九年物理教学课件压强1PPT

1、观察下图观察下图,你能提出什么问题？你能提出什么问题？ 蝉为什么能用细细的蝉为什么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？口器插入厚厚的树皮呢？ 骆驼为什么能背着沉重骆驼为什么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？的货物行走松软的沙漠中？ 人在沙滩上行走时，人在沙滩上行走时， 留下的一串串脚印。留下的一串串脚印。 你知道脚印是怎样形成的吗？你知道脚印是怎样形成的吗？观看三幅图片思考：压路机对地面，跳水运动员对跳板，图钉对墙壁都有力的作用，这些作用力有什么特点？F小孩小孩垂直垂直压在地面上压在地面上FF小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力 垂直作用在物体表面上的力叫压力压力什么

2、是压力？什么是压力？压力产生原因：压力产生原因： 物体之间物体之间相互挤压相互挤压时产时产生的生的作用点作用点在被压物体的表面在被压物体的表面方向方向垂直于表面指向里面垂直于表面指向里面练习：画出支持面受到的压力的示意图练习：画出支持面受到的压力的示意图FFFGGG FFFGGGF=GFGF与与G无关无关压力大小不一定等于重力大小压力大小不一定等于重力大小压力与重力的关系 OGFF=GOGFFG（F） 压力的大小由物体之间的挤压情况来决定，它与重力并无直接联系，但对于放在水平地面上的单个物体而言，它对地面的压力大小与重力大小相等。压力压力与与重力重力的区别和联系的区别和联系 压压 力（力（F

3、F） 重重 力（力（G G）区区别别定义定义施力施力物体物体大小大小方向方向作用点作用点联联系系重力与质量成正比（1）当物体放在水平面时，物体对水）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重平面的压力等于物重 即即F压压 = G。3、压力大小的求法、压力大小的求法（2）压力由重力产生时，也不一定等于重）压力由重力产生时，也不一定等于重力。力。G=20NF=10NG=20NF=10NG=20NG=20NF=30NF=50NG=20N几种情况下的压力大小练习：练习：GA=5牛牛 GB=10牛牛 F =15牛牛ABBBA对对B压力为压力为 B对地面的压力为对地面的压力为BB对地面的压力对地面的压

4、力B对墙面的压力对墙面的压力B对天花板的压力对天花板的压力5牛牛15牛牛10牛牛15牛牛FFF5牛牛对雪地的压力差不多的人对雪地的压力差不多的人，在雪地行走时，为在雪地行走时，为什么一人能陷入雪中，而另一人却不能陷入雪中？什么一人能陷入雪中，而另一人却不能陷入雪中？思考：思考：体验如图，手指受压的感觉有如图，手指受压的感觉有什么不同什么不同?用力后这种感用力后这种感觉有何变化觉有何变化?如图，与手掌接触的那部分如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。越大，形变越明显。思考：压力的作用效果可能与哪些

5、因素有关？思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜 想：猜想猜想1：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法 实验变量实验变量: 压力大小压力大小; 受力面积受力面积; 方法：方法：控制变量法控制变量法 器材：器材：小桌，海绵，砝码小桌，海绵，砝码 观察：观察：海绵表面发生的形变海绵表面发生的形变控制变量控制变量现象现象结论结论受

6、力面积相同，改变受力面积相同，改变压力大小（压力大小（甲和乙甲和乙） 压力越大小桌陷入压力越大小桌陷入海棉的程度越深海棉的程度越深 1 1、压力的作用效果与、压力的作用效果与压力大小与受力面积有压力大小与受力面积有关关 2 2、当受力面积相同时，、当受力面积相同时，压力越大，压力的作用压力越大，压力的作用效果越显著；当压力大效果越显著；当压力大小相同时，受力面积越小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越小，压力的作用效果越显著。显著。压力大小相同，改变压力大小相同，改变受力面积；（受力面积；（乙和丙乙和丙） 受力面积越小桌陷受力面积越小桌陷入海绵程度越深入海绵程度越深甲甲乙乙丙丙A物体对地面的

