苏教版语文五年级上册《厄运打不垮的信念》

1、厄运打不垮的信念（一、教学目标1.抓住课文的重点语段品读，读中感悟，感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念。2.通过关照文本中的数字和动词，感知作者在塑造人物形象时的写作特色。3.培养学生扣词悟文、阅读批注的良好习惯。二、教学重点、难点重点：扣词悟文、 阅读批注，抓住课文的重点语段品读，读中感悟， 感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念。难点：通过关照文本中的数字和动词，感知作者在塑造人物形象时的写作特色。三、前置学习活动学生：1.在预习的基础上继续熟读课文，查字典理解课后词语的意思。2.收集资料，了解谈迁及国榷。教师：多媒体课件四、教学课时1 课时五、教学过程环节一、认识自主阅读，整

2、体把握（一）复习导入，感受厄运打击1.揭示课题，齐读课题： 厄运打不垮的信念2.同学们，通过上节课的学习，课文的主人公谈迁在你的心目中留下了怎样的印象？（谈迁是一个坚强的人；是一个不肯向厄运低头的人；是一个有着顽强毅力的人；是一个不达目的誓不罢休的人 , ）3.如果我们真正地走近谈迁，我们会发现，其实在谈迁坚强的背后也有泪，也有苦。4.出示句子：“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”（1）学生齐读句子。（2）思考：细细品味这句话，你从中体会到了什么？（3）交流：“茶饭不思” “夜难安寝”帮助学生提炼出词语“寝食难安”。“只有两行热泪在不停流淌”提炼词语为“泪流满面”或“伤心欲绝”。

3、是什么让谈迁如此伤心、难过？（因为他花费20 多年心血编写的国榷被人盗走了）为什么 国榷 的丢失让谈迁热泪长流？引导学生带着问题自读课文第一、二自然段， 边读书，边用笔批注。环节二、实践重点突破，语意兼得（二）抓住数字，感悟心血之作（因为国榷是谈迁20 多年的心血；因为国榷是谈迁经过多年的努力才完成的；因为国榷的编写让谈迁吃尽了千辛万苦，来之不易, ）1.出示句子：“经过 20 多年的奋斗， 6 次修改， 谈迁终于在50 多岁时完成了一部500 多万字的明朝编年史国榷 。 ”2.交流、引导理解：（1） “20 多年” ：说明时间长。“500 多万字”：既可以看出巨著的工程浩大，也可以看出这的确

4、是谈迁心血的结晶。六次修改”： “改什么？” “怎么改？”体会谈迁著书严谨认真的态度。 “50 多岁” ：可以看出国榷耗费了谈迁最宝贵的青春时光。（2）小结：国榷真是谈迁20 多年心血的结晶，怪不得他会为它的遗失热泪长流呢。3.一百多里路， 20 多年，6 次，50 多岁，500 多万字， 这仅仅是几个枯燥的数据吗？不是的，这些数字都充满了生命。这些数据的背后是谈迁辛劳的一生。让我们一起来读出这些有生命的数字吧！（1）感情地再次朗读句子：“经过 20 多年的奋斗， 6 次修改， 谈迁终于在50 多岁时完成了一部500 多万字的明朝编年史国榷 。 ”（三）批注词句，感悟艰辛执著1.从头撰写，这对

5、年近六旬、体弱多病的谈迁来说，下决心是容易的，真正做起来却是何等的艰难啊。 请同学静下心来，默读课文第3 自然段，画出深深打动你的句子，再写一写你读书的感受。2.学生充分阅读批注。批注后，小组开展合作学习，交流，选出代表发言。3.交流，随机引导理解：（1） “在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。 ”此时的谈迁多大岁数？59 岁，对古人来说那已经是风烛残年了，但风烛残年的谈迁没有停下前行的步伐，因为他有（引读课题）“厄运打不垮的信念” 。（2） “他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”指导：你是怎样理解“终日”的？我们读书要把文字想像成画面。出示：

6、“清晨，凉气袭人，当人们_，他一袭破衫，已经奔波在扑面而来的风沙中。”“中午，烈日当空，当人们_，他一袭破衫，奔波在扑面而来的风沙中。”“晚上，月黑风高，当人们_，他一袭破衫，依然奔波在扑面而来的风沙中。”谈迁之所以不怕困苦，不怕劳累，就是因为他有（引读课题）“厄运打不垮的信念” 。4.又经过几年的奋斗，一部新的国榷诞生了。出示：“新写的国榷共104 卷， 428 万 4 千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。”（1）指导学生自豪地读出“翔实、精彩、不可多得”。（2）新写的国榷为什么更加翔实、精彩、不可多得，就是因为谈迁有一种（引读课题） “厄运打

7、不垮的信念” 。环节三、总结 -点明主题，拓展读写（四）点明主题，歌曲升华感情1.总结：是啊，在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，这也正是我们这篇文章的作者蒋光宇先生要告诉我们的道理：出示句子：“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 ” （齐读）2.此时此刻，老师送大家几句话， 与同学们共勉只要有信念，就一定会扼住命运的喉咙。只要有信念，人生就一定会铸就辉煌。只要有信念， _。只要有信念， _ （学生模仿完成练习。 ）3.信念很重要，有信念就能不畏挫折，从头再来。最后，让我们一起来听听刘欢的从头再来 ，联系今天学习的课文，联系我们的生活想一想，你或许能听出全新的感受。