2018秋石桥镇继续教育研修方案

1、2018石桥镇继续教育实施方案依据2018年宝丰县中小学（幼儿园）教师全员培训实施方案，按照宝丰县教师教育工作整体安排，“基于核心素养的以学定教策略研究”，帮助教师实现从以教为中心转向对学生全面发展的关注，从单一知识、技能转向核心素养，帮助一线教师真正解决核心素养落地课堂教学的问题，全面促进我镇教师的专业发展，以面向全体学生促进课堂教学改革，全面提升教师队伍素质，深化素质教育内涵建设为目标，特制订本方案。一、研修主题提升教学设计能力，发展核心素养二、研修目标1.师德师风素养升华以师德故事为抓手，感悟身边的师德事迹，体会如何在日常生活及教育教学实践中将立德树人落到实处，加深职业成就感，能够提交一

2、份身边同伴或自己的师德故事。2.课堂教学技能提升小学教师：聚焦一堂课的教学目标的确定与实施，自主完成一个基于课标要求的教学设计；聚焦学生学习重难点解决策略，自主完成一个突破重难点的教学案例。幼儿园教师：了解所带年龄班幼儿的发展特点，聚焦幼儿园一日常规活动，完成一份所带年龄班级的一日生活安排计划表；聚焦幼儿良好习惯的培养与养成，自主完成一个习惯养成策略。三、研修形式采取网络研修、校本研修、现场实践相结合。四、研修阶段1.小学教师网络研修与校本研修整合培训安排阶段混合研修活动实践任务网络研修（学员）校本研修第一阶段师德师风建设学习课程，反思如何在教学日常生活及教学实践中将立德树人践行。1.制订网络

3、研修与校本研修整合计划，召开工作部署大会；2.组建校级坊，教研组确定研修主题，制订教研计划；3.组织师德师风建设诗歌、故事会展示等比赛活动；作业1:我的师德故事第二阶段教学目标确定学习课程，反思自己需要解决什么问题；能够自主设计一堂课的教学目标，说明对应的课标要点；说清教材的内容要点；说清学生学习的起点和终点。3.学校以备课组/教研组为单位，组织读课标、研教材、析学生教研活动，帮助教师确定教学目标、正确分析重难点。作业2：教学设计第三阶段学习难点突破1.学习课程，参与研课磨课活动，反思提炼针对性教学策略；2. 通过研课磨课活动及专家线上指导，完善改进自己的教学案例（教学设计+微课/教

4、学片断+进阶练习）并上传1.大学科以教研组为单位，小学科以片区为单位组织教研活动：围绕“判断难点、化解难点、解决效果”组织集体备课、观课议课活动。2.线下实践测评，组织赛课评比活动，校级坊（学校教研组）推选组内“优品”（20%）学校推选优秀案例15%作业2：教学案例第四阶段成果经验分享1. 支持学员参与“厉害了，我的课”活动；2. 以工作坊为单位组织总结展示活动，分享经验、展示成果、专家点评。2.幼儿园教师网络研修与园本研修整合培训安排阶段混合研修活动实践任务网络研修（学员）园本研修第一阶段听故事忆成长学习课程，回顾自己作为幼儿教师的心路历程，从实践中选取自己和幼儿相处、和

5、家长沟通的典型案例，聊聊自己或身边的师德故事1.制订网路研修与园本研修整合计划，召开工作部署大会；2.教研组推荐重点课程组织线上自主学习，线下围绕设计师幼“玩到一起”的活动，组织交流研讨作业1：师德故事第二阶段学方法优安排了解所带年龄班幼儿的发展特点，分析自己的教育教学优势，通过线上学习，完成一份所带班级的一日生活安排计划表结合本园实际，学习线上优质课程、好的经验，围绕“一日生活安排”组织交流研讨。作业2（二选一）：1.设计一日生活安排；2.一日生活安排研磨单第三阶段研案例理策略找出所带班幼儿习惯养成的典型难点，梳理自己培养幼儿良好习惯的教育策略，完成一份幼儿习惯养成的策略单结合本园实际，学习

6、线上课程，围绕“如何解决幼儿习惯养成的难点问题”组织交流研讨。作业3：习惯养成策略单第四阶段享经验绽精彩1.支持学员参与“厉害了，我的课”活动；2.以工作坊为单位组织总结展示活动，分享经验、展示成果、专家点评。五、组织保障1.组织方式成立以校长为组长的领导小组。组长：刘协民副组长：张功伟组员：各校级坊主校（园）级工作坊：以学校（幼儿园）为单位，组建校（园）级工作坊，教研主任为校（园）级坊坊主。分别组建石桥小学（肖玉伟）、东大庄（谷晓熠）、高铁（杨晓哲）、高皇（姚东晓）、李丰山（孙向超）、田庄（张志峰）、大牛（牛克锋）、中心园工作坊（赵宽伟）。2.校（园）级坊主职责（1）制订计划。结合本校（园）

7、教研工作及本组教师的实际需求，确定研修主题，制订本教研组研修计划。（2）活动组织。根据研修主题，结合网络课程，组织线上线下相结合的研修活动，如集体备课、观课议课、研课磨课等。组编研修简报，定期参加研修网组织的主题分享会。（3）成果推送。对学员作品集进行评价、推优及精品点评。六、考核评价1.学员任务学习必修内容（100分）研修阶段课程学习（40分)研修活动（9分）实践任务（21分）实践测评（30分）第一阶段180分钟12分3分4分针对线下研修活动及各级坊主的评价，校级管理员给坊员赋分：满分30分第二阶段210分钟14分3分7分第三阶段150分钟10分3分10分第四阶段60分钟4分/拓展学习（不设

8、上限）说明：1.拓展学习积分包括贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次2.     校（园）级坊主考核评价指标指标描述分值个人学习力看课观看网络课程达到300分钟，得20分。20研修组织力简报上传三期简报，一期研修计划、一期本坊研课磨课活动简报、一期总结简报。30研修指导力作品集评价为本坊学员作品集评分（按