东北师范大学20秋《学前教育原理》在线作业2答案参考

1、东北师范大学20秋学前教育原理在线作业2答案参考从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是()A.幼儿园课程目标B.教育活动目标C.幼儿园年龄阶段目标D.单元目标最早开始创立学前教育理论的是()A.福禄贝尔B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的()A.生活节律性B.班级的组织性C.保教渗透性D.活动多样性教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是()A.发现法B.观察法C.实验法D.演示法提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是()A.卢梭B.乌申斯基

2、C.洛克D.夸美纽斯学前期的儿童的主导活动是()。A.学习B.游戏C.休息D.人际交往乌申斯基的代表著作是()A.人的教育B.幼儿园教学法C.幼儿园书信集D.人是教育的对象进餐、睡眠和盥洗等是()。A.生活活动B.游戏活动C.教学活动D.健康教育活动著有爱弥儿的教育家是()A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.华生被尊称为“幼儿园之父”的是()A.福禄贝尔B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行的游戏是()。A.体育游戏B.结构游戏C.表演游戏D.音乐游戏提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”行动纲领的是()A.中华人民共和国教育法B.

3、幼儿园工作规程C.幼儿园教育指导纲要D.中共中央关于教育体制改革的决定可以帮助幼儿认识到不宜行为造成的后果的是()。A.自然后果法B.移情训练法C.生活锻炼法D.同伴交往法教师与幼儿交往的态度应是()。A.亲切平等的B.居高临下的C.批判的D.否定的俄国教育家乌申斯基著有()A.论公共教育的民族性B.儿童世界C.童年的秘密D.祖国语言提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()A.学前教育目标B.单元目标C.培养目标D.行为目标托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的()A.群体性B.计划性C.专业性D.个别性提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活

4、动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是()A.维果茨基B.皮亚杰C.罗伯茨D.桑代克被称为“终身教育奠基人”的是()A.保罗·弗雷来B.加德纳C.保罗·朗格D.杜威不属于幼儿行为辅导原则的是()A.由近及远，循序渐进B.联系幼儿生活实践C.一致性教育D.普遍联系的原则对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的()A.由近及远，循序渐进B.联系幼儿生活实践C.一致性教育D.同步教育幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。A.结构游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.角色游戏幼儿园与小学衔接的实质是()A.儿童记忆发展B.儿童语

5、言发展C.儿童的主体适应性D.儿童的知识准备人生语言发展的关键期是()。A.婴儿期B.幼儿期C.青春期D.成年期通常在幼儿园里，保教人员与儿童的比例为()。A.1：15B.1：11C.1：20D.1：30卢梭提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。()A.错误B.正确幼儿园的沙(水)游戏区是幼儿可以玩沙、玩水的地方，并配有辅助材料。()A.错误B.正确幼儿园与小学衔接，主要是完成能力适应的任务。()A.错误B.正确角色游戏是根据一定的智育要求，由成人设计的一种有规则游戏。()A.错误B.正确加德纳提出了一个全新的理论多元智能理论。()A.错误B.正确幼儿园工作规程规定：寄宿制幼儿园里，幼

6、儿每天户外活动的时间不多于2小时。()A.错误B.正确三岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作，所以生活自理能力的练习要在此时抓紧培养。()A.错误B.正确尊重和满足儿童的需要包括儿童的生理需要、自尊自信的需要、情感的需要和交往的需要。()A.错误B.正确家长参与的原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。()A.错误B.正确古希腊哲学家柏拉图在政治论中提出了关于学前教育的思想。()A.错误B.正确目标导向原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。()A.错误B.正确区角是幼儿园计划、安排和组织保育和教育活动的基本单位，也是幼儿日常生活的基本单位。()A.错误B.正

7、确游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。()A.错误B.正确现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应该从幼儿发展的角度，提高幼儿的行为水平和质量，是一种发展性的教育。()A.错误B.正确夸美纽斯编著的世界图解是为儿童编的教科书，是世界上第一部儿童看图识字的书籍。()A.错误B.正确培养幼儿的有意注意，对孩子入学后的顺利学习至关重要。()A.错误B.正确现代教育对整个社会经济发展起着巨大的促进作用。()A.错误B.正确幼小衔接时，需要完成生理适应的任务，主要是指幼儿具备适应小学学习生活的身体条件。()A.错误B.正确裴斯泰洛齐提出爱的教育，强调激发良心，培养善良的情感。()

8、A.错误B.正确对五岁儿童进行教育的重点是获得系统化的知识。()A.错误B.正确学前教育目标要反映社会主义的价值观念和发展方向，为未来培养人才，要有一定预测性、超前性。()A.错误B.正确人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。()A.错误B.正确20世纪80年代美国著名的发展心理学家、哈佛大学教授加德纳提出了一个全新的理论多元智能理论。()A.错误B.正确小班幼儿需要掌握的结构知识是：认识高低、宽窄、薄厚、轻重、长短、前后，会选择和利用建构材料能较正确地建构物体，能与同伴合作，围绕同一主题共同游戏。()A.错误B.正确布卢姆的“生态系统学理论”认为，儿童是在与周围各层生态系统发生直接或间接的交互作用过程中得到发展的。()A.错误B.正确 参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：D参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：D参考答案：D参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：C参考答案：D参考答案：B参考答案：A参考答案：C参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考