高三生物二轮复习专题四遗传变异和进化

1、学习必备欢迎下载专题四遗传、变异和进化第 7 讲遗传的分子基础考纲热度 1.人类对遗传物质的探索过程(5 年 5 考 ) 2.dna 分子结构的主要特点(5 年 5 考)3基因的概念 (5 年 1 考) 4.dna 分子的复制 (5 年 3 考)5遗传信息的转录和翻译(5 年 19 考) 6.基因与性状的关系(5 年 0 考) 诊断知识盲点 1加热杀死的s型菌和 r 型活菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌是r 型和 s型细菌。 () 2格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上的实验没有证明哪一种物质是遗传物质。() 3肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明dna 是主要的遗传物质。()

2、4豌豆细胞内既有dna ，也有 rna ，但只有dna 是豌豆的遗传物质。() 5噬菌体侵染细菌的实验中分别用32p 和35s 标记不同的噬菌体。() 6用35s 标记的噬菌体侵染细菌后，上清液中放射性很高，沉淀物中放射性很低。() 7每个 dna 分子中碱基数磷酸数脱氧核糖数。() 8dna 分子一条链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖磷酸 脱氧核糖”间接相连。() 9含有 g、c 碱基对比较多的dna 分子对热比较稳定。() 10dna 分子复制n 次，不含亲代链的子代dna 分子数为2n2 个。 () 11转录过程需要rna 聚合酶的参与。() 12dna 解旋后每一条链都可以当作转录的模板

3、。() 13决定氨基酸的密码子有64 种，反密码子位于trna 上，也有64 种。 () 14原核生物中转录和翻译能同时进行，真核生物细胞核中转录和翻译不能同时进行。() 15一种 trna 只能运输一种氨基酸。( ) 16基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。() 17基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。() 18一个性状可以由多个基因控制。( ) 学习必备欢迎下载19真核细胞通过转录合成rna ，原核细胞和某些病毒通过逆转录合成dna 。 () 20细胞核中dna 的复制、转录消耗能量，因此，细胞核能合成atp。( ) 构建知识网络 考点一探究遗传物质的本

4、质高考领航 1(2016 高考江苏卷 )下列关于探索dna 是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 () a格里菲思实验中肺炎双球菌r 型转化为s型是基因突变的结果b格里菲思实验证明了dna 是肺炎双球菌的遗传物质c赫尔希和蔡斯实验中t2噬菌体的dna 是用32p 直接标记的d赫尔希和蔡斯实验证明了dna 是 t2噬菌体的遗传物质解析： 选 d。格里菲思实验中肺炎双球菌r 型转化为s 型是基因重组的结果，a 项错误；格里菲思实验证明了s 型肺炎双球菌中含有转化因子，艾弗里实验仅证明了dna 是遗传物质， b 项错误；赫尔希和蔡斯实验中t2噬菌体的dna 是利用大肠杆菌中含32p的脱氧核苷酸标记的，

5、该实验证明了dna 是 t2噬菌体的遗传物质，c 项错误， d 项正确。2(2013 高考新课标全国卷)在生命科学发展过程中，证明dna是遗传物质的实验是() 学习必备欢迎下载孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验 t2噬菌体侵染大肠杆菌实验dna 的 x 光衍射实验abcd解析： 选 c。孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。摩尔根通过果蝇杂交实验说明了基因位于染色体上。dna 的 x 光衍射实验为dna 双螺旋结构的发现提供了重要依据。 肺炎双球菌转化实验和t2噬菌体侵染大肠杆菌实验均证明了dna 是遗传物质。核心探究 1肺炎双球菌体外转化实验(1)

6、过程： s 型细菌的dna 、荚膜多糖、蛋白质、脂质、dna 、经 dna 酶处理后的水解物 (分别加入 )r 型细菌 相互对照混合培养观察菌落特征。(2)结论： dna 是遗传物质，而蛋白质等不是。2噬菌体侵染细菌的实验(1)用35s 标记蛋白质的噬菌体侵染细菌 搅拌、离心上清液放射性高，沉淀物放射性低。(2)用32p 标记 dna 的噬菌体 侵染细菌搅拌、离心上清液放射性低，沉淀物放射性高。(3)结论： (1)(2)dna 是遗传物质 (不能证明蛋白质不是遗传物质)。3生物的遗传物质的判别生物所含核酸所含核苷酸含氮碱基遗传物质细胞生物 (原核、真核生物 ) 2 种dnarna8 种：四种核

7、糖核苷酸；四种脱氧核苷酸5 种： a、t、c、g、u 均为 dna 病毒dna 病毒1 种，为 dna 4 种脱氧核苷酸4 种： a、t、c、g dna rna 病毒1 种，为 rna 4 种核糖核苷酸4 种： a、u、c、g rna 有关遗传物质经典实验的三大失分点学习必备欢迎下载1肺炎双球菌转化的实质和影响因素(1)加热杀死的s 型细菌，其蛋白质变性失活，但不要认为其dna 也变性失活，dna在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。(2)转化的实质并不是基因发生突变，而是s 型细菌的dna 片段整合到了r 型细菌的dna 中，即实现了基因重组。(3)在转化过程中并

