八年级一班月考质量分析

1、2011 年 10 月八年级一班班月考质量分析范文海刘家尧学校月考尘埃落定，回顾这一个月时间的变化，回顾着本班学生在这一个月的成 长，不禁感慨万分。起起伏伏，本班所暴露出的点点滴滴的问题，恐怕是非一二 句话可以归纳的。既然是针对着月考的质量分析，那我暂且直入主题，看看这次 考试的结果，然后我们再慢慢地回味着这一个月的情况。我们不谈什么承上启下， 也不说什么回顾过去展望未来的套话。 我只想实事求是地谈一下我个人对班级工 作的观察、观点与看法。考试情况语文数学英语物理政治历史地理生物平均分87.3558.9653.2767.3673.2570.2861.2249.26优秀数137615191611

2、9优秀率28%15.8813.33%33.33%42.22%35.56%24.44%25%及格数3324243039392923及格率73%54%54%66.7%86.7%86.7%64.44%51.11%最高分1081091039796938986最低分5422172933392116“初一不分上下，初二两极分化，初三一决上下”，这句顺口溜是对初中生 三年学习轨迹的真实写照。初二年级的学习是整个初中阶段学习的关键， 历年中 考调查说明：整个初二年级所学的知识占中考总分的 50%60%,所以学生初二 成绩的好坏是中考能否取胜的关键。初二不但是整个初中承上启下的一年，而且是整个初中学习的分水岭。

3、两级分化 往往在初二上学期就会有一个初步的结果。 因为学习环境的熟悉，会导致学生放 松对学习的要求。而初二课程内容难度明显增大，在此情况下很多学生开始“停 滞不前”，甚至是“只下不上”。再加上初二增开物理等许多新知识，课业加重 也是造成成绩急剧分化。担任初二班主任以来，我自知责任重大，时时刻刻苦不 敢放松分析考试情况：1、数学学科我班有 10 人不及格，其中王永辉最低 22 分。我把这些学困生归为 第一类：智力有问题、学习有障碍 2-3 个，例如：茹丽梅、陈海云、程祥 第二类：一声不响的，她们多为女生，课上一声不响，作业也认真完成不过 大部分是抄的，不敢去问老师也不参与课堂。例如朱中凯、魏冬雪

4、第三类：对数学放弃的， 这类学生在小学的时候就放弃了， 初中仍然采取放 弃的态度。例如曹志强、朱天恩第四类他们上课不注意听讲， 根本谈不上会不会学习， 数学底子薄， 计算能 力较，思维不够灵活，学习热情不够高，造成成绩欠佳，虽然是这样，但是对他 们的学习，还不能放弃，利用课余时间教他们学习方法，指导他们学习。例如程 祥、茹丽梅满分的有 5 个要对这几名学生进行强化训练，使他们的目标更高一些。 9095，这个区间的人数较少，访谈了几个八十多分的学生，她们如果再细心一 些可以向 90 多分迈进，这些学生通常会少量在完不成作业的情况下抄抄特别优 秀的同学， 平时能做对的题目考试的时候往往错误百出，

5、这些学生由于平时做练 习时间比较宽松，反映相对优等生迟钝，在考试的强度下，往往不能应付自如， 针对这种情况我要求她们在平时做练习时也定时定量，多向数学老师请教。2、英语学科英语虽然平均分可以看看， 但是优秀生反映的状况令人堪忧这不是英语老师 的责任！试问，我们的学生（尤其是男生） 对于英语的兴趣实在是难以令人高兴。 他们不背不搞， 面对英语采取消极逃避的态度， 缺乏积极进取的精神。 我举一例， 在吃过午饭的这段时间， 我让学生多记记英语， 但是学生学社会的居多， 对英语 的积极性不够， 有些学生平时对自己放任惯了， 总认为英语什么都不会， 抱着死 猪不怕开水烫的心态，八百年也不学一下英语。 优

6、秀生背诵英语的积极性也不高。 例如此次完形填空是书上的原文，像一些成绩优异的同学错 5-6 分的大有人在， 这样就使她们的英语仅仅停留在 90 分的门槛上，不能向更高的层次迈进，针对 这种情况，我让他们放学后留下来背诵英语课文。3、物理课没当班主任之前，我不了解学生的科学成绩，直到上次物理绩才有所了解。 八年级一班班成绩特别突出的就 2-3 个，到初二阶段科学下降的学生实在太多了。 例如曹志强多次找她谈话， 效果也甚为， 他的学习状态令我担忧。 大部分偏科现 象实在太严重了。 两门理解加起来的成绩都不及格。 科学在中考中占据着举足轻 重的地位。四、 针对薄弱学科，落实切实可行的政策，成立物理兴

7、趣小组， 由李晓丽担任兴趣小组负责人， 及时并不可推卸的为同学答疑。 鼓励学生多问老 师问题。留下 10 位物理学习有待提高的同学，研讨问题。平时多找学生谈话， 了解学生学习中的困难，及时向任课老师反映，对于进步的同学多表扬。4、政治、历史、地理、生物：从考试中感觉到学生存在的问题：（1）大部分学生课后学习不够，较懒惰，课上讲了需要记忆的基础知识总掌握 不好。（2）学生的理解能力远低于我们的想象，我们认为容易理解的部分，学生缺比 较容易混淆。（3）班级中有个别成绩远远偏离平均水平的学生，这部分学生在学习上存在着 障碍。从这次月考看班上的学习情况：1、优生不多。及时成绩排名靠前的学生也存在不同程

8、度的偏科，不利于学 生的均衡发展。2、中等生多，缺乏学习攀比精神。我班大部分中等学生安于现状，学习上 自我满足感较强， 把作业做完就认为自己已经按照老师的标准去学习了。 这种错 误的思想不但使他们成绩上不去， 而且容易造成学习上的误区， 长此以往， 学生 会被“懒”字所害，造成知识结构不清晰，基础不牢固，容易在考试中失分。3、后进生数量不少，问题突出。后进生程度比较差，存在不同程度的学习 困难今后的措施：1、应细心、重点地培养学生审题、听题的能力。多培养学生做题方面的素 质，养成好习惯。2、要联系生活实际，鼓励学生多积累，多训练基础题。抓住难、重点多锻 炼学生思维能力，在教学中教给学生学习方法，培养学生独立思考的能力。3、要吸取工作中的教训，与其他任课老师共同协作，共抓差生，利用家校， 家访多与家长