒伤悲。-汉乐府民歌汉乐府民歌长歌行长歌行 本文以生动、形象的

5、语言，清楚的条理本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了情。让我们体会到了“爸爸爸爸”的智慧，同时的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。也暗示我们要学会自己克服困难。1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。教师点拨：教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己的情感融入到句子中完成本题。的情感融入到句子中完成本题。2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这读句子，体会妹妹的

6、变化，再说说她为什么会有这样的变化。样的变化。参考答案：参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着自己骑着“马马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的事。快地做好自己的事。(1)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累我很累走不动了，抱抱我。走不动了，抱抱我。”(2)妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。3.3.读句子，边读边想象画面。读句子，边读边想象画面。参考答案：参考答案：(1)(1)一条小河，河水清清的，微风吹过河面

7、一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。，泛起一圈圈涟漪。(2)(2)路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。绿地毯一样。(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。(2)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。柔软的绿毯。 一、下面加点字的读音完全正确的一组是一、下面加点字的读音完全正确的一组是( () )A A郊外郊外( (jiojio) )泛起泛起( (fnfn) )波纹波纹( (pp) )B B葱绿葱绿( (cng

8、cng) ) 柔软柔软( (rnrn) ) 地毯地毯( (tntn) )C C异常异常( (y y) ) 一株一株( (zhzh) ) 骑着骑着( (q q) )C C二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。 y p b wn jng s yo qiy p b wn jng s yo qi ho xing mi mei lin lin b sh ho xing mi mei lin lin b sh一一 匹匹波波 纹纹景景 色色要要 求求好好 像像恋恋 恋不恋不 舍舍妹妹 妹妹三、选量词填空。三、选量词填空。一一( ( ) )马一马一( ( ) )柳树柳树一一( ( ) )小河小河 一一( ( )

9、 )地毯地毯 一一( ( ) )夜晚夜晚 一一( ( ) )枝条枝条个条片株根匹个条片株根匹匹匹株株条条片片个个根根四、照样子写词语。四、照样子写词语。1 1高高兴兴：高高兴兴：_2 2又长又细：又长又细：_ _ _3 3摇摇头：摇摇头：_ _ _蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳葱葱绿绿葱葱绿绿又粗又壮又粗又壮又蹦又跳又蹦又跳挺挺胸挺挺胸抬抬肩抬抬肩 五、写出下面加点词语的近义词。五、写出下面加点词语的近义词。1 1春天的郊外，景色异常美丽。春天的郊外，景色异常美丽。( ( ) )2 2他拾起一根又长又细的枝条。他拾起一根又长又细的枝条。( ( ) )3 3妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向

10、前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。( ( ) )特别特别捡起捡起快乐快乐7 7. .一匹出色的马一匹出色的马第二课时第二课时7 7. .一匹出色的马一匹出色的马1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。教师点拨：教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自己的情感融入到句子中完成本题。的情感融入到句子中完成本题。2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。样的变化。参考答案：参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地一

11、开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着自己骑着“马马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的事。快地做好自己的事。(1)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累我很累走不动了，抱抱我。走不动了，抱抱我。”(2)妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。3.3.读句子，边读边想象画面。读句子，边读边想象画面。参考答案：参考答案：(1)(1)一条小河，河水清清的，微风吹过河面一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。，泛起一圈圈涟漪。(2)(2)路边的田野上长满了绿油

12、油的小草就像一条柔软的路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。绿地毯一样。(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。(2)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。柔软的绿毯。 一、下面加点字的读音完全正确的一组是一、下面加点字的读音完全正确的一组是( () )A A郊外郊外( (jiojio) )泛起泛起( (fnfn) )波纹波纹( (pp) )B B葱绿葱绿( (cngcng) ) 柔软柔软( (rnrn) ) 地毯地毯( (tntn) )C C异常异常( (y y) )

13、 一株一株( (zhzh) ) 骑着骑着( (q q) )C C二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。 y p b wn jng s yo qiy p b wn jng s yo qi ho xing mi mei lin lin b sh ho xing mi mei lin lin b sh一一 匹匹波波 纹纹景景 色色要要 求求好好 像像恋恋 恋不恋不 舍舍妹妹 妹妹三、选量词填空。三、选量词填空。一一( ( ) )马一马一( ( ) )柳树柳树一一( ( ) )小河小河 一一( ( ) )地毯地毯 一一( ( ) )夜晚夜晚 一一( ( ) )枝条枝条个条片株根匹个条片株根匹匹匹株株条条片片个个根根四、照样子写词语。四、照样子写词语。1 1高高兴兴：高高兴兴：_2 2又长又细：又长又细：_ _ _3 3摇摇头：摇摇头：_ _ _