学校、社会、家庭三结合教育工作计划

1、学校、社会、家庭三结合教育工作计划 学校、社会、家庭三结合教育工作计划 201*学年学校、社会、家庭三结合教育工作计划 我校实施学校家庭社会“三结合教育策略，其根本任务是加强家庭教育的科学性，提升家庭教育的效果；增进教师和家长互相了解学生在家、在校接受教育的状况，协调家庭教育和学校教育的统一；充分利用社会各资源，发动社会各界的教育力量，使家、校、社会形成教育合力，提升教育质量。具体工作：一、“学校家庭一体化教育一做好上门家访工作 新接班班主任在接班2个月内对全班学生普遍进行一次家访，所有班主任一学期家访面达100%，每学期结束家访面达80%，规定“每学期家访学生人数不少于30%，并有记录。家访

2、前要作好充分准备，提升家访的质量，家访时既要肯定优点每次家访前要为学生准备23个优点，也要指出不够，同时要有引导学生努力前进方向的具体措施。依据每次家访不同的目的，可采纳不同的家访形式，如：报喜式、慰问式、教育探究式 通过上门家访，教师进一步了解学生在家庭中的表现，学习生活的环境，进一步了解学生个性特征及爱好，有针对性地对学生施加教育；通过家访也使家长进一步了解孩子在校状况，沟通教师与家长的心灵的桥梁，增进感情，形成教育合力，提升教学效率。二进行多种形式的家校联系 1、 、书面联系等要做到常常性，学生有进步向家长报喜，学生有问题要采纳适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。 2、建立家校联系本，

3、这是家长与教师天天联系了解学生在校、在家状况的最方便、最及时的一种方法。天天班主任有针对性地选择几位学生，在他的家校联系本上用简短的话，写上该生最近在校的状况，让家长阅读了解后签名留言，及时地采用一致的教育方法。3、发放家校联系单，每学期期中检测后，要求全校对每位学生发放期中家校联系单。 工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划 4、每学期末填写成绩报告单，班主任对全班每位学生一学期的状况作全面的评价，写好谈心式评语。 三建立班级年段学校三级家委会 家长委员会是使家庭教育更趋于规范性的必要组织机构，要求各班推举出关心教育事业，有一定工作能力的家长35名组成班家长委员会，

4、每学期活动不少于2次。 年段家家委会是由本学期第一次提出来的，每个年段3-5名组成，针对年段的特点，学生实际状况开展活动，每学期活动12次。校家委会人员25人左右，由班级家委会委员基础上产生。校家委会每学期活动不少于1次。四建立“家长学校、“家长会制度 家庭教育要获得优良成效，家长的教育方法至关重要，而实际上，家长的素养千差万别，这就需要学校举办家长学校，召开家长会等形成对家长进行指导，使家长具有科学的教育方法，使家庭教育的质量不断提升。家长会由各班定期召开，一般每学期12次。 家长学校由学校统一安排，依据子女年龄特点和学校实际，学校每年开办各年级家长学校，每学期两次。 扩大阅读：学校、社会、

5、家庭三结合教育工作计划 学校、社会、家庭三结合教育工作计划 单位：三官庙赵家小学 学校、社会、家庭三结合教育工作计划 学校、社会、家庭三结合教育网络是提升学生整体素养，逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地，为了更好地开展这一工作，促进教育网络工作步入正轨，特制订如下工作计划：一、教育目的 学校、社会、家庭三结合教育网络是教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳作、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责，诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯，初步具有辨认是非的能力，为培养他们成为跨世纪的社会主义现代化建

6、设的各类人才和各行各业的劳作者奠定初步的优良的思想品德基础。二、教育内容和基本要求 学校、社会、家庭三结合教育网络依据学校工作计划、团委工作计划、少先队工作计划的安排，在对学生进行以“五爱为基本内容的社会公德教育和浅显易懂的政治常识教育，教育学生心中有他人、有集体、有人民、有祖国，提升学生的道德熟悉，培养学生的道德感情，指导学生的道德行为。同时，按照低、中、高年级段有计划地分别召开学生家长会，让家长与学校、社会一起，共同教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会服务、学会创造。学校、少先队有计划地对学生进行热爱祖国的教育、热爱集体的教育，文明礼貌、遵纪遵守法律的教育，优良品行的教育和辩证唯物主

7、义的启蒙教育。 三、教育方法和途径 教育网络要在邓小平建设有中国特色的社会主义理论的指导下，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以养成优良的爱国主义文明习惯为重点和起点，引导学生知事、明理、动情、践行。同时要切实搞好“五爱教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。 学校教育与社会教育、家庭教育有机地相结合，在知事、明理、动情的基础上，引导学生养成优良的行为习惯，并逐步建立学校、社会、家庭教育互相联系的有效机制，不断巩固教育成果。学校教育的主阵地，主渠道是各学科的课堂教学和班主任老师日常对学生的品行教育与引导，并结合教学内容，有机地渗透教育内容，使学生知事、明事，长大成为社

8、会的有用之才。 社会教育对学生的品行教育有着一定的辅助作用。每学期，我们将采纳请进来，走出去的方法，让校外教育队伍对学生开展教育，做到绝大多数学生离校不离教，并利用我镇德育基地，对学生进行爱国主义教育。 家庭教育对学生的品行有着一定的主导作用，学校除健全家访制度外，每学年家长学校开班一次，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时将开展家庭教育咨询，并进行经验交流。四、教育的领导与制度建设 1、成立学校、社会、家庭三结合教育网络领导小组，由张永献、郑松亮、李平、李延峰、王同娟、秦新春、韩进丽组成，并由张永献 任组长，王新荣为副组长。 2、建立健全制度。每季度召开一次网络领导小组会议，每月观看一次爱国主义影片，每学期聘请有关人员给学生进行专题讲座或报告，班主任、课任老师每学期家访学生总人数的三分之一，做到重点学生重点家访。 3、强化校风建设，优化育人环境。在我校悬挂为中华民族的发展作出出色贡献的领袖、先烈和名人的画像、诗词、格言的同时，利