北海湿地景观规划

1、北海湿地景观规划项目名称： * 湿地景观规划设计方案选址：*湿地位于云南省*市*县城东北，距县城约15km,距*市184km,距*市785kmo项目规划设计范围南起关圣庙，北止* 村， * 环湖公路范围内及附近柴营、海口、邵营、大营4个村落，总'面积约 4.4km2,其中水面面积约2.08km2,陆地面积约2.32km2。规划区范围内有面积约1.46km2的区域属于*湿地省级自然保护区。区位分析：一、现存问题：* 湿地植被类型丰富 , 物种多样性程度高 , 有重要的国家级水生保护植物 5 种、国家级保护树种达9 种 ;28 种鸟类被分别列入国家和全球的重要鸟类保护名录。由于过去不合理的

2、" 围湖造田 "和过度的森林砍伐, 加之外来有害物种不断侵入 , 导致 * 湿地生态系统功能降低 , 生物多样性流失严重。二、场地分析：1 、水文：这是一块低地，是城市饮用水水源保护地，有半泥炭“浮毯型”沼泽，属于酸性湖泊。2 、地质与土壤条件：是火山地震带的高山堰塞湖，主要是泥炭沼泽土或草煤沼泽土。3 、生态有许多水池塘，沼泽和高山地特有植被。4 、动物在这里3-10 月， 20 多种鸟类会到这里觅食。湿地与周边居民的关系：湿地与柴家营、 * 村的关系主要体现在资源利用的变迁、资源管理的变迁和湿地生态的变迁这三者上。、资源利用的变迁：A 、旅游开发前：【纯粹的自然资源获取

3、和利用】a 、动植物资源的利用：对饲料的获取，食物的获取，生产资料的获取【直接获取的资源与间接获取的肥料】，药材的获取。b 、水资源的利用：主要体现灌溉和饮用两方面。c 、土地资源的利用：湿地造就的一种特殊农田类型 海粪田【海粪田多草根等物，土壤肥沃，耕作时不需要施肥，也没有病虫害】。这一阶段村民对湿地资源的利用主要是传统的“靠山吃山，靠水吃水”，以农业为主，手工业为辅的经济生产模式，对湿地资源表现强烈的依赖。B 、旅游业的逐步发展：a 、湿地的旅游价值被开发出来，相应的一些传统资源转型变化为新资源，经济形式的多元化使得村民对* 湿地资源的利用减少。b 、湿地的旅游价值被一部分村民利用，大量的

4、观光者进入湿地，湿地的生态遭到威胁。这一阶段的资源利用表现出不平衡性。C 、规划后的变迁新的湿地规划把稻田作为新型景观的一部分，并设计了一些湿地可食用野蔬的菜畦和DIY湿地生态种植。在小菜畦和 DIY种植园中，村民采用可食用野蔬，并可以把种植园出 租给游客，这些野蔬不仅为村民提供了食用价值，还带来了经济价值和湿地景观价值。、资源管理的变迁：村名资源管理的变迁主要分三个阶段。A 、公社运动前湿地主要是按家划归各家管理。B 、公社运动时湿地归生产队管理。C 、 2000 后湿地属于国有。D 、规划后：规划后湿地仍归国有，但是通过对种植园管理居民又成为了湿地资源的管理者，湿地管理权的优化使保护湿地生

5、态的人群扩大，湿地管理变成了社会性的不再是一个单一的管理机构。管理者的身份，让村民主动地参与到湿地保护中来，并且在情感上有归属感。、湿地的生态变迁：【影响湿地生态变迁的主要是居民活动和社会文化】A 、居民活动：随着人口数量和生产力水平的提高，居民对湿地资源的掠取度增大。B 、社会文化的变迁：“大炼钢”时期青海大沟的修建时 * 的水源近乎枯竭，“围湖造田”使 * 面积缩小了 18 公顷，这些都严重破坏了湿地的生态平衡。C 、规划后生态的变迁：湿地种植园丰富了湿地的植被，湿地物种多样性得到提高，村名成为管理者，使村民不再是单一掠取资源，在获得资源的同时还保护了湿地，从而达到保护湿地生态平衡的目的。

