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文档简介

1、高中政治学习习惯养成的教学论文、抓好“45分钟”1 记课堂笔记的习惯教材是一个有机联系的整体，政治教材的纲目之间、知 识点之间相互联系。它们是课本知识这个系统的各个不同 要素，它们决定了政治知识的条理性、系统性和连贯性。一 般教师在授课过程中会以框架形式加以诠释,这时如果学生 能将框架理解并记录下来，构建“知识树”，就可以起到提 纲挈领和一目了然的作用。而且一段时间后还可以自己根 据框架进行一课、一单元、一模块的总结复习。这样既有 利于学生从整体上把握教材，还有利于培养学生的整理归纳 能力。2给课本做“批注”的习惯学生在专心听讲的同时，要适时动笔在课本上做记录或 记号。对教师教的重点内容、自己

2、的疑难问题和一些关键 性的语句进行“圈、点、勾、画”。有一项实验表明：上课 光听不记,仅能掌握当堂内容的30 %，字不落地记也只能 掌握50%,而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点 的关键语句，课后整理,则能掌握所学内容的80%。二、练好“每一道题”学习贵在及时巩固，做练习是巩固学习效果的最佳方式。要做好每一道题必须养成以下习惯。1. 良好的审题习惯审好题是答好题的关键，平时练习时就要从审题入手， 审题包括审材料（审清材料包括哪些信息）、审设问（审明问 题指向）。切忌盲目作答。而审好题的诀窍就是多读题。多 学生做错题的主要原因就是读题时间太少，不舍得在读题上 下功夫，而是草草一看就凭主

3、观印象选择或答题，往往会造 成“下笔千言，离题万里”的结果。审题的最好办法是抓住 主要概念，也就是关键词。抓住了关键词就可以进行适当的 发散。比如，看到“宏观调控”这个词时，我们应立刻想到 的就是经济生活的宏观调控的相关内容。首先能想到宏观 调控的手段:经济手段、法律手段、行政手段。接着往下重 点可以考虑到宏观调控在哪一课比较详细的讲解，通过回忆 知道经济生活第九课关于国家财政、第十课关于社会主义 市场经济等知识。所以我们解题的思路就是抓住问题中涉 及的主干概念把它理出相关的知识体系。从概念到课，从课 到节，这样整理出相关的知识体系，然后组织相关语言作答。2. 良好的答题习惯不同的题型有不同的答题方法，以选择题为例，选择题 的首选解法是排除法。排除法包括排误法和排异法。排误 法用来排除错误选项，即选择题题肢本身说法是错的。学生 可以在说法错误的文字上打“x” ；排异法用来排除与题干 无关的选项，即说法本身正确但与题意不相符合。学生则可以在选项前打“x” ；经过排除以后还要对剩 下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之有理才为正 确选项，这些步

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