学前班九月份班务工作总结

1、学前班九月份班务工作总结 学前班九月份班务工作总结 学前班九月份班务工作总结 时间飞逝，又迎来了一个新的学期。在这个学期里，我将担任葵花b班的班主任工作，本班是新生班，我班的三位老师团结协作、共同努力，共同做好班内的各项工作。在学生中形成了优良的学习氛围，幼儿们在各方面发展优良，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、拼音、英语、语言、等方面有了显然的进步，家长们都感到十分的高兴和欣慰。在老师老师的共同努力下，圆满地完成了九月份各项教学任务。现将九月份班务工作总结如下： 一、本班状况分析，我班共有三位老师以及40几位小朋友，因为都是新生的原因，对幼儿园不是很熟悉，

2、所以需要适应的过程，这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，有一大部分幼儿是非常向往幼儿园的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越显然，思维也很活跃，他们性格开朗、活泼、富有个性，关于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的能力还有待提升等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行各别的辅导。来自二、班级管理目标： 1.严格班级治理，抓紧“养成教育首先，从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作

3、上，努力做到认真负责、坚持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，保持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、激励，少批评指责。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己坚持清醒头脑和优良心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作天天有安排、做孩子们敬爱的好老师和良师益友。 2.依据幼儿的年龄特征和心理特征，强化了班级管理工作，重点培养了学生的语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。从中培养了一批能干的班级小干部，老师监督“小班长，“小班长监督小朋友的一种连环模式

4、，进行层层管理，能快婕地了解到班级的基本状况，老师能依据孩子提供的现象及时调整管理方式，收到了好的效果。 3、持续强化学生安全教育工作，强化安全管理措施。向学生传授了简易的安全知识，教会学生识别安全标志，学会拔打求救和报警 ，重点强化了学生的交通安全常识教育，使学生掌握交通安全部分必备知识；让孩子进一步懂得了怎样更好的保护自己。 5、与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展。三、热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。在九月份开展“庆祝国庆节唱歌比赛活动，这个活动让幼儿不只在文化学习上取得更好的成绩，还让幼儿在艺术学习方面有更好的一个发展舞台。本学期在九月份召开了第一次家长会议，班级教育和管理

5、活动得到了家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长看法，这是我作为一名学前班的班主任与家长交往的一条原则。当幼儿有错时与家长取得联系，与家长商讨原因，找到解决的办法，不把幼儿的错误怪罪于家长，当幼儿进步了我也会送去欣喜的话语，让家长心中扬起希望的风帆我的孩子有进步啦！电访工作帮我解决了许多无法在学校解决的难题。与家长交流期间，对家长做到温柔有礼，以商量谈心的方式来交谈孩子的得与失。不歧视差生家长，一视同仁，平等对待，甚至更多的沟通。家长对班主任有看法，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度、耐心地听取看法。一个月以来，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息，还增进了情感的交流。关于一些无从下手的孩子与家长推心置腹地讲怎样教更好一些。我也对家长的教育方式给予了高度评价，开家长会时，我重点讲解了孩子习惯的培养和学习辅导的方法，让更多的家长能配合幼儿园的教育教学工作，让幼儿园教育能高度一致，共同教育孩子。总之，在以后的几个月里，