8、不是所有的r 型细菌均转化成s 型细菌，而是只有少部分r 型细菌转化为 s型细菌。2噬菌体侵染细菌实验中的标记误区(1)该实验不能标记c、h、o、n 这些 dna 和蛋白质共有的元素，否则无法将dna 和蛋白质区分开。(2)35s(标记蛋白质 )和32p(标记 dna) 不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。3噬菌体侵染细菌实验与艾弗里的肺炎双球菌转化实验的方法不同(1)前者采用放射性同位素标记法。(2)后者则采用直接分离法。题点突破 题点一肺炎双球菌转化实验的分析1艾弗里和同事用r 型和 s型肺炎双球菌进行实验，结果如表。据表可知() 实

9、验组号接种菌型加入 s型细菌物质培养皿长菌情况r 蛋白质r 型r 荚膜多糖r 型r dna r 型、 s 型r dna( 经 dna 酶处理 ) r 型a.不能证明s 型细菌的蛋白质不是转化因子b说明s型细菌的荚膜多糖有酶活性c和说明s型细菌的dna 是转化因子d说明dna 是主要的遗传物质解析： 选 c。由 组相比较可知dna 是 s型细菌的转化因子，再通过组可进一学习必备欢迎下载步证明 dna 是 s 型细菌的转化因子，蛋白质、多糖以及dna 水解产物都不是s 型细菌的转化因子， a 错误、 c 正确；从表中不能得出b 项的结论；表中信息不能说明dna 是 s 型细菌的主要遗传物质，d 错

10、误。2如图为肺炎双球菌转化实验的基本步骤，下列有关说法正确的是() a过程和格里菲思的体内实验中的转化组相同b本实验的因变量是有无表面粗糙的s型菌落出现c是艾弗里体外转化实验的操作过程d本实验能证明dna 是遗传物质，不能证明dna 是主要遗传物质解析： 选 d。格里菲思的体内转化实验中，发生转化的一组是将加热杀死的s 型菌与活r 型菌混合培养， 观察小鼠的存活情况，图中的 无论是操作方法还是观察的指标都与格里菲思的不同，a 错误。从图中可以看出，该实验的因变量是是否出现了s 型菌落，但s型菌落是光滑的而不是粗糙的，b 错误。艾弗里的体外转化实验是将s 型菌的各种成分分别加入到 r 型活菌中，

11、而不是将各种成分混合加入到r 型活菌中， c 错误。无论是细菌转化实验还是噬菌体侵染细菌实验，都仅能证明dna 是遗传物质，而不能证明dna 是主要的遗传物质， d 正确。肺炎双球菌体内转化实验的曲线解读1bc 段中 r 型菌数量减少的原因是小鼠体内形成大量的对抗r 型菌的抗体，致使r型菌数量减少。2cd 段 r 型菌数量增多的原因是c 之前，已有少量r 型菌转化为s 型菌， s 型菌能降低小鼠的免疫能力，造成r 型菌大量繁殖。题点二噬菌体侵染细菌的实验分析学习必备欢迎下载1下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述中，正确的是() a在含有35s 或32p 的培养基中直接培养噬菌体，可以将噬菌体进行标

12、记b将被35s 和32p 标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养，可以通过观察放射性的分布判断遗传物质是蛋白质还是dna c用含32p 的噬菌体侵染大肠杆菌，如果保温时间过长或过短，则上清液中放射性降低d用含35s 的噬菌体侵染大肠杆菌，如果没有搅拌直接离心，则沉淀物中的放射性增高解析： 选 d。由于噬菌体无细胞结构，所以在培养基中无法培养噬菌体，也不能将噬菌体进行标记， a 错误。该实验分两个小组，不同之处是噬菌体被标记的情况，一组用35s 标记，另一组用32p 标记，不能将一个噬菌体同时用35s 和32p 进行标记， b 错误。用含32p 标记的一组中， 正常情况下的实验结果是沉淀物中放射性很高，

13、上清液中放射性很低，如果保温时间过长或过短，则会出现上清液中放射性较高，c 错误。用35s 标记的一组中，如果没有搅拌，则部分含35s的噬菌体会随着大肠杆菌进入沉淀物中，所以会导致沉淀物中的放射性增高， d 正确。2赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时，分别用35s、32p 标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，若噬菌体在细菌体内复制了三次，下列叙述正确的是() a用32p 和35s 标记同一噬菌体的dna 和蛋白质b噬菌体侵染细菌时，只将35s 注入细菌细胞中c在子代噬菌体中，含32p的噬菌体占总数的1/4 d该实验可以证明dna 是噬菌体的主要遗传物质解析： 选 c。为了能分开观察dna 和蛋白质

14、在遗传中的作用，应用32p 和35s 分别标记不同的噬菌体。 噬菌体侵染细菌的过程中，进入细胞内部的是噬菌体的dna( 含 p)，蛋白质(含 s)外壳留在外部。由于dna 的复制是半保留复制，复制三代，含有32p的子代噬菌体占全部噬菌体的比例为2/8 1/4。噬菌体侵染细菌的实验可以证明dna 是遗传物质，不能证明 dna 是主要的遗传物质。噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法学习必备欢迎下载考点二dna 的结构与复制高考领航 1(2013 高考新课标全国卷)关于 dna 和 rna 的叙述，正确的是() adna 有氢键， rna 没有氢键b一种病毒同时含有dna 和 rna c原核细胞

15、中既有dna ，也有 rna d叶绿体、线粒体和核糖体都含有dna 解析：选 c。 dna 一般为双链结构， 其碱基对间为氢键， rna 虽然一般为单链， 但 trna形成的 “三叶草 ” 结构中，也存在碱基配对现象，也存在氢键；dna 病毒只含dna ，rna病毒只含rna ，一种病毒不可能同时含有dna 和 rna ；原核细胞与真核细胞一样，既有dna ，也有 rna ；叶绿体和线粒体均含有dna 和 rna ，而核糖体只含有rna 。2(2016 高考全国甲卷)某种物质可插入dna 分子两条链的碱基对之间，使 dna 双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述

