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1、西师大版二年级语文上册古诗阅读与理解课后练习班级:_ 姓名:_1. 延伸阅读。题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。1这首诗的作者是_代诗人_。2这首诗题目的意思是_。3这首诗写的是_。4这首诗告诉我们( )A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他方面。B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。C.当局者迷,旁观者清,对复杂的事物,要多方面观察,客观地把握,冷静地分析。2. 补充诗句并完成练习。小儿垂钓蓬头稚_学垂纶,侧_莓苔_映身。_借问遥招手,怕得鱼惊_。(1)补充诗句。蓬头稚 学垂纶,
2、侧 莓苔 映身。 借问遥招手,怕得鱼惊 。(2)这首诗的作者是 代诗人 。(3)小儿“遥招手”的原因是: 。(填诗句)3. 阅读古诗,回答问题。逢雪宿芙蓉山主人(唐代)刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。(1)写出下面词语的反义词。远 白 (2)给下面下划线的词选
3、择正确的解释。宿芙蓉山( ) 房子 住,借宿逢雪( ) 遇上 每次白屋( ) 白色的屋子 茅草屋(3)解释诗句的意思。日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。(4)古诗所描写的季节是在 季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象?选一选。( )A春暖花开图 B风雪夜归图 C农家丰收图4. 古诗阅读。村居_莺飞_,拂堤杨柳醉_。_散学归来早,忙趁_放纸鸢。1补全古诗2读古诗的前两句,想象描写的景象:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺_。_披着长长的绿枝条,随风摆动,好像_。草木间蒸发的水汽,如同_般凝聚着,似乎都陶醉在这浓丽的景色中。(选一选,填序号)
4、 在轻轻地抚摸着堤岸 杨柳 烟雾 飞来飞去3儿童散学早早归来,欢声笑语,兴致勃勃地_,使春天更加生机勃勃,富有朝气。5. 阅读绝句片段,回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。_,_。(1)绝句是唐代诗人 写的。诗中一共描写了六种景物: 、 、 、 、
5、 、船。提到的四种颜色,分别是 、 、 、 。(2)补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 , 。(3)写出后两句话的诗意。6. 课外阅读我能行。打翻了张晓风太阳打翻了,金红霞流满西天;月亮打翻了,白水银一直淌到我面前。春天打翻了,滚得漫野的花;花儿打翻了,滴得到处都是清香。清香打翻了,散成一队队的风;风儿打翻了,飘入我小小沉沉的梦。1这首诗写了哪些“打翻
6、了”的事物?用“_”在文中画出。2读这首诗,完成填空。春天打翻了,滚得漫野的_。_打翻了,散成一队队的风。3请你接着写一句。梦打翻了,_。7. 补充诗句并完成练习。小儿垂钓蓬头稚_学垂纶,侧_莓苔_映身。_借问遥招手,怕得鱼惊_。1在横线补充诗句。2这首诗的作者是_代诗人_。3小儿“遥招手”的原因是:_。(填诗句)8. 我会欣赏古诗,填空。夜雪已讶衾枕冷,_。夜深知雪重,时闻折竹声。1.将诗句补充完整。2.本诗的作者是_代诗人_。3.诗中“夜深知雪重”的原因是:_。9. 课内阅读。游子吟慈母手中线,_。临行_,意恐_。谁言寸草心,报得_。1补全诗句。2这首诗的作者是_朝诗人_。我还读过他写的古
7、诗_。3用自己的话说说下面字词在诗中的意思。游子:_ 临:_ 意恐:_ 言:_ 4本诗通过回忆一个看似平常的_的场景,凸显并歌颂了_的伟大与无私,表达了诗人对母亲的_以及深深的_与尊敬。10. 课内阅读。绝句_1默写古诗。2这首诗的作者是_朝诗人_。3诗句中表示颜色的词有_、_、_、_。4诗中描写了_、_、_、_、_、_等景物。11. 古诗阅读。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪, 唯有暗香来。1诗句中的“数”的读音是()A. sh B. shù2这首诗
8、写出了梅花()的特点。(可多选)A. 洁白如雪 B. 不怕严寒 C. 数量多12. 阅读十二月花名歌,完成练习。正月山茶满盆开,二月迎春初开放。三月桃花_,四月牡丹国色香。五月石榴_,六月荷花满池塘。七月茉莉_,八月桂花满枝香。九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供,腊月寒梅斗冰霜。(1)按照原文把横线处补充完整。三月桃花 ,四月牡丹国色香。五月石榴 ,六月荷花满池塘。七月茉莉 ,八月桂花满枝香。(2)根据课文判断对错。茉莉和桃花的颜色
9、都是红色的。菊花的形态多种多样。梅花不怕寒冷,敢与冰霜斗。十月水仙开放。(3)文中画“ ”的句子是说( )A.荷花开得多。B.荷花开得美。(4)你最喜欢哪个月的花?请你仿着写一句吧。13. 漫步古今。材料一:舟过实仁宋·杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。材料二:村居清·高鼎草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。材料三:宿新市徐公店宋·杨万里篱落疏疏一径深,枝头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1材料一至材料三描写的对象是_,都表现了儿童_的生活。(四字短语)2翻译材料一画横线的句子。_3“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照,你有类似快乐经历吗?请模仿古诗写两句七言诗句展示。_,_。14. 完成练习。1把古诗补充完整。2敕勒歌是_朝民歌。诗歌表达了草原牧民赞美草原、热爱家乡的
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