6、总结：湿地规划在尊重自然面貌的基础上，合理开发保护，把当地居民作为湿地的管理者与社会一起来保护湿地， * 湿地在社会群体的保护下生态状况会逐步好转。三、规划原则：1 、融入区域原则：将* 湿地公园融入进区域生态背景中，分析、评价在区域生态中的关键作用，利用生态保护和恢复手段，维护和加强湿地生态格局的重要功能。2 整体保护原则：保护湿地生态系统的完整性、连通性和稳定性，为湿地生物提供较为丰富的栖息环境；保护周边的历史文化遗迹和乡土文化景观，把两者作为湿地的重要组成部分和特色体现，对文化景观和所处的自然环境实行保护。3 、合理利用原则：合理利用湿地资源，为游客建立实地体验的界面【休闲游览、科普学习

7、、生产体验】，达到不影响教育、不影响生态、不影响旅游。4 、和谐发展原则：协调湿地的各种功能，在生态保护的基础上，合理发展科普教育、休闲游览等功能，合理维护生产性景观，是人类活动与生态和谐共存；湿地的规划积极考虑当地居民的关系，通过种植园地管理的方式将当地居民纳入湿地的管理中。规划策略：* 湿地是中国西南唯一的高原火山堰塞湖 , 是云南省典型的高原自然永久性浅水湖和沼泽，景观独特，总体规划极具创新，致力于把湿地保护区从一个自然公园变为仍保留纯朴气息的教育示范研究基地。规划重点在保护与修复湿地的同时带动生态教育游，研究湿地与周边居民的关系，通过规划把居民的活动融入进湿地中，使居民与湿地产生对话、

8、交流，让居民有归属感，也很好的保护了当地居民对湿地的索取。完整的保留湿地植被，不引进其它植被，高程度的体现高山堰塞湖的特征，形成西南地区独一无二的湿地景观。1 、?不仅要保护现有湿地的生物多样性，还要使其提高2 、?不仅只是涉及当地人民，还要帮助他们能够受益于发展3 、?把周边人文景观融入湿地整体规划中，形成整体的乡土自然景观4 、?体现高山堰塞湖沼泽湿地的特色形象定位：返璞归真，怡然自得的生态大氧吧规划结构：规划布局以发散反射状为主一带五区十二点一带：环绕整个湿地的自行车游览带五区：生态禁建区、生态修复区、生态科普观测区、生态体验居住区、生态保留区十二点：入口、停车场、接待中心、宜居小筑、农

9、耕文化园、观鸟亭、游戏木屋、听蛙塘观鱼池、科普馆、植物展示区、童梦区、静思园规划：【一】、生态禁建区：非常低度活动区生态禁建区是湿地的中心水域，湿地保护区的核心。做保护和研究用的。【二】、生态修复区：低度活动区生态修复区是湿地修复、保护的第二环，是低活动的区域，以保护自然环境还有其宁 静。生态修复区主要是环湖带和滨河带。环湖带主要是湿地景观修复的对策模式，滨河带主要有童梦区、静思园区和植物展示区。【 1】、生态修复景观对策?湿地 - 鱼塘 农田镶嵌模式?湿地- 植物 农田镶嵌模式?湿地- 鱼塘 植物镶嵌模式环湖修复带是湿地与农田的过渡带，在这有大量被人工分割的鱼塘和植物块；农田和湿地占据很大比

10、例，生物多样性丰富，水体得到保护；提高湿地和植物的比例，丰富生物多样性，保护湿地，形成高度空间异质的镶嵌模式。【 2】、滨河带规划滨河带主要有童梦区和静思园区，童梦区包括了野餐区和生态小氧吧。童梦区主要是营造小时候的乡土乐园。?野餐区：主要有适合25 个人的湿地有氧野餐，是适合交流的空间。?生态小氧吧：为人们提供乘凉的同时可以尽情感受湿地形成的舒适清新的小气候，是生态有氧的小憩场所。?静思园区：为人们在完全亲近大自然的时候无限冥想的空间，比较安静。?湿地植物展示区：植物展示区主要有湿地观赏植物 植物岛 、湿地可食用食物 湿地 小菜畦 、 DIY 种植园。植物岛主要是让游客可以更充分的了解* 高

11、山堰塞湖湿地的特有植被，从而也丰富了湿地的生物多样性。湿地小菜畦：表达了对中国自给自足农耕精神的赞扬，现在这些菜畦由当地农民维持，为厨房提供新鲜的有机食品。同时也让游客了解湿地可食用植物。【湿地菜畦使居民主动地参与到湿地管理中来，并且能够受益于湿地发展】DIY 种植园：管理者是当地村民，村民可以租赁给游客，并帮助游客认识、种植湿地植物，让游客在浓郁的乡土气息中体验自己动手，自给自足的劳动乐趣。是集经济价值、文化价值和景观价值为一体的种植园。【三】、生态科普观测区：中度活动区生态科普观测区是湿地的主要教育、学习基地，是湿地的中度活动区域，在湿地保护区中。在这里游客会有更多的探索和感官经验。生态科