16、错误的是() a随后细胞中的dna 复制发生障碍b随后细胞中的rna 转录发生障碍c该物质可将细胞周期阻断在分裂中期d可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用解析： 选 c。在 dna 分子的复制过程中，dna 分子需要先经过解旋，即dna 双链解开，加入该物质后dna 分子双链不能解开，故细胞中dna 的复制会发生障碍，a 项正确。dna 分子转录产生rna 的过程中， dna 分子也需要在rna 聚合酶作用下先将双链解开，再以 dna 的一条链为模板进行转录，加入该物质后dna 分子双链不能解开，故细胞中的rna 转录会发生障碍，b 项正确。 因 dna 复制发生在细胞分裂间期，故该物质阻断的

17、是分裂间期 dna 分子的复制过程，从而将细胞周期阻断在分裂间期，c 项错误。癌细胞的增殖方式是有丝分裂，其分裂过程中可发生dna 复制和转录，加入该物质会阻碍这两个过程，学习必备欢迎下载从而抑制癌细胞的增殖，d 项正确。3(2016 高考全国乙卷)在有关 dna 分子的研究中， 常用32p 来标记 dna 分子。用 、和 表示 atp 或 datp(d 表示脱氧 )上三个磷酸基团所处的位置(appp或 dappp)。回答下列问题：(1)某种酶可以催化atp 的一个磷酸基团转移到dna 末端上，同时产生adp 。若要用该酶把32p标记到 dna 末端上，那么带有32p的磷酸基团应在atp 的_

18、(填“ ”“ ”或“ ”)位上。(2)若用带有32p 的 datp 作为 dna 生物合成的原料，将32p 标记到新合成的dna 分子上，则带有32p 的磷酸基团应在datp 的_(填“ ”“ ”或“ ”)位上。(3)将一个某种噬菌体dna 分子的两条链用32p 进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32p 的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链dna 分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32p的噬菌体所占比例为2/n，原因 _ _ 。解析： (1)根据题干信息可知，该酶能将atp 水解成 adp 和磷酸基团 (即 p)，同时将p基团转移到dna 末端上。因此需用32p标记到

19、atp 的 位上。 (2)dna生物合成的原料为脱氧核苷酸。 将 datp 两个高能磷酸键都水解后产物为dap (腺嘌呤脱氧核苷酸)，为合成dna 的原料。因此需用32p标记到 datp 的 位上。(3)一个含有32p 标记的噬菌体双链dna分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链dna 分子中，因此在得到的 n 个噬菌体中只有2 个带有标记。答案： (1) (2)(3)一个含有32p 标记的噬菌体双链dna 分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链dna 分子中，因此在得到的n 个噬菌体中只有2个带有标记核心探究 1理清 dna 分子结构的 “ 五、四

20、、三、二、一”(1)五种元素： c、 h、 o、 n、 p。(2)四种碱基： a、g、c、 t，相应的有四种脱氧核苷酸。(3)三种物质：磷酸、脱氧核糖、碱基。(4)两条链：两条反向平行的脱氧核苷酸链。(5)一种结构：规则的双螺旋结构。学习必备欢迎下载2dna 复制的相关问题整合分析有关 dna 结构及复制计算的三大失分点1碱基计算(1)不同生物的dna分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即(at)/(c g)的值不同。该比值体现了不同生物dna 分子的特异性。(2)若已知 a 占双链碱基的比例为c%，则 a1/单链碱基的比例无法确定，但最大值可求出为 2c%，最小值为0。2水解产物及氢键数目计

21、算(1)dna 水解产物；初步水解产物是脱氧核苷酸，彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基。(2)氢键数目计算：若碱基对数为n，则氢键数为2n3n；若已知a 有 m 个，则氢键数为 3nm。3dna 复制计算在做 dna 分子复制的计算题时，应看准是“含”还是 “只含 ” ，是 “dna 分子数 ” 还是“ 链数 ”。题点突破 题点一dna 的结构及其相关计算1下列有关dna 分子结构的说法，正确的是() a相邻的碱基被相邻的两个核糖连在一起b每个磷酸基团上都连着两个五碳糖c碱基对排列顺序的千变万化构成了dna 分子的特异性d只有嘌呤与嘧啶配对，才能保证dna 两条长链之间的距离不变学习必备欢

22、迎下载解析： 选 d。dna 分子中一条链上相邻的碱基被“ 脱氧核糖 磷酸 脱氧核糖 ”连在一起，两条链上相邻的碱基被氢键连在一起；dna链末端的磷酸基团上连着一个五碳糖；碱基对排列顺序的千变万化构成了dna 分子的多样性。2某研究小组测定了多个不同双链dna 分子的碱基组成，根据测定结果绘制了dna分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在dna 分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是() 解析： 选 c。双链 dna 分子中， (a c)/(tg)一定等于 1，a 曲线应为水平，a 项错误；当一条链中存在(a1c1)/(t1g1)1 时，其互补链中存在(a2 c2)/(t2g2)(t1g