7、压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较、两物体对地面压力的作用效果？试比较、两物体对地面压力的作用效果？练习：练习：A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2AB试比较、两物体对地面压力的作用效果？试比较、两物体对地面压力的作用效果？练习：练习：A物体对地面的压力物体对地面的压力是是10N，A与地面的与地面的接触面积是接触面积是5m2。AB物体对地面的压物体对地面的压力是力是9N，B与地面与地面的接触面积是的接触面积是3m2。B思考：如果压力不相等，受力面积也思考：如果压力

8、不相等，受力面积也不相等，怎样比较压力的作用效果？不相等，怎样比较压力的作用效果？A还是还是B的对地面的压力的作用效果更大？的对地面的压力的作用效果更大？回忆：比较运动快慢的方法回忆：比较运动快慢的方法1.相等的时间，比较通过路程的多少；相等的时间，比较通过路程的多少；2.相等的路程，比较所用时间的多少相等的路程，比较所用时间的多少。3.如果时间不等，路程不同，应该怎样比如果时间不等，路程不同，应该怎样比较运动的快慢？较运动的快慢？速度：速度：公式：公式： V=s_t单位时间（每秒）内通过的路程的多少。单位时间（每秒）内通过的路程的多少。 类比速度类比速度，我们比较每，我们比较每m2的表面积上

9、受到的压力。的表面积上受到的压力。A物体：物体：=2N/m210N_5m2 F _S=B物体：物体：=3N/m29N _3m2 F _S=A物体对地面的压力是物体对地面的压力是10N，A与地面的接触与地面的接触面积是面积是5m2。AB物体对地面的压力物体对地面的压力是是9N，B与地面的与地面的接触面积是接触面积是3m2。B你知道哪个物体对地面的压力作用效果大吗？你知道哪个物体对地面的压力作用效果大吗？ 通过比较每通过比较每m2（即单位（即单位面积）上受到的压力，即面积）上受到的压力，即压力与受力面积的比值压力与受力面积的比值来来比较压力的作用效果。物比较压力的作用效果。物理学中把这个比值命名为

10、理学中把这个比值命名为压强压强。压强压强(p)压强是表示压力作用效压强是表示压力作用效果的物理量。果的物理量。物理意义：物理意义：压强的定义：压强的定义：物体单位面积上受到的压物体单位面积上受到的压力叫做压强。力叫做压强。 3、压强的公式：4、压强的单位：压强=压 力受力面积p=p=F FS SNm2国际单位：国际单位：牛牛/米米2 帕斯卡帕斯卡 简称：简称：帕帕 符号：符号：Pa1 1Pa=Pa=1N/m1N/m2 21Pa表示表示每平方米物体表面上受到的压力是每平方米物体表面上受到的压力是1牛。牛。物理意义：物理意义： 1 Pa的压强很小，相的压强很小，相当于把当于把3粒芝麻压成粉，粒芝麻

11、压成粉，使其均匀的分布在使其均匀的分布在1cm2的面积上所产生的面积上所产生的压强的压强。例例1：一只大象的质量为一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为吨，每只脚掌面积为600厘米厘米2，这头大象四脚着地时对地面的，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取压强是多少帕？（取g=10牛牛/千克）千克）解：解：6吨吨=6000千克千克F=G=mg=6000 千克千克10牛牛/千克千克=60000牛牛S=600 厘米厘米24=2400厘米厘米2=0.24米米2=6000牛牛0.24米米2=2.5 105帕帕答：大象四脚着地时对地面的压强是答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5 105帕帕P =FS

