海水教学反思_第1页
海水教学反思_第2页
海水教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、海水教学反思海水是一首富有儿童情趣的短小诗歌。这篇课文主要写的是小朋友与大海之间的有趣对话。全文采取一问一答的形式叙述了大海的蔚蓝辽阔、渔民的辛勤。我在这节课的课堂教学中，有成功之处，亦有不足。    成功之处    1.课件展示图片，成功激发学生学习兴趣    通过多媒体展示多组海水的美丽图片，学生的学习激情一下子就被激发了。讲台下的小朋友全都被海水的美丽风景吸引住了，于是我紧抓住这个契机，马上提问：“海水是什么样子的？”小朋友们各抒己见。接着我总结设问导入“想知道为什么海水看起来是一片蓝，为

2、什么海水尝起来是咸的”，在给学生留下思考的空间的基础上，与老师一起走近海水。    2.多种形式朗读课文，学生热情高涨。    在这个环节上，我通过教师范读、学生自读等形式，使学生入情入境。在感知课文的基础上，让学生边自由读边找出在藏在课文中的调皮的生字宝宝，并圈出来。小朋友最喜欢当小发现家了，他们都参加了这个小探秘活动。通过同桌之间读，将我们的生字宝宝记下来。接下来，我采用多种方式读课文要求他们读准字音，如指名读，全班齐读，小组比赛读等，学生参与水准高且热情高涨。    3.随文识字效果好&#

3、160;   结合初读课文中的圈、认生字，在学生在对生字宝宝有一定印象的情况下，出示词语，让学生自己抢读，指名读，跟读，开火车读等形式，认、记读词宝宝，从词过渡到多种形式展开生字教学，在学生熟读词语、生字的基础上，回到课文，将生字生词等变为红色突显出来，让学生在朗读文中加深记忆。这种随文识字方法能够从句到词，从词到字，不脱离课文，课堂教学效果更佳。    存有问题    1.未做到备学生    课前备学生这个重要工作没做好，过高地估计学生、依赖教案，所以当学生没有回答出我的问

4、题时，我没有很好的组织语言来引导学生，希望下次课能提前备好学生，课能上得更好。    2.未充分利用教材    记得之前参加语文教研时，有位老师说要处理好“用教材教”与“教教材”的关系，而我在上课时仍然没有做到这个点，没有充分利用教材，可将课文这个问一答的有趣形式通过学生与学生之间，教师与学生之间的角色扮演表现出来。相信如果本节课加上这个，这节课能够上得更好。以后的课堂教学中应多多利用教材，处理好“用教材教”与“教教材”的关系，力求把每一节课上到最好。    3.未重视教学方面的细节    在把握课文整体的基础上，未注意到教学的每个环节的自然衔接，导致某些教学环节衔接还不够紧密。在教师的语言体态上还不够凝练、流畅。课堂语言方面还处于一种平淡化的语气，不够童趣。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论