23、1)/(a1c1) 1，b 项错误；在dna分子中，存在 (a1t1)/(g1c1)(a2t2)/(g2c2)(a t)/(g c)，c 项正确、 d 项错误。双链 dna 分子中碱基计算的两个重要规律1互补碱基之和的比例在任意一条链及整个dna分子中都相同，即：若在一条链中atgcm，在互补链及整个dna 分子中atgc m。2非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个 dna 分子中为1，即若在dna 一条链中a gt c a，则在互补链中agtc1a，而在整个dna 分子中agtc1。题点二dna 的复制及其相关计算学习必备欢迎下载1如图为真核细胞dna 复制过程的模式图，据图分

24、析， 下列相关叙述错误的是() a解旋酶能使dna 双链解开，但需要消耗atp bdna 分子复制的方式是半保留复制cdna 分子的复制需要引物，且两条子链的合成方向是相反的d因为 dna 分子在复制时需严格遵循碱基互补配对原则，所以新合成的两条子链的碱基序列是完全一致的解析： 选 d。由图可知，解旋酶能打开双链间的氢键，且需要消耗atp，a 项正确；dna 分子复制产生的子代dna 分子中都保留了原来dna 分子中的一条链， 即半保留复制，b 项正确； dna 分子两条链是反向平行的，而复制的时候子链只能从5端向 3端延伸，所以两条子链合成的方向相反，c 项正确；因为dna 复制是以解开的每

25、一条母链为模板按照碱基互补配对原则进行的，所以新合成的两条子链的碱基序列应是互补的，d 项错误。2如图为真核生物染色体上dna 分子复制过程示意图，下列有关叙述错误的是() a图中 dna 分子复制是从多个起点同时开始的b图中 dna 分子复制是边解旋边双向复制的c真核生物dna 分子复制过程需要解旋酶d真核生物的这种复制方式提高了复制速率解析： 选 a。分析题图中的三个复制点复制的dna 片段的长度不同，因此复制的起始时间不同， a 错误；分析题图可知，dna 分子的复制过程是边解旋边复制的过程，b 正确；dna 分子的复制首先要在解旋酶的作用下进行解旋，c 正确；真核细胞的dna 分子具有

26、多个复制起点，这种复制方式加速了复制过程，提高了复制效率，d 正确。3某含 1 000 个碱基对的dna 分子双链均被标记，其中腺嘌呤400 个，将该dna 分学习必备欢迎下载子置于不带标记的培养基中连续复制3 次，则下列叙述错误的是() a子代 dna 分子中带放射性标记的占总数的1/4 b带放射性标记的dna 分子中只有一条链被标记c该过程中需要消耗鸟嘌呤4 200 个d子代 dna 分子中带标记的脱氧核苷酸链占1/4 解析： 选 d。亲代 dna 分子两条链均被标记，连续复制3 次共得到8 个 dna 分子，其中有 2 个带有标记，子代dna 分子中有6 个不带标记，a 正确；因为dna

27、 分子为半保留复制，所以带标记的dna 分子中只有一条链被标记，b 正确； 1 个 dna 分子中 a、t 均为 400 个， 则 g、 c 各 600 个， 连续复制3 次， 需要消耗g 的数量为600(23 1) 4 200(个)，c 正确； 1 个 dna 分子有 2 条脱氧核苷酸链，子代dna 分子中带标记的脱氧核苷酸链占2/161/8，d 错误。与 dna 复制有关的计算假设 1 个 dna 分子复制n 次，则1子代 dna 数为 2n含母链的 dna 数： 2完全含母链的 dna 数： 0不含母链的 dna 数： 2n22子代 dna 链数为 2n1母链所占比例：12n子链所占比例

28、：112n3复制差错的计算：dna 复制过程中其中一条链发生差错，复制n 代后，含有突变基因的异常 dna 分子占 dna 总数的 50%。4复制原料的计算：若某dna 分子含某碱基m 个，该 dna 分子进行n 次复制，则需消耗该游离的脱氧核苷酸数为m(2n1)；进行第 n 代复制时， 需消耗该游离的脱氧核苷酸数为 m2n1。抓准 dna 复制中的 “关键字眼 ”1dna 复制：用15n 标记的是 “ 亲代 dna ”还是 “培养基中原料 ”。学习必备欢迎下载2子代 dna ：所求 dna 比例是 “含15n 的”还是 “ 只含15n 的”。3相关计算：已知某亲代dna 中含某碱基m 个。(

29、1)“复制 n 次”消耗的碱基数：m(2n1)。(2)“第 n 次复制 ”消耗的碱基数：m2n1。考点三基因的表达高考领航 1(2013 高考新课标全国卷)关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是() a一种 trna 可以携带多种氨基酸bdna 聚合酶是在细胞核内合成的c反密码子是位于mrna 上相邻的3 个碱基d线粒体中的dna 能控制某些蛋白质的合成解析： 选 d。一种 trna 只能携带特定的一种氨基酸，而一种氨基酸可能由多种trna转运， a 项错误。 dna 聚合酶是蛋白质，是在细胞质中的核糖体上合成的，b 项错误。反密码子是由位于trna 上相邻的 3 个碱基构成的，mrna 上相邻的

30、3 个碱基可构成密码子，c 项错误。线粒体是半自主性细胞器，其内含有部分dna ，可以控制某些蛋白质的合成，d 项正确。2 (2016 高考江苏卷 )近年诞生的具有划时代意义的crispr/cas9 基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导rna 引导核酸内切酶cas9 到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导rna 中 20 个碱基的识别序列，可人为选择dna 上的目标位点进行切割(见下图 )。下列相关叙述错误的是() acas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成b向导 rna 中的双链区遵循碱基配对原则c向导 rna 可在逆转录酶催化下合成d若 链剪切位点附近序列

