练习九教学设计_第1页
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文档简介

1、教学内容：练习九教学目标： 1通过练习使学生进一步认识直线、线段和射线、锐角、直角、钝角、平角和周角。 2通过练习，使学生能正确使用量角器度量角的大小，会正确地用量角器画指定度数的角，会求末知角的度数。 3、会正确地指出同一平面内两条直线的关系，会正确地画已知直线的平行线和垂线。教学过程 （一）基本训练： 1按要求作图并回答： （1）画一条直线， 问：直线有什么特征？ （2）在这条直线上点一点。问：你发现一了什么？ （3）再地直线上点一点。 问：你又发现了什么？ （4）区分直线、线段、射线。 2出示图例：P65 2 （1）先说一说这些角分别是什么角？ （2）再量一量这些角的度数？ （3）说一说

2、，锐角、钝角、直角的度数或范围？ （4）你认为哪一类角比较特殊，为什么？ 3填空练习： （1）平角=（ ）直角 周角=（ ）平角=（ ）直角 （2）请用二只锐角拼成一只钝角？ 请用一只锐角和一只钝角拼成一只平角？ 4看图练习： 31123 （1）判断这些角的度数：（图）P65 5 角1=45度 角2=（ ） 角3=（ ） 角4=（ ） （2）找一找有几只角？ P65 6 有（ ）只锐角 （ ）只钝角 （ ）只直角 （ ）只平角 （3）过一点画直线的平行线和垂线。 （4）测量哪些直线互相平行？ P66 8 5 动手画一画： 画出下列角（任选一组） A 75度 120度 B 170度 50度32123 6、P66 思考题（二）总结 区分

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