细胞核-系统的控制中心导学案_5119

1、高一 年级生物学科导学案执笔：审核：授课人：授课时间：班级：姓名：小组：课题：细胞核 - 系统的控制中心课型：新授课备注教师复背栏及学生笔记【学习1.阐明细胞核的结构和功能目标】2.尝试制作真核细胞的三维结构模型3. 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心【重点、 重点：细胞核的结构和功能难 点 预 难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心测】【 学 法 预习教材，对资料进行分析并归纳总结出细胞核的功能；合作探究，以小指导】组为单位制作细胞核的三维模型。【 学 习流程】细胞细胞染色质、染细胞是一尝试制作真核的核的色体、DNA个高度统核细胞的三功能结构一的整体维结构模型 自主学习：一、除了高等植物成

2、熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。功二能 细胞和的控制中心细核膜：层膜，把核内物质与细胞质分开胞核核孔： 实现核质之间的和交换结核仁： 与某种 RNA的合成以及形成有关构成分：主要有和染色质特性： 容易被染成深色同染色体的关系：同种物质在的两种存在状态DNA上储存着注意 ：1、细胞生命活动的“蓝图”是指，存在于上，并且它可以从亲代细胞传递给细胞，保证了。【总结】 细胞核功能的全面阐述是：细胞核是（即：细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所） ，是和的控制中心。2、核孔是某些大分子选择性 进出的通道，如：某些蛋白质、RNA 等大分子物质可以通过核孔进出 细胞核。模型：人们为了

3、某种特定的目的而对认识对象所作的一种的描述。这种描述可以是定性的，三、尝试制也可以是的。作真核细模型的形式：物理模型、模型、模型等胞的三维1讨论确制作模型的种类结构模型2确定使用的制作步骤3制作各部分配件， 并将配件组合在一起4检查修补模型在设计并制作细胞模型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。四、细胞是一个高度统一的整体细胞作为基本的，其结构复杂而精巧；各组分之间成为一个整体，使生命活动能在变化的环境中、高度有序地进行。细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。探究点一：细胞核的功能看书 52 资料分析(1) 探究活动1（资料 1）：说明美西螈皮肤颜色遗传主要是由什么控制的？ 合

4、作探究：(2) 探究活动 2（资料 4）：说明生物体形态结构的建成，主要与什么有关？(3)探究活动 3（资料 3）：细胞的分裂、生长、再生、应激性都是由什么控制的（即得出的结论）？(4)探究活动4（资料 2）：细胞核与细胞分裂和分化有什么关系？（ 5）总结上述材料结论：细胞核具有什么功能？探究点二、细胞核的结构1 请同学们观察P53 页细胞核结构模式图，写出细胞核的各部分名称及功【知识链接】展示提升：【达标测评】能 _ _ _ _1、细胞进行各项生命活动的前提是细胞保持结构的完整性。练习人的红细胞和精子的寿命都较短，这一事实体现了（）A 环境因素的影响B 功能对寿命的决定C细胞核、细胞质相互依

5、存的关系D遗传因素的作用2、具有双层膜结构的细胞结构有：具有双层膜结构的细胞器有：提前一周布置作业：预习“细胞核 -系统的控制中心”这一节，分小组根据预习的知识自己制作细胞核的三维结构模型，在课上展示并找出不足进一步修改模型。1、判断 ：所有的真核细胞都有细胞核（）。举例说明。2、变形虫能正常完成各项生命活动的前提条件是（）细胞膜上有蛋白质分子保持细胞完整性线粒体不断供能细胞核内有遗传物质3、从细胞的结构看， “种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于（）A. 线粒体 B. 叶绿体C. 核糖体D. 细胞核4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后植入褐鼠子宫，该褐鼠

6、产下的小鼠的毛色和性别分别为（）A. 黑、雌B. 褐、雌C. 白、雄D. 黑、雄5、下列人体细胞中，存活时间明显短于其他三种的是（）心肌细胞小肠绒毛上皮细胞血液中成熟的红细胞神经细胞6、细胞核内行使遗传功能的是（）A. 核孔B. 核膜C. 染色质D. 核仁7、下列与细胞核内容有关说法，不正确的是（）A 、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所B、细胞核控制细胞的代谢和遗传C、细胞核位于细胞的中央，所以它是细胞的控制中心D、 DNA 主要存在于细胞核内8、细胞代谢活动的控制中心是A 细胞质基质B 细胞器C细胞核D 细胞膜9、水稻叶肉细胞中的DNA 存在于（）A 细胞核、叶绿体和线粒体B 细胞核、内质网和线粒体C细胞核、叶绿体和高尔基体D细胞核、线粒体和核糖体10、如图为细胞核结构模式图，试回答：知识盘点：【自主反思】心 得感悟：(1) 图中对核内物质起屏障作用的是 ，它是由层膜构成的， 细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的 进入细胞核的。(2) 细胞核行使遗传功能的重要结构是 ，遗传信息存在于其组分的上。(3) 结构 的功能是。染色质染色体不存在时期分裂间期分裂期同形态细长的丝光学显微镜下