12、普观测区主要分为科普馆和观测区。、科普馆科普馆分为上下两层。一层为生态展示区：A、观鸟厅：有视屏观鸟、视听观鸟、望远镜观鸟B、生态模拟箱：a 、?动植物生存状态的在现b 、?两栖动物生存状态的再现标本室 植物室、鱼类室、两栖动物室、昆虫室 D 、定期举办特色科普活动区 比如世界湿地活动、爱鸟周活动、环境保护教育游戏、发现湿地等二层为生态科普教育区：A、* 湿地探本溯源 * 湿地的历史、变更、四季变化 B、湿地环境保护知识普及 视屏展示、专家网络、湿地基金网络C、生态示范展示区 优秀湿地案例介绍展示、生态模拟示范、湿地水体植物展示、观测区A、候鸟观测区观鸟亭、三角洲 B、沼泽观测区 沼泽木栈道、

13、划船C、湿地水体观测区【四】、生态居住区：高活动区生态体验居住区是* 湿地的高度活动区，游客的主要活动区，包括健康自行车路线、宜居小筑、农耕文化园。、健康自行车路线：分为主道路和次道路。自行车路线环绕了整个湿地，是湿地中重要的交通工具，游客在骑自行车环绕整个湿地时不但可以沿途体验浓郁的乡风情土文化，还可以锻炼身体。自行车设置了单人、双人、多人、个性自行车，符合不同人群的需要。、宜居小筑宜居小筑的规划概念是中国农事补历法中的“一年 四季 十二个月 二十四个节气”，按鱼骨型分布在稻田间，是一种新型的旅馆体验。有套房、标准间、双人间和单间四种体验房。其中，“一年”是宜居小筑的套房；四季是标准间，十二

14、个月为双人间，二十四节气为单人间，共41 个生态小筑。宜居小筑的设计原则：A、尊重本土建筑，适合当地特点，体现地域特色；B、以农事补历法的演替分布，因地设立独立小筑，与稻田融合；C 、满足当地气候条件，建筑底部架空，选用竹子、火山石等进行防潮处理；D 、坡屋顶的建筑解决雨水流量问题，合理开窗解决建筑的采光。建筑秉着节约、保护的原则设计了一种极限简洁的空间。夜里，月光皎洁，蛙鸣蝉唱，游客可以在星空下安然入睡。宜居小筑白天可观景，夜晚可观星。、稻田景观、农耕文化园农耕文化园展示农业文明的发展历史，以腾越农耕文明为主体，体现* 的极边文化。展示了从中国农耕文明开始至今的农耕器具与生活用品，让游客了解

15、中国的农耕文明。【五】生态体验区湿地深度体验区包括动态体验和静态体验。动态体验分为游戏木屋与特色木栈道体验区；静态体验是听蛙塘和观鱼池。A、游戏木屋与特色木栈道结合一起，游客在体验惊险、刺激的木栈道过程后，因为体验中有互帮互助、有开怀大笑、有提心吊胆而感动、幸福。游戏木屋分为开敞与半开敞、 封闭与半封闭等，游客可以尽情体验。B、听蛙塘和观鱼池【五】、生态保留区生态保留区主要有入口大门、停车场和接待中心。游客中心游客中心承担了游客的集散、服务等功能，同时在游客中心设置了生活污水净化处理实践示范点。由一个点辐射到其他村落，迎合新型农村环保概念，并在宏观上符合* 建设生态旅游城市的发展战略。植物分析：完整的*带应该包括陆向辐射带、变幅带、水向辐射带3个部分。在 *带内，从陆向辐射带到水向辐射带的植被包括：陆生植物（如柳）、湿生植物（如灯心草、稻）、挺水植物（如蔺草、茭草）、浮叶植物（如莲、莼菜）、沉水植物（如马来眼子菜、卵叶泥炭藓）* 湿地是西南地区典型的高山堰塞湖沼泽地，极具高山地的特征。在植被上没有较高的的乔木，湿地中立面最高的植被便是茭白草。大片的湿生植被没有很大的高差起伏， 5月的 * 湿地便是一片花的海洋。参考文献：?1 戴丽等云南省* 湿地保护工程方案研究分析J 云南环境科