沈阳市2019年七年级下学期期中语文试题C卷

1、第 1 页 共 5 页沈阳市 2019 年七年级下学期期中语文试题c卷姓名 :_ 班级 :_ 成绩 :_ 一、现代文阅读（二）用虾皮制成的可降解生物塑料仅在美国，每年就会产生三千四百万吨的塑料垃圾，但这其中只有 7%的垃圾被回收利用。塑料这种产品具有很多优点：坚固，便宜，易生产，但是这些特点也恰恰是他们给环境和人类造成的最大麻烦。由于塑料的化学结构太坚固了，导致于他们可以 1000 年丝毫不被降解，并且破坏土壤，影响植物生长，甚至于慢性地引发生态灾难。如果塑料被遗弃在海洋中，它们会危及到海洋生物的生命。现在约有 100 万吨的垃圾混迹在洋流中漂浮着。我们又该如何应对呢？当今的社会太过依赖塑料了

2、以至于所有抵制塑料的尝试都以失败告终。但是如果我们选择一种安全的多的类似塑料的替代材料呢？你可能已经想到了，那就是生物塑料，一种利用可再生的纤维素生产的对环境无危害的材料。但是这种替代品不是最好的，因为他们在土壤里降解的速度慢，不充分。而且它使用的范围很小，只能用于包装材料或者简单的食物或饮料盛放容器。哈佛生物工程研究所(wyss) 的研究员们声称他们利用虾皮生产的新型生物塑料制品万能的多，更易降解而且甚至可以提高植物的生长速度。这种塑料是使用壳聚糖的物质制造的，那是一种壳质的存在状态，是地球上分布第二广泛的物质，同时也是甲壳纲类生物的硬壳的主要组成成分，【甲】比如昆虫的角质层，蝴蝶的弹性翅膀

3、。这种用壳聚糖生产的叫做“shrilk”的生物塑料能使用一种创新的方式低成本而且简易地生产出来，并且保留了壳聚糖坚固的力学性质。这使得工程师们能够第一次用传统的压铸或是注塑技术将可再生的材料制作成复杂形状的 3d 成品。【乙】“商业界急需一种可以大规模生产的可持续发展的材料。”哈佛生物工程研究所的主席唐纳德三月份表示，“我们可伸缩的生产方式表明了利用壳聚糖这种易获得低成本的材料制作塑料是可行的，而且具有大规模投入工业生产的潜力。”一旦被投弃到垃圾填埋地里，这种“shrilk”材料可以在几星期内被分解，再也不是现在塑料的几百年了。更令人振奋的是，当 shrilk 这种材料被分解，他们将向土壤释放

4、营养物质，从而促进植物的生长。他们已经利用种植的加州黑眼豌豆植物做了实验证明壳聚糖的分解真的可以一样土壤促进植物生长。1 . 塑料垃圾有哪些危害？第 2 页 共 5 页2 . 选文第、段的作用是什么？3 . 写出划线句子甲、乙两处使用的说明方法及作用。4 . 用虾皮制成的可降解生物塑料具有哪些优点？（四）阅读下面的文章，完成下列小题。寻找薄荷的小孩简媜（中国台湾）我不知道她到哪里去了，至少，我确定在茫茫人海之中，我和当初的那一群小孩，都像被撒入海中的一把粗糠，随着潮汐而漂浮。如今，我停泊在狭小的港湾，而她，是否仍在海上的风暴里沉浮，抑或早被鱼群吞食？我真的不知道，也无从知道了。她是我的启蒙师，

5、其实只比我大一岁，留着西瓜皮头发，同样又干又瘦又小。但她对于树木花草的常识却比我丰富，在平原的农村里，第一个教我辨识海边林投果与凤梨的差别的就是她，至于防风的木麻黄与高山松针也是她告诉我的。可笑的是，我用她教我的常识在野外辨认植物的比赛得了奖状，而她却遥遥挂尾，因为许多生字不会写，在“木麻黄”那题格里，她说她只会写一个“木”字。她与我坐在一起小学老师为了提高整体学习成绩，刻意把功课好与功课差的编在一块儿。我们一起写字，一起打扫户外，一起种菜，一起上厕所。但她的成绩并没有进步，每天早上我盯：“生字写了没？”她溜着大眼睛盯着百褶裙，随即又高兴地问我：“你今天便当带的什么菜？”就这样养成每天早上交换

