东北师范大学20秋《小学语文教学法》在线作业1答案参考

1、东北师范大学20秋小学语文教学法在线作业1答案参考下面几个选项中，()是语文课程的基本特点。A.工具性B.工具性与人文性的统一C.实践性D.人文性()应该集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。A.精读B.略读C.朗读D.默读()：学生在学习过程中，必须认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。A.默读B.朗读C.精读D.略读()应认真细读，仔细揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。A.默读B.朗读C.精读D.略读百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是()代人的

2、作品。A.唐B.宋C.秦D.明19041906年由维新派吴眺，张元济、高风谦等编辑的初等小学用的()，由商务印书馆出版了。这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。A.新制中华小学国文教科书B.史籀篇C.最新国文教科书D.千字文说话之前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等，简称为()。A.交往主体B.语境C.交往客体D.交际载体学习方法可以分为几个层次()A.三B.四C.五D.六()法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。A.谈话B.讲读C.文献D.练习引导启发型教学方法源于()的“愤启悱发”思想。A.荀子B.孔子C.孟子D.老子影响字音

3、掌握的心理因素主要有()等。A.听音辨调能力的发展B.拼音能力的水平C.汉字在口语中出现的频率D.字义确定小学语文课程目标的依据有()A.我国基础教育的实质与价值取向B.小学生语文学习的心理年龄特点C.语文的人文性的重要性D.汉语言文字的特点语文课程的功能可以归纳成哪几个方面?()A.知识教育功能B.审美教育功能C.智能教育功能D.文学教育功能听话的心理过程主要分为哪三个阶段?()A.言语知觉阶段B.语法分析阶段C.辨别分析阶段D.利用阶段运用历史比较研究法应注意以下两点()A.保证资料的可靠性B.保证资料的清晰性C.注意比较的全面性D.保证资料的科学性影响字音掌握的主要心理因素有()等。A.

4、听音辨调能力的发展B.拼音能力的水平C.汉字在口语中出现的频率D.字义小学语文新课程的基本理念主张()A.全面提高学生的语文素养B.正确把握语文教育的特点C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式D.努力建设开放而有活力的语文课程小学语文教学研究的主要方法都有()A.文献研究法B.实地观察法C.现状调查法D.实验研究法语言是由()三个部分构成的符号系统。A.语音(及文字)B.词汇C.语法D.语句朱作仁、祝新华(2000)、申纪云(1989)认为，在我国理论界，一般把说话过程分为以下四个紧密相连的环节是()A.产生言语动机B.确定和组织内容C.选择表达方式和词句D.言语表达感知体验型语文教学方法的类

5、型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。()A.错误B.正确交流性原则是语文学习方法指导的原则之一。()A.错误B.正确词是语言的最小单位，是概念的体现者。()A.错误B.正确诗、书等作品属于经学教材。()A.错误B.正确语文学习方法的指导模式包括讲授模式、渗透模式和实践模式。()A.错误B.正确1948年颁布奏定学堂章程，从此开始正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。()A.错误B.正确小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()A.错误B.正确小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教

6、材教法”等发展而来的。()A.错误B.正确系统性原则是指通过开发学生非智力因素，调动学生的积极情感，以提高学法指导效率。()A.错误B.正确积极倡导自主、合作、探究的学习方式是小学语文新课程的基本理念之一。()A.错误B.正确元尚篇属于经学教材之一。()A.错误B.正确联合国教科文组织在21世纪教育委员会报告精神中主要应确立学生的四种基本能力是学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。()A.错误B.正确教学活动是指教师传授给学生知识的过程。()A.错误B.正确小学语文新课程的基本理念有：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式等。()A.错误B.正确全

7、面提高学生的语文素养是小学语文新课程的基本理念之一。()A.错误B.正确教学活动是教师传授给学生知识、养成良好习惯的过程。()A.错误B.正确20世纪初期，语文单独设科以后采用分散识字教学法，基本方法是随课文识字。()A.错误B.正确汉字是音、形、义的统一体。()A.错误B.正确听的理解力是对听觉感受到的语言信息进行分析、综合、领会的能力。()A.错误B.正确跳摘训练型强调的是要充分挖掘学生潜力，让学生“跳”起来。张富认为“在学生身上展现的各种特征都处于变化之中，并不是已经到达发展的顶峰和终极，他们身上潜藏着各方面发展的极大可能性”。()A.错误B.正确 参考答案：B参考答案：B参考答案：C参考答案：C参考答案：B参考答案：C参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：ABCD参考答案：ABD参考答案：ABCD参考答案：ABD参考答案：AC参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：ABCD参考答