31、为tccagaa tc 则相应的识别序列为uccagaauc 解析： 选 c。cas9 蛋白由相应基因转录出的mrna 指导在核糖体中合成，a 项正确；学习必备欢迎下载向导 rna 中的双链区遵循碱基配对原则，b 项正确；逆转录是以rna 为模板合成dna ，c 项错误； 链与向导rna 都与模板链互补配对，但二者所含碱基有所不同，d 项正确。3(2015 高考安徽卷 )q噬菌体的遗传物质(q rna) 是一条单链rna 。当噬菌体侵染大肠杆菌后，q rna 立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和rna 复制酶 (如图所示)，然后利用该复制酶复制q rna 。下列叙述正确的是() aq rna

32、 的复制需经历一个逆转录过程bq rna 的复制需经历形成双链rna 的过程c一条 q rna 模板只能翻译出一条肽链dq rna 复制后，复制酶基因才能进行表达解析： 选 b。根据题意可知， 噬菌体侵染大肠杆菌后，q rna 翻译出了rna 复制酶，利用该酶催化rna 复制没有逆转录酶，因此 q rna 的复制没有经历逆转录形成dna 的过程， a 项错误。 q 噬菌体在rna 复制酶的作用下，以单链rna 为模板，根据碱基互补配对原则形成子链，因此会经历形成双链rna 的过程， b 项正确。 据图中信息可知，该 q噬菌体的单链rna 在大肠杆菌内可以同时翻译出多条肽链，c 项错误。复制酶基

33、因表达后生成 rna 复制酶，才能催化rna 的复制， d 项错误。核心探究 1转录与翻译的比较(1)转录(2)翻译学习必备欢迎下载2理清不同类型生物遗传信息的传递过程(1)以 dna 为遗传物质的生物遗传信息的传递 转录rna 翻译蛋白质(2)以 rna 为遗传物质的生物遗传信息的传递具有 rna 复制功能的rna 病毒 (如烟草花叶病毒)。翻译蛋白质 (性状 ) 具有逆转录功能的rna 病毒 (如艾滋病病毒 )。rna 逆转录（逆转录酶） 转录rna 翻译蛋白质有关转录、翻译的五大失分点1转录的产物有三种rna ，但只有 mrna 携带遗传信息，并且三种rna 都参与翻译过程，只是分工不同

34、。2密码子的专一性和简并性保证翻译的准确性和蛋白质结构及遗传性状的稳定性。3翻译进程中核糖体沿着mrna 移动，读取下一个密码子，但mrna 不移动。4dna 上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系如下图所示：5进行蛋白质合成的相关计算时，应看清是dna 上(或基因中 )的碱基对数还是碱基个数；是 mrna 上密码子的个数还是碱基的个数；是合成蛋白质中氨基酸的个数还是种类数。题点突破 题点一转录与翻译的过程分析1.如图所示为某原核细胞内的生理过程，下列说法正确的是() a图示表明原核细胞内的转录和翻译可同时进行学习必备欢迎下载b图示表明两个核糖体同时开始合成两条多肽链c图中核糖体上的碱基配对方

35、式有gc、at d图示过程需要dna 聚合酶等相关酶解析： 选 a。图示表明原核细胞内的转录和翻译过程在同一时间、同一地点进行，故a项正确；由多肽链的长度可知，图示两个核糖体不是同时开始合成多肽链的，故b 项错误；图中核糖体上进行的是翻译过程，即mrna 和 trna 进行配对，其碱基配对方式有gc、au、cg、ua，故 c 项错误：图示过程需要rna 聚合酶等相关酶故d 项错误。2如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程。据图分析，下列叙述中不正确的是() a两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料b甲没有核膜围成的细胞核，所以转录翻译同时发生在同一空间内c乙细胞的基因转录形成的m

36、rna 需要通过核孔才能进入细胞质d若合成某条肽链时脱去了100个水分子，则该肽链中至少含有102 个氧原子解析： 选 a。从图中可以看出，甲细胞是原核细胞，乙细胞是真核细胞，则甲细胞不含线粒体，故a 错误；原核细胞的转录和翻译都发生在细胞质中，故b 正确；乙细胞翻译的场所为细胞质中的核糖体，细胞核基因转录出来的mrna 必须通过核孔才能从细胞核出来，故 c 正确；若合成某肽链时脱去100 个水分子，则该肽链含有100 个肽键，每个肽键中含有 1 个氧原子， 再加上一端的羧基含有的2 个氧原子， 该肽链至少含有102 个氧原子， 故 d正确。真核生物与原核生物基因表达过程的不同1原核生物：转录

37、和翻译同时进行，发生在细胞质中。2真核生物：先转录，主要发生在细胞核中；后翻译，发生在细胞质中。题点二遗传信息、密码子、反密码子的比较学习必备欢迎下载1如图是蛋白质合成时trna 分子上的反密码子与mrna 上的密码子配对情形，以下有关叙述错误的是() atrna 上结合氨基酸分子的部位为甲端b图中戊处上下链中间的化学键表示氢键c与此 trna 反密码子配对的密码子为ucg d蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的，核糖体沿着mrna 由丙到丁移动解析： 选 c。trna 上的甲端是结合氨基酸分子的部位，a 正确；图中戊处为局部双链结构，该处上下链中间的化学键表示氢键，b 正确； trna 的