6、看便当菜的习惯，而且非常神秘，掀一道小缝快速瞄一下，马上盖紧交回对方，这些动作都在桌底下进行，好像两个匪谍交换情报。其实都是萝卜干主题，但我因为父亲卖鱼，天天塞鱼，她家卖菜，天天塞菜。我们偷看之后，总是下一致的结论：“又是鱼！”“哼！又是菜！”她老是不能控制口腹之欲，顺道把便当吃完。我们原本说好中午吃便当时交换菜，一直没换成。中午吃便当的时间，她就溜到操场荡秋千，百褶裙张得像伞，快碰到大榕树的头顶了。我坐在教室里可以看到她荡来荡去，偌大的操场就她一个人。我吃饭一向慢，别的同学开始往操场跑，她就改坐在秋千板上闲晃，一手抓着另一台秋千绳，不给别人玩，待我解决掉便当，跑去找她，没荡两下，又得进教室午

7、睡了。她还教我怎么逃过男生们的欺负，通常玩躲避球时，敌国的男生都十分默契，一定先打死其他人，把场子空出来，最后才全力攻击我。她虽为敌军，却很护我，大叫往左、往右、趴下，但我仍然被球砸到，衣服上一团大球印。她看我这么不成材，打定主意叫我下回跑出场外“自动求死”。有时， 被欺负得心头很酸，不免吸鼻子掉眼泪，她就说：“我替你报仇！”她的报仇方式很简单，回头狠狠地瞪男生一眼。第 3 页 共 5 页不过，我也替她得了一面奖状。我教她这次月考交白卷，下次月考再答题，终于得了“进步奖”，赏铅笔一支。严格说，不能算我的功劳，因为交白卷那回，她的手心被打得发红。我与她只合坐一学期，编班之后少有来往。但我永远记得

8、，编班前有天中午，她不知道从哪里摘来几片茸茸的叶子，告诉我那是薄荷。那天的中午，我完全睡不着，嘴里含的薄荷叶凉得让我拼命吞口水。现在的我对薄荷茶特别喜欢，应该是拜她所赐。“我替你报仇！”曾经有位寻找薄荷的小女孩这样对我说，也是唯一对我说这话的人。但我不知道她漂浮在哪一处海面，如果她像我当初一般哭泣，我希望换我对她说：“我替你报仇！”5 . 文章依次回顾了小女孩哪几件事？请用简洁的语言概括（每件不超过8 个字） 。6 . 联系全文分析小女孩的形象。7 . 请从修辞手法角度赏析文中划线句子的表达效果。中午吃便当的时间，她就溜到操场荡秋千，百褶裙张得像伞，快碰到大榕树的头顶了。8 . 简媜曾在野蔓之

9、誓提到“我一直认为叶子是树的语言”，请细读全文，联系文章内容说说作者通过薄荷这片叶子想表达什么？二、句子默写9 . 根据课文默写。_ ，思而不学则殆。（ 论语八则）采菊东篱下，_。 （陶渊明饮酒 ）_ ，一览众山小。（杜甫 _ ）_ ，鬓微霜，又何妨！（_） 江城子）长风破浪会有时，_。 （李白行路难 ）_ ，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作）其 _， _， 非天质之卑， 则心不若余之专耳， 岂他人之过哉？（宋濂送东阳马生序 ）三、课内阅读第 4 页 共 5 页阅读下文，完成后面小题陋室铭山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往

10、来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有？”10 . 本文作者是 _朝的文学家、哲学家_（人名）。11 . 用现代汉语翻译下面的句子无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。12 . 上文展现了作者_、_的高尚情操。13 . 下列古诗词句与本文的闲情逸致相近的一项是a浮云游子意，落日故人情b知否，知否？应是绿肥红瘦。c人面不知何处去，桃花依旧笑春风。d露从今夜白，月是故乡明。四、诗歌鉴赏诗歌鉴赏，读水调歌头中秋，完成小题。水调歌头中秋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼

11、楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。14 . “此事古难全”中的“此事”指什么？第 5 页 共 5 页15 . 下列对这首词赏析有误的一项是（）a上阕用“我欲”“又恐”“何似”几个词含蓄地表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。b下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然之理。c“但愿人长久，千里共婵娟”表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。d从表面上看，“不应有恨，何事长向别时圆”好像是对月有怨恨之意，其实是写作者与亲人不能团聚的惆怅。五、课外阅读课外文言文阅读薛谭学讴薛谭学讴于秦青, 未穷青之技 , 自谓尽之 , 遂辞归。秦青弗止, 饯行于郊衢 , 抚节悲歌, 声振林木 , 响遏行云。薛谭乃谢求反 , 终