小学音乐体育教学计划

1、小学一年级音乐教学计划张庄小学：李红本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一 定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有 感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐 子，清晰准确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进 行律动，模仿动作和即兴表演。3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等 不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱仁2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长 记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音

2、乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴 趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音 乐的能力。ui三、教学重点：学唱歌曲舲听音乐、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣 享受音教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。教学措施：（-）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基 说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐 课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到 音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣 上受到陶冶，

3、在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐 教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中 多次出现国歌。（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法 国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学， 一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育 的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材 施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的 教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音 乐课产生浓厚的兴趣。（三）注重个性发展，建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普1参与发展不同

4、个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应 创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民 主、平等的师生交流互动关系。一年级上册休育教学计划张庄小学：李红一、学情分析：一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力 不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和 上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材, 充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储 方面都能得到发展和提高。二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游 戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既

5、锻炼了身体，又 增强了体质，还学到了简单的体育知识。教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列 的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对 于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外 活动的方式来突破这一难点教材。三、教学目标：k进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作、教学重难点k养成正确的身体坐、立、行、走姿势。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。五、教学措施：1、调动

6、全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做 好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师 知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的 方法来评价学生的学习情况。三年级体育上册教学计划张庄小学：李红-指导思想 以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、 求实创新，在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位

7、，培 养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。二、教学目标1增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2.培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4. 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5培养良好的课堂常规三、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学, 向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、 智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学 会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2初步学习田径、

8、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高 身体基本活动能力。3培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、 败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。学生情况分析三年级1个班22人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴 趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的 意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗, 注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因 材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂

9、常规 训练，为今后的学习打下基础。五、具体措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活 动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高 学生的健康水平。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学， 以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方 法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。1 重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。2 针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同 学的每个技术动作都能到位。3利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性o 4 重点训练学生的队列队形。5 重点强化课堂常规。2016.9二年级音乐教学

10、计划张庄小学：李红一、学生基本情况分析二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物 充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识, 模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还 需要提高和加强。二. 教学目的及要求1 以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成 健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。2 以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育 的需要，让音乐置身于文化背景之中。3加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应该鼓励学生 积极参加探究与创造，培养学生的形象思维和创造思维能力。4 加强综合渗透，加强音乐学科中

11、不同教学领域的相互融合； 加强音乐艺术与生活艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外 的其他学科的联系。5 把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。三、教材的分析（知识点的梳理）a）培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短b）能感受并描述音乐中力度、速度的变化c）能用线条、点表示自己听到的音乐d）认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演 奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏e）感受、体会不同民族不同国家的音乐风格f）在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独 立演唱和齐唱教学的重难点1、二年级学生由于年龄偏小，在认识

12、、掌握音的高低上有一定难 度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点2、掌握不同乐器的音色和音响效果，五、教学措施认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。2认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。3. 充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴 趣。4认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。6每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。7课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以 及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到 知识，掌

13、握技能。六、课时安排内容课时第一课问声好3课时第二课时间的歌3课时第三孚童话故事3课时3课时3课时第六课可或鬲动物3课时第七孚小音乎家3课时3课时第九课美丽的动物3课时第十课过新年2课时2016.9小学三年级上册音乐教学计划张庄小学：李红一、指导思想k从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的 方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择 教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教材分析k突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主

14、动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐 文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关 文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中 解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。其中,“活动”设置了“歌表演”律动”、喑乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。u1教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模

15、仿力强的 身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图 片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。舲听音乐的材料要短小 有趣，形象鲜明。五、教学内容的基本要求1、唱歌：(1) 注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生 学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。(2) 教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情 绪。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：(1 ) 了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。(2)进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱:掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。六、提高教学质

16、量教学措施仁 加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养2. 、抓住教材的重点，难点进行教学3. 、在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中4. 、善于引导，启发，挖掘学生的潜力5. 音乐知识和技能训练(1 )指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌iiii(2) 指导学生掌握正确的练声方法；(3) 初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；(4) 通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣(5 )通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的 乐感和节奏感；(6) 通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；(7) 通过集体舞教学，提高学生的综合素

17、质。2016.9二年级体育上册教学计划张庄小学：李红一、学情分析 通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生, 通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的 常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、 跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显 得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷 性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习 目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育 基本知

18、识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上 体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。二、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目 标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调 学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以 游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动 作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康 常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、 跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投

19、掷、 球类等游戏b三、教学目标及重难点 教学目标：k使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体 基本活动能力。3以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得 有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心 里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团 队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光 下，到大自然中去吧！同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充

20、 分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让 你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！教学重点：k由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列 练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律 活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练 习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生 的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可 能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会 比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。u1教学措施及应该注意的事项教学措施:k据

21、时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手 段，充分发挥游戏、竞赛的作用4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。2016.9三年级下册品德与社会教学工作总结张庄小学：侯秀莲本学期，我继续承担品德与社会课的教学，一学期来，按照 课程特点，在学期初制定了教学计划，并对学生进行了一系列的教育, 使学生各方面的品质得到了培养和提高，我重点做了一下工作：一、把握课程目标，培养学生能力。品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。 因此，在教学过程中，我全面地把握目标，改变过去偏重知识学习， 忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动, 帮