38、碱基顺序是从非氨基酸臂那一端开始的， 而密码子的第三位碱基与反密码子的第一位碱基配对，因此与此trna 反密码子配对的密码子为gcu，c 错误；蛋白质的合成场所是核糖体，其沿着 mrna 由丙到丁移动，d 正确。2如图表示基因m 和 r 编码各自蛋白质前3 个氨基酸的dna 序列，起始密码子均为aug ，且两个基因位于一对同源染色体上。下列相关叙述中，错误的是() a基因 m 和基因 r 在转录时都是以b链为模板的b 若基因 m 的 b 链中箭头所指碱基c 突变为 a， 其对应的密码子将由guc 变为 uuc c基因 m 和 r 不遵守基因的自由组合定律d基因 m 或 r 在表达后两条链又形成

39、双螺旋结构解析： 选 a。由于第一个密码子都是aug ，所以根据碱基互补配对原则可知，基因m转录时以b 链为模板链，基因r 转录时以 a 链为模板链，a 错误。由于基因m 是以 b 链为模板链的， 所以当图中箭头所指碱基c 突变为 a 时，第二个密码子将由guc 变为 uuc，b学习必备欢迎下载正确。由于基因m 和 r 位于一对同源染色体上，所以两个基因不遵守基因的自由组合定律，c 正确。基因在表达之后，解开的两条脱氧核苷酸链要再螺旋，d 正确。遗传信息、密码子、反密码子辨析1遗传信息：基因中碱基的排列顺序。2密码子： mrna 中决定 1 个氨基酸的3 个相邻碱基。3反密码子：trna 一端

40、与密码子互补配对的3 个碱基。题点三中心法则的理解与应用1结合下图分析，下列叙述错误的是() a生物的遗传信息储存在dna 或 rna 的核苷酸序列中b核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质c遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础d编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链解析： 选 d。 a 项，对于以dna 为遗传物质的细胞生物及部分dna 病毒来说，遗传信息储存在dna 的脱氧核苷酸序列中；对于 rna 病毒来说， 遗传信息储存在rna 的核糖核苷酸序列中。b 项，由于密码子的简并性(即某些不同的密码子可决定相同的氨基酸)等原因，核苷酸序列不同的基因，也可能表达出相同的蛋白质。c 项，蛋

41、白质是生物性状的主要体现者， 基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。d 项，具有转录功能的链叫模板链或反义链， 另一条无转录功能的链叫编码链或有义链。两条链之间的碱基互补配对，核苷酸排列顺序不同，含有不同的遗传信息。2如图为生物体内遗传信息的传递过程，有关叙述不正确的是() a甲可表示垂体细胞中生长激素合成过程中的遗传信息的传递方向b乙可表示含逆转录酶的rna 病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息的传递方向c甲可表示dna 病毒 (如噬菌体 )在宿主细胞内繁殖时的遗传信息的传递方向d丙可表示rna 病毒 (如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息的传递方向学习必备欢迎下载解析： 选 a

42、。垂体细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会有dna 的自我复制过程，a 项错误；乙可表示含逆转录酶的rna 病毒在宿主细胞内繁殖时遗传信息的传递方向，b项正确；甲可表示dna 病毒 (如噬菌体 )在宿主细胞内繁殖时遗传信息的传递方向，c 项正确；丙可表示rna 病毒 (如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖时遗传信息的传递方向，d 项正确。3在其他条件具备情况下，在试管中加入物质x 和物质 z，可得到相应产物y。下列叙述正确的是 () a若 x 是 dna ，y 是 rna ，则 z 是逆转录酶b若 x 是 dna ，y 是 mrna ，则 z 是脱氧核苷c若 x 是 rna ，y 是 dna ，则

43、 z 是限制性内切酶d若 x 是 mrna ，y 是在核糖体上合成的大分子，则z 是氨基酸解析： 选 d。若 x 是 dna ，y 是 rna ，则 z 是转录酶， a 错；若 x 是 dna ，y 是mrna ，则 z 是核糖核苷， b 错；若 x 是 rna ，y 是 dna ，则 z 是逆转录酶， c 错；若 x是 mrna ，y 是核糖体上合成的大分子，即蛋白质(或多肽 )，则 z 是氨基酸， d 正确。从模板、原料、产物等方面确定遗传信息的传递过程1分析模板(1)模板是 dna ：dna 复制或 dna 转录。(2)模板是 rna ：rna 复制或 rna 逆转录或翻译。2分析原料和

44、产物(1)原料为脱氧核苷酸产物一定是dna dna 复制或逆转录。(2)原料为核糖核苷酸产物一定是rna dna 转录或 rna 复制。(3)原料为氨基酸产物一定是蛋白质(或多肽 )翻译。细胞分裂过程中染色体标记情况分析方法解读 1有丝分裂与dna 复制：学习必备欢迎下载(1)过程图解 (一般只研究一条染色体)：复制一次 (母链标记，培养液不含同位素标记)：转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期：(2)规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记。2减数分裂与dna 复制：(1)过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象，如图：(2)规

45、律总结：由于减数分裂没有细胞周期，dna 只复制一次，因此产生的子染色体都带有标记。夺分题组 1蚕豆根尖细胞在含3h 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是() a每条染色体的两条单体都被标记b每条染色体中都只有一条单体被标记c只有半数的染色体中一条单体被标记d每条染色体的两条单体都不被标记解析： 选 b。蚕豆的根尖细胞完成一个细胞周期后，根据dna 半保留复制的特点，形成的子细胞中染色体上的dna 都只有一条链具有放射性，另一条链不具有放射性，即每条染色体都具有放射性。当在不具有放射性标记的培养基中接着进行