12、（1m2=104cm2 即即1cm2=10-4m2）脚尖触地面积约脚尖触地面积约cm2体重约体重约475N每只脚掌触地面积约每只脚掌触地面积约600cm2体重约体重约60000N谁对地面的压强大？谁对地面的压强大？例例2：质量为：质量为60千克的人，他每只脚接触地千克的人，他每只脚接触地面的面积是面的面积是196厘米厘米2，当他站立在地面上，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？（自学）时，人对地面的压强是多少？（自学）请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？大了，还是小了？1.5104Pa分析：人无论行走还是站立他对地面

13、的压力都等于自分析：人无论行走还是站立他对地面的压力都等于自身的重力。身的重力。 人行走时单脚着地，站立时双脚着地，着人行走时单脚着地，站立时双脚着地，着地面积是站立的地面积是站立的1/2， 根据根据P= 可知，人行走可知，人行走时对地面的压强是站立时的时对地面的压强是站立时的2倍倍。SF讨论：物理课本放在桌面上，如何放对桌讨论：物理课本放在桌面上，如何放对桌面压强最大？如何放对桌面压强最小？面压强最大？如何放对桌面压强最小？立放时压强最大；平放时压强最小。立放时压强最大；平放时压强最小。练习题练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是是1平方厘米，图钉尖的的面

14、积是平方厘米，图钉尖的的面积是0.05平方毫平方毫米，手指对图钉帽的压力是米，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图，求手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强钉帽的压强和图钉尖对墙的压强。S2=0.05mm2=0.0510-6m2=510-8m2解：解： S1=1cm2=10-4m2手对图钉帽的压强为；手对图钉帽的压强为；P1=F/S1= 20N/104m2 =2105N图钉尖对墙的压强为：图钉尖对墙的压强为：P2=FS2=20N510-8m2=4108Pa练习题练习题2 ：冬天河面上结冰，冰层能：冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强是承受的最大压强是2104Pa，一个质，一个质量是量是40Kg的小

15、孩一只脚的面积是的小孩一只脚的面积是160cm2，他能不能步行通过冰面？，他能不能步行通过冰面？可计算出小孩对冰面的压强为：可计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地）（行走时是单脚着地）P=2.5104Pa2104Pa所以，他不能步行通过冰面。所以，他不能步行通过冰面。观察图片思考生活中应该怎样根据需要来增大和减小压强？坦克的两条履带图钉的尖做得很尖菜刀的刃很锋利铁轨铺在枕木上压强的应用：p=p=F FS S减小减小受力面积受力面积 S增大增大压力压力 F1、增大压强增大增大受力面积受力面积 S减小减小压力压力 F2、减小压强或两者同时改变或两者同时改变或两者同时改变或两者同时改变增大压

16、强的方法增大压强的方法啄木鸟插饮料管 减小压强的方法减小压强的方法装履带铁轨书包带宽大的房基宽大的房基坦克的两条履带讨论交流讨论交流:如何自救？如何自救？ 一小孩在冰面一小孩在冰面上行走时，突然上行走时，突然发现冰面将要破发现冰面将要破裂，这时他应该裂，这时他应该如何自救呢？请如何自救呢？请你们一起帮他想你们一起帮他想想办法。想办法。我国北方冬季的一天早晨，一个小孩发现河面结冰，便走上去滑冰。可没想到只滑了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。此时一个过路青年见此情景立即跑到了河边讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律 啄木鸟有个坚硬啄木鸟有个坚硬的尖喙，这对它的尖喙，这对它的生存有什么意的生存有什么意义？义？滑雪运动员为滑雪运动员为什么不会陷进什么不会陷进雪里？雪里？钢轨为什么铺在枕木上？钢轨为什么铺在枕木上？ 自行火炮为什么要装在履带式的车辆上呢？自行火炮为什么要装在履带式的车辆上呢？自自行行火火炮炮骆驼为什么有骆驼为什么有“沙沙漠之舟漠之舟”之称？之称？胸口碎大石胸口碎大石,为什么？为什么？ 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？AB观察：啄木鸟的嘴和脚观察：啄木鸟