林黛玉进贾府导学

1、高中语文必修三林黛玉进贾府导学案一 、阅读课文填空：这篇课文选自 第_回。它以_为中心事件。通过 _的所见所闻介绍了_、_、_ 等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，详写的人物有_略写的人物有_；有实写有虚写，实写的人物有_虚写的人物有_ ；有单独介绍，有集体介绍。单独介绍的有_，集体介绍的有_ 。二  小说中的人物怎样出场，这在写作上是大有讲究。有的单独出场，有的集体出场；有的只见其形不闻其声，有的未见其人先闻其声，有的预做介绍、充分铺垫、引起悬念；有的出场后即以一连串的语言、行动描写让其充分亮相，有的还要反复亮相。方法

2、不一而足，但都应由人物的地位、身份和性格特点所决定。请认真阅读课文中写凤姐和宝玉出场的文字，分析作者写这两个人物的出场有哪些不同，为什么要分别做这样的处理？三  仔细体会课文中的人物描写，试回答以下问题。1.  以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。2.下面四句描写中的A和C

3、各是谁？你根据什么做出判断？哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？这是谁的什么样的心理状态？A再四携他上炕，B方挨A坐了。C忙拉了D在左边第一张椅子上坐了，D十分推让。虽然未曾见过E，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。我没有那个，想来那是一件罕物，岂能人人有的。林黛玉进贾府练习 班级： 姓名：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无札？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳

4、五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。1.文中画线的文字，表现了王熙凤的哪些特征？   答 ：  阅读西江月二词，完成27题   无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通_务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！   富贵不知乐业，贫穷难_凄凉。可怜

5、辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不_无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿行状！ 2.文中横线处应填的一组是 （  ）   A. 事  奈  肖  B.事  奈  孝  C.世  耐  肖  D.世  耐  孝 3.下列词语解释有误的一项是 （  ）   A. 偏僻古怪，不和群。   B. 乖张偏执，不驯

6、顺，与众不同。   C. 皮囊作皮袋，指人的躯壳。   D. 辜负本义是背负、对不起，这里有浪费的意思。 4.选出与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是 （  ）   A. 闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。   B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。   C. 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。   D. 面若中秋之月，色如

7、春晓之花。5.对两首词中某些语句理解有误的一项是 （  ）   A.“纵然生得草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。   B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱孔孟之道的大胆挑战与批判。   C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括四书、西厢记、牡丹亭等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。   D.“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格

8、的赞扬。 6.文中写道“西江月二词，批宝玉极恰”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是 （  ）   A. 似贬实褒  B.似褒实贬  C.似褒似贬  D.反面衬托 7.下面关于西江月二词内容概括不正确的一项是 （  ）   A. 二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。   B. 二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。  &

9、#160;C. 二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局富贵分散，家道败落。   D. 红楼梦续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。   阅读下文，完成811题。   贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直观，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。甲   撑不住，

10、一口茶都喷出来。乙笑岔了气，伏在桌子上只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。丙的茶碗都合在迎春身上。丁离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不屈背弯腰，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换一裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 8.甲、乙、丙、丁四处的人物分别是 （  ）   A. 湘云 黛玉 探春 惜春 B.黛玉 湘云 探春 惜春&

11、#160;   C.探春 黛玉 惜春 湘云 D.惜春 探春 黛玉 湘云 9.刘姥姥“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”，众人先还发怔，后来一想，为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?   答：   10.“上上下下都一齐哈哈大笑”，为什么“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”？（ ）   A. 凤姐、鸳鸯同情刘姥姥，不忍心与大家一起笑刘姥姥。   B. 她俩是宴席的主持人，要沉着大方，才不会使宴会大乱。   C. 此事是她俩一手策划的，但要装着若无其事的样子。   D. 在贾母面前不敢放肆大笑，以免失礼。   11.对这段文字有四种分析，恰当的一项是 （  ）   A. 采用语言、动作描写，栩栩如生地描绘了众人各不相同的笑态，显示了大观园中欢乐的日常生活情景。   B. 采用语言、动