46、下一个细胞周期时，完成dna 复制后，有丝分裂前期以及中期每条染色体都含有两条染色单体，每条染色单体含有一个 dna 分子，这两个dna 分子一个具有放射性，一个没有放射性，即细胞中每条染色学习必备欢迎下载体含有的两条染色单体(两个 dna 分子 )都是一条染色单体(一个 dna 分子 )被标记， 另一条染色单体 (另一个 dna 分子 )不被标记。2将精原细胞的一个dna 分子用15n 标记， 放在含14n 的培养基中， 完成减数第一次分裂后再换用含15n 的培养基，则产生的四个精子中含15n 的有 (不考虑变异 )() a0 个b1 个c2 个d4 个解析： 选 c。精原细胞的一个dna

47、分子用15n 标记，则该dna 复制完成后形成的两个 dna 分子， 都是一条链含有15n，另一条链含14n，该细胞完成减数第一次分裂后再换用15n 培养基培养，由于减数第二次分裂不再进行dna 复制，故产生的四个精子中含15n 的有 2 个。3将某一用3h 充分标记的染色体数目为2n 的雄性动物精巢细胞，放置于不含3h 的培养基中培养， 该细胞经过连续分裂后形成四个大小相等的子细胞。下列有关说法正确的是() a若子细胞中染色体数目为n，则其中含3h 的染色体数目为n2b若子细胞中染色体数目为2n，则其中含3h 的染色体数目为n c若子细胞中所有染色体都含有3h，则细胞分裂过程中会发生基因重组

48、d若子细胞中有的染色体不含3h，是因为同源染色体彼此分离解析： 选 c。若子细胞中染色体数目为n，说明该细胞进行的是减数分裂，减数过程中dna 只复制了一次，根据dna 半保留复制特点，细胞中所有dna 都含有3h，则形成的子细胞中的所有染色体都含3h，a 错误；若子细胞中染色体数目为2n，说明该细胞进行的是两次连续的有丝分裂，该过程中dna 复制了两次，根据dna 半保留复制特点，则其中含3h 的染色体数目为02n，b 错误； 若子细胞中所有染色体都含有3h，则该细胞进行的是减数分裂， 减数第一次分裂前期和后期都会发生基因重组，c 正确； 若子细胞中有的染色体不含3h，说明该细胞进行的是有丝

49、分裂，而有丝分裂过程中，同源染色体不会联会也不会彼此分离， d 错误。4用32p 标记了玉米体细胞(含 20 条染色体 )的 dna 分子双链，再将这些细胞转入不含32p 的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被32p 标记的染色体条数是() a0 条b20 条学习必备欢迎下载c大于 0 小于 20 条d以上都有可能解析： 选 d。第一次细胞分裂完成后形成的细胞中，dna 双链均是一条链含有32p，另一条链不含32p，第二次细胞分裂的间期，染色体复制后每条染色体上都是一条染色单体含32p，一条染色单体不含32p，有丝分裂后期，姐妹染色单体分离，如果含32p 的 20 条染色体同时移向

50、细胞的一极，不含32p 的 20 条染色体同时移向细胞的另一极，则产生的子细胞中被32p 标记的染色体条数分别是20 条和 0 条， 如果移向细胞两极的20 条染色体中既有含32p的，也有不含32p 的，则形成的子细胞中被32p 标记的染色体条数大于0 小于 20 条。5用3h 标记蚕豆根尖分生区细胞的dna 分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3h 的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是() a秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂b通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测dna 复制的次数c通过检测dna 链上3h 标记出现的情况，可推

51、测dna 的复制方式d细胞中 dna 第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3h 标记解析： 选 d。秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂，从而导致细胞中染色体数目加倍，a 正确； 1 个 dna 复制 n 次后的数目为2n个，所以通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测dna 复制的次数， b 正确；通过检测dna 链上3h 标记出现的情况，可推测dna 的复制方式是半保留复制，c 正确；根据dna 分子复制的半保留的特点，细胞中dna 第二次复制完成时，每条染色体的单体中只有一条带有3h 标记， d错误。限时规范训练(建议用时： 40 分钟 ) 1下列关于肺炎双球菌转化

52、实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是() a都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察实验结果b格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验都是在小鼠体内进行的c两个实验都运用了同位素示踪法d两个实验都证明了dna 是主要的遗传物质解析： 选 a。噬菌体是病毒，肺炎双球菌为原核生物，它们结构简单、繁殖快，容易观察实验结果。 格里菲思的肺炎双球菌转化实验是在小鼠体内进行的，而艾弗里的肺炎双球菌转化实验是在体外进行的。只有噬菌体侵染细胞的实验运用了同位素示踪法。两个实验都证学习必备欢迎下载明了 dna 是遗传物质。2某研究性学习小组做了两组实验：甲组用3h、35s标记的 t2噬菌体去侵染无放射

53、性的大肠杆菌；乙组用无放射性的t2噬菌体去侵染用3h、35s 标记的大肠杆菌。下列有关分析正确的是 () a短时间保温、搅拌、离心后，甲组上清液放射性很强而沉淀物几乎无放射性b短时间保温、搅拌、离心后，乙组上清液与沉淀物放射性都很强c甲组子代噬菌体的dna 分子中可检测到3h、35s d乙组子代噬菌体的蛋白质与dna 分子中都可检测到3h 解析： 选 d。甲组用3h、35s 标记的 t2噬菌体去侵染无放射性的大肠杆菌时，由于t2噬菌体的蛋白质含3h、35s，其 dna 含3h、不含35s，短时间保温、搅拌、离心后，上清液因含有 t2噬菌体的蛋白质外壳(含3h、35s)而放射性强， 而沉淀物因含

