创新教学方法提高教学质量

1、    创新教学方法提高教学质量    郭正摘 要：新课改是适应时代潮流的表现形式，现代教师的教育方式、思想、理念同样要跟上时代的脚步，虽然传统的教育方式终究将被淘汰，但是其中的基本思想理念仍然值得我们继承，因此在新时代下，要将传统教育方式与多媒体技术相结合，二者优势互补，相辅相成。我们要培养祖国的花朵，努力学会文化知识，提高文化素养，为祖国的崛起和繁荣复兴，贡献一份自己的力量。关键词：小学语文;教学方法;创新;提高质量一、培养学生的小学语文学习兴趣兴趣是最好的老师，激发学生的语文学习兴趣，提高学生学习的积极性，化被动为主动，提高学习效率，帮助学生坚持不

2、懈地学习语文。如何培养学生的语文学习兴趣成为我们研究的重点，学好语文知识除了一本好教材之外，还需要高效的学习效率，那么如何才能在简短的几十分钟中激发学生的学习兴趣呢？教师需要做到以下几点：第一，改变传统的教育方式，渲染课堂气氛语文课堂学习的传统方式为：读一读、写一写、背一背，教师按照课本念，现在这些远远满足不了学生的需求。教师应当转变传统的教学方式，采用幽默风趣的教学方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。第二，鼓励学生与教师进行互动课堂是由教师与学生共同组成的，教师应该多为学生创造机会，让学生参与到课堂教学中，实现与教师、与同学之间的互动，鼓励学生踊跃发言，提高学生学习的积极性。第三，建

3、立良好的师生关系良好的师生关系可以减少学生的逆反心理，教师不再是远远的，而是我们的好朋友，只有交流增多了，感情才能深厚，才会对教师的话产生兴趣，提高课堂效率。二、引进先进的教学设备新课标是适应时代发展的产物，教师要跟上时代的脚步，采用先进的教学设备进行授课，提高教学质量。利用传统的黑板和粉笔教学，教师将大部分时间浪费在板书上，不但无法激起学生的学习兴趣，而且浪费了大量的时间，课堂效率低下。教师要运用多媒体技术，将板书以多媒体的形式放映出来，不但激发了学生的学习兴趣，而且提高了课堂效率，实现传统教学与现代技术的完美结合，激发学生的学习欲望。教师在讲课的过程中，将语文知识通过多媒体技术，以声音、图

4、像、文字等形式展现出来，让知识更加立体、多面、生动。三、培养学生养成良好的学习习惯细节决定成败，有的时候只是很小的一个行为，结局可能完全不同，说习惯决定一个人的命运也不为过。小学生现在还是一张白纸，从小培养学生养成良好的学习习惯，在以后的学习中不但轻松自在，而且使学生受益匪浅。为了培养学生养成良好的学习习惯，我们应该着重培养学生以下幾个方面：第一，大声地朗读课文一日之计在于晨，早上是我们头脑最清醒的时候，也是记忆力最佳时段，要大声地朗读课文，培养语感，积累语文知识，为以后语文的学习奠定了基础。大声地朗读课文，还可以锻炼学生的发音和口才。第二，多读书鼓励学生多阅读课外书籍，古今中外的名著都可以涉

5、猎，同时培养学生的自学能力，让学生感受到语文的博大精深和历史渊源，增强语文素养。第三，养成写日记的好习惯语文的学习是听、说、读、写的过程，最后要落实到写上。通过写日记，不但巩固已经学到的知识，而且提高了学生的语文素养，由于小学生的意志力和持久力较低，因此在前期时我们一定要督促学生写日记。四、注重小学语文素养的培养语文的学习是长期积累的过程，因此需要学生和教师长期坚持不懈的努力。我们的语文教育是母语，我们要充分利用好这种优势，让小学生感受到人文知识的熏陶，从而在课堂上形成良好的品质。语文教学要从教材出发，从课文出发，让学生感受课文中的人文精神，这对其心灵影响是长远的。在学好书本上的知识的同时，还

6、要注重实践能力的培养，提高学生语文综合素质，在课堂上要留出一部分时间让学生思考，然后说出自己的感受和体会，这样不但可以提高学生的语文素养，而且锻炼学生的语言表达能力，在课下，鼓励学生扩展阅读。作为语文教师，帮助学生养成良好的语文素养，是义不容辞的责任。五、合作学习在小学语文教学中的应用语文的学习不仅仅包括文字上的练习，也包括语言上的交流，而语文的交流更多的是思想的碰撞，而思想的碰撞不仅能让学生的语文水平的到提高，还会培养学生的思维能力，思维能力的培养，对学生的益处却不仅仅体现在语文的学习上，同时也会让学生在学习语文的过程中学会沟通与交流，这样也会让学生在学习中感受到语文的魅力所在。教师在选择合作学习的教学模式时，要考虑到学生的分组问题要合理公平，要学生讨论的内容是否有意义，以及教师对于小组学生表现的评价方式等等，这些都要有一个更为清晰的计划和合理的指导，这样才能使合作学习模式在小学语文教学中更加的合理有效。同时，也要考虑到合作学习模式的多元化，让学生更加的能够接受。六、让游戏与教学结合小学时期，学生的天性比较爱玩爱闹，对一些事物也容易产生好奇，教师在教学时会考虑到学生的这些种种因素，而游戏是这个时期学生都比较喜欢的项目，所以教师可以在语文教学中可以将游戏与教学结合起来，让学生在游戏中学习语文，增加语文课堂的趣味，不仅会激起学生的学习兴趣，同时也会改变学生对语文课堂的看法