201-年语言文字总结

1、201*年语言文字总结 201*年语言文字总结 宣化县交通运输局二一年语言文字工作总结 按照市、县语委的工作布暑要求，我局语言文字工作遵照国家语言文字法律法规和方针政策，大力普及国家通用语言文字，以保持推广一般话、推行规范汉字为目标与弘扬、传承中华优秀文化传统的有机结合，进一步提升我局语言文化素养。一年来，我局语委办主要做了以下工作： 一、认真组织开展第13届全国推广一般话宣扬周活动 围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统为主题，9月16日，我局设置五个街头宣扬点进行常规宣扬，印制1000份精美的宣扬手册。在主要干道统一布置宣扬点，采纳书法绘画、诗歌朗诵、资料分发、现场测试等多种

2、形式开展推普活动。在这次综合行动中，由于我局领导高度重视，局机关一些用字不规范得到了显然的改善，在接待来访、重要会议等能自觉使用一般话。 二、持续推动语言文字测试工作 语委充分发挥一般话认证资格考点的作用，组织公务员、机关干部从业人员等人的一般话测试，测试率达到了50%。 总之，经过各级各方面的努力，我局语言文字工作已 经初步形成了基本框架，取得了一定得成效。但也还存在很多问题。由于我局专职人员少，仅有一名兼职干事，工作千头万绪，任务繁重，所以很难推动工作的深入与革新。我们还要强化对语言文字规范化工作的领导，重视语言文字法建设，关注公务员国家通用语言文字培训等，推动我局语言文字规范化工作再上一

3、个新台阶。 二一年九月二十八日 扩大阅读：201*-201*年学校语言文字工作总结 201*-201*年学校语言文字工作总结 一年来，我校始终以全面推动素养教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准的实施，在“推广普及一般话和用字规范化工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作的有关法律和规定，并以素养教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体状况总结如下： 一、建立机构，健全规章，提供保证 我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、教研组

4、等具体落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施状况作为不可缺少的方面认真总结。 为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说一般话，写规范字监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好一般话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，催促定期改正。 二、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳进到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的一般话，书写规范的汉字。每学年开展的教师

5、活动示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素养要求。一般话不标准，书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以许多教师为了过好一般话和板书关，主动地拜师学，勤奋练。 由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提升。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。 三、规范语言与校本培训有机结合 “一般话是我们的校园语言已成为我校多年来一直保持的优良的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说一般话。由于老师的表率作用，言传身教

6、的影响，再加上学校的大力倡导，学生的一般话意识也大有加强，学生不仅在课堂上大声说一般话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用一般话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用一般话回答问题或进行交流。更多的学生将这种优良的意识带到社会、家庭，时时到处说一般话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。为了更进一步促进学生一般话水平的提升，学校每学期还定期开展语言训练的施行活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参加，所以取得了优良的效果。 四、规范文字与校内外运用有机结合 1、学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史

7、重任。 我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学校强化对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围；每月进行语言文字常规工作检查，并做好记录进行反馈；充分发挥红领巾广播作用，宣扬推普法规；持续组织好教师保持写好毛笔字、钢笔字；结合德育活动，举行学生讲故事及征文比赛。 2、净化校园人文环境 给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报、宣扬栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。 3、走向社会清除不规范字学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不规范字马上记录下来并催促有关部门其改正。活动的开展既提升了学生的规范意识和能力又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。 五、规范语言文字与活动开展有机结合 语言文字规范化工作是一项艰难而长期的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积存才干形成优良的素养。学校为此保持做到加大宣扬力度，通过墙报、班报、校园广播站、校报、黑板报等方式进行宣扬。 通过语言文字活动的系列开展，极大地