统编版语文三年级上册第一单元主题训练卷

1、第一单元主题训练卷课文主题感悟 (35 分) 一、校园生活 大青树下的小学 (16 分) 1填词，描述“大青树下的小学”。(5 分) (1)开着()花和()花的小路(2)古老的铜钟，挂在大青树()的枝干上(3)()的国旗(4)凤尾竹的影子，在 ()的粉墙上摇晃2了解民族小学的特点。判断正误，对的打“”，错的打“”。(4 分) (1)不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。() (2)不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一样。 () (3)大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。 () (4)在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，

2、只能穿统一式样的校服。() 3读下面的句子，结合自己的体会，填上不同的词语。(7 分) 课堂给我们带来了快乐，有时传出()的读书声，有时传出()的歌声，有时同学们 ()地辩论，有时同学们()地听讲，有时同学们()地思考，有时同学们()地书写，有时同学们又 ()地游戏 二、学校与家 花的学校 (11分) 1按事情的发展顺序排列下面的句子。(5 分) ()于是，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。()他们对妈妈扬起双臂，急着回到天上的家里去。()那些花朵在地下的学校里上学，他们关了门做功课。()雨一来，他们便放假了。()花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。2连线：体会诗人眼中花儿的美。(3 分

3、) 花儿的色彩美在绿草上跳舞、狂欢花儿的动态美急急忙忙，扬起双臂花儿的情感美穿了紫的、黄的、白的衣裳3体会泰戈尔所表达的情感。判断正误，对的打“”，错的打“”。 (3 分) (1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。() (2)花儿像孩子一样，渴望外面精彩的世界。() (3)这首散文诗表达出诗人认为学校限制了孩子的自由，厌恶学习生活的情感。 () 三、学习习惯 不懂就要问 (8 分) 1读下面的句子，如果表达出了“不懂就要问”的意思，就打上“”。 (4 分) (1)读书好问，一问不得，不妨再问。() (2)不学不成，不问不知。 () (3)好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于

4、发问的人，终身为愚人。() (4)读书破万卷，下笔如有神。() 2说说自己的学习习惯。你觉得自己在学习上的好习惯是什么，是怎么养成的？不好的习惯是什么，要如何克服？(4 分) _ 经典片段分析 (15 分) 四、课文片段阅读大青树下的小学节选“当，当当！当，当当！ ”大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟， 连松鼠、山狸也赶

5、来看热闹。1给下列句子试着加上不同的词语，使句子更具体形象。(4 分) (1)大家一起 ()地朗读课文，那 ()的声音真好听！(2)大家一起 ()地朗读课文，那 ()的声音真好听！2请你照样子设计铃声。(2 分) 例：上课：当，当当！当，当当！下课：_ 做操：_ 3照样子，根据语意填词语。(6 分) 例：大家一起朗读课文，那声音真好听！(1)不同民族的小学生，在同一间教室里学习，那()真()! (2)跑来的两只猴子，是那样好奇地听着，那()真()! (3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，那()真()! 4理解文段，判断正误，对的打“”，错的打“”。(3 分) (1)这是一所民族小学，不同

6、民族的学生很团结。() (2)这是一所民族小学，同学们的校园生活很快乐。() (3)这是一所危险的小学， 猴子、山狸进了学校，学生很不安全。 () 主题阅读拓展 (20 分) 五、课外阅读拓展勤学好问的伽利略伽利略 17 岁那年，考进了比萨大学。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。有一次上课，教授讲天文学，教授讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的。”教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。 ”教授不高兴地说： “你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！ ”“这不是胡思乱想， 也不是动不动就提问题。 宇

7、宙中的行星一定是在做曲线运动的吗？有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓倒，继续问道。“我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论根据，想用古代学者的话让伽利略相信自己。伽利略继续说： “难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实相符，否则就不是真正的科学。”教授被问倒了。后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终成为一代科学巨匠。1联系上下文解释词语。(2 分) (1)水落石出： _ (2)胡思乱想： _ 2标题是“勤学好问的伽利略”，这说明本文想要表现的就是伽利略_的特

8、点，那么本文是通过一件什么事情来表现伽利略这一特点的？ (5 分) _ 3 对 于 伽 利 略 爱 提 问 这 一 行 为 ， 教 授 认 为 这 是 伽 利 略 在_ ，而伽利略则是为了 ()(4 分) a显示自己与众不同。b嘲笑教授没讲清楚知识。c显示自己很聪明，看不起古代的学者。d探寻真正的科学。4读一读文中画线的句子，完成练习。(4 分) (1)“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？”这句话的意思是() a古代的学者讲的一定符合事实。b古代的学者讲的不一定符合事实。c古代的学者讲的一定不符合事实。d古代的学者讲的就是事实。(2)伽利略认为什么是“真正的科学”？() a古代著名学者提出的

9、观点。b课本中写的、教授讲解的知识。c有理论依据的、经过事实验证的知识。d自己亲身体验过的事实。5伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠？在文中用“”画出来。(2 分) 6你在生活中善于提问吗？提出问题后又是怎样找到问题答案的呢？(3 分) _ 主题写作训练 (30 分) 六、从下面的片段训练选择一项，完成习作。1片段训练：写一写你学校的样子。2片段训练：写一写你最喜欢的老师。3片段训练：写一写你的同桌。第一单元主题训练卷一、1.(1)绒球太阳(2)粗壮(3)高高飘扬(4)洁白2(1)(2)(3)(4)3示例：琅琅嘹亮激烈专注凝神默默愉快二、1.45123 2.3(1)(2)(3)三、1.(1)(2)(3)2示例：我在学习上的好习惯是能做到先完成作业，再找自己的小伙伴一起做游戏。这是小时候妈妈监督我的结果。在学习上，我也有不好的习惯，我读书时遇到不认识的字，往往就猜一猜，或者跳过去了，没有认真地查阅工具书。这对理解书中内容是不利的。在以后读书时遇到不认识的字，我会认真查阅工具书。四、1.示例：(1)整齐嘹亮(2)有感情稚嫩2示例：当当，当当！当当，当当！当当当！当当当！3示例： (1)气氛融洽(2)样子有趣(3)心情愉快4(1)(2