54、有t2噬菌体的 dna( 含3h)也具有较强放射性。乙组用无放射性的t2噬菌体去侵染3h、35s 标记的细菌，短时间保温、搅拌、离心后，由于t2噬菌体的蛋白质外壳(不含3h 和35s)没有放射性，离心后的上清液应几乎没有放射性，但沉淀物因含3h、35s 标记的大肠杆菌(含子代 t2噬菌体 )放射性很强。甲组子代t2噬菌体的dna 分子是以亲代t2噬菌体的dna 分子为模板进行复制得到的，故可以检测到3h，但不能检测到35s(因亲代噬菌体的蛋白质外壳不进入大肠杆菌)。乙组子代 t2噬菌体利用来自用3h、35s 标记的大肠杆菌的氨基酸(可能含有3h、35s)、脱氧核苷酸 (可能含有3h，一般不含有

55、35s)分别合成子代噬菌体的蛋白质、dna 分子，前者可检测到3h、35s，后者可检测到3h。3关于 dna 分子结构的叙述，不正确的是() a每个 dna 分子一般都含有四种脱氧核苷酸bdna 分子中的碱基、磷酸基团、脱氧核糖三者的数量是相等的c每个脱氧核糖上均连着一个磷酸基团和一个碱基d一段双链dna 分子中，如果有40 个腺嘌呤，就含有40 个胸腺嘧啶解析： 选 c。每个 dna 分子中一般都含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸、腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸四种脱氧核苷酸，a 正确；每个dna 分子中碱基数磷酸基团数脱氧核糖数，b 正确；在 dna 分子链中只有链末端的脱氧核糖

56、连着一个磷酸基团， 其余的脱氧核糖上均连着2 个磷酸基团， c 错误； 在双链 dna 分子中 a 和 t 的数目相同， d 正确。学习必备欢迎下载4如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的是() a图中酶1 和酶 2 是同一种酶b图丙中b 链可能是构成核糖体的成分c图丙是图甲的部分片段放大d图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生解析： 选 b。甲图表示dna 的复制，乙图表示转录过程，酶1 为 dna 聚合酶、酶2为 rna 聚合酶， a 错误；核糖体由蛋白质和rna 构成， b 正确；图丙应是图乙的部分片段放大， c 错误；一般情况下，活

57、细胞中都存在乙图所示过程，d 错误。5 具有 x 个碱基对的一个双链dna 分子片段，含有 y 个嘧啶。下列叙述正确的是() a该分子片段即为一个基因b该分子片段中，碱基的比例y/x1 c该 dna 单链中相邻的两个碱基通过氢键连接d该分子片段完成n 次复制需要 (2xy) 2n个游离的嘌呤脱氧核苷酸解析： 选 b。基因是有遗传效应的dna 片段，依题意无法判断该双链dna 分子片段是否有遗传效应，a 错误；依题意，在该双链dna 分子片段中，atcg2x，tcy，依据碱基互补配对原则，在该双链dna 分子片段中，有at、cg，所以解得xy，即在该分子片段中，碱基的比例y/x1，b 正确；该d

58、na 单链中，相邻的两个碱基通过 “脱氧核糖 磷酸 脱氧核糖 ”连接， c 错误；依题意，该双链dna 分子片段中， atcg2x，tcy，解得 ag2xy，该分子片段完成n 次复制需要游离的嘌呤脱氧核苷酸为 (2n 1)(2xy)个， d 错误。6dna 分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为 x) 变成了尿嘧啶，该dna 连续复制两次，得到的4 个子代 dna 分子相应位点上的碱基对分别为u a、 a t、gc、cg，推测 “ x”可能是 () a胸腺嘧啶b胞嘧啶c腺嘌呤d胸腺嘧啶或腺嘌呤解析： 选 b。 dna 复制按照碱基互补配对原则进行，为半保留复制，尿嘧啶所在链连学习必备欢迎下

59、载续复制两次，相应位点上的碱基对分别为ua、at，故 x 所在链连续复制两次相应位点上的碱基对分别为gc、cg，故推测 “ x” 可能是 c，b 正确；如果是胸腺嘧啶或腺嘌呤，则 x 所在链连续复制两次相应位点上的碱基对分别为at、ta，a、c、d 错误。7将正常生长的玉米根尖细胞放在含3h 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，待其完成一个细胞周期后，再转入不含3h 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养，让其再完成一个细胞周期。 此时获得的子细胞内dna 分子不可能为(只考虑其中一对同源染色体上的 dna 分子 )() abcd解析： 选 a。玉米根尖细胞进行有丝分裂，在含3h 标记的胸腺嘧

60、啶脱氧核苷酸培养液中培养一个细胞周期，根据dna 半保留复制特点，则细胞中的每个dna 一条链含3h，另一条链不含。再转入不含3h 标记的培养液中再培养一个细胞周期，中期时一个着丝点连接的两条姐妹染色单体中的dna 分子，其中一个全部不含3h，即为正常dna ，另一个一条链含3h，另一条链不含3h，而在有丝分裂后期，着丝点断裂后，姐妹染色单体分离，随机移向两极，因此可以产生图中的。故选择a 选项。8如图表示生物基因的表达过程，下列叙述与该图相符的是() 学习必备欢迎下载a图 1 可发生在绿藻细胞中，图2 可发生在蓝藻细胞中bdna rna 杂交区域中a 应与 t 配对c图 1 翻译的结果得到了