生药学黄连说课--新

1、THANK YOU课程名称：生课程名称：生 药药 学学系系 部：药部：药 学学 系系教教 研研 室：天然药物教研室室：天然药物教研室教教 师：师：教材分析1教学目标2教学重难点3说学情4教学方法5教学过程6一、教材分析一、教材分析 选用的教材选用的教材全国高职高专药学类专业规划教材全国高职高专药学类专业规划教材生药学生药学主编：徐世义主编：徐世义副主编：谈永进，邓伟峰副主编：谈永进，邓伟峰科学出版社科学出版社黄连出自本教材第四章根及根茎类生药第二节根黄连出自本教材第四章根及根茎类生药第二节根及根茎类药材第及根茎类药材第79798282页页 ，是根茎类中药鉴定，是根茎类中药鉴定的典型代表药材。黄

2、连始载于的典型代表药材。黄连始载于神农本草经神农本草经， 列为上品。黄连利用悠久，历代本草均有记载。列为上品。黄连利用悠久，历代本草均有记载。u掌握黄连的来源、性状鉴别、显微鉴别等知识；掌握黄连的来源、性状鉴别、显微鉴别等知识；u熟悉黄连的植物形态、产地、采收加工等内容；熟悉黄连的植物形态、产地、采收加工等内容；u了解黄连的功效、临床应用及使用注意等内容。了解黄连的功效、临床应用及使用注意等内容。u能熟知黄连鉴别要点，并能分析其在药品中的应用，为后续能熟知黄连鉴别要点，并能分析其在药品中的应用，为后续工作鉴定药材真伪，清除混杂品种和临床合理用药奠定基础。工作鉴定药材真伪，清除混杂品种和临床合理

3、用药奠定基础。u培养学生自我更新知识、获取知识的能力以及创新能力。培养学生自我更新知识、获取知识的能力以及创新能力。u培养学生团队合作精神，养成良好的药学道德行为规范。培养学生团队合作精神，养成良好的药学道德行为规范。u树立树立“依法鉴定生药依法鉴定生药”、“安全合理用药安全合理用药”、“药品质量第药品质量第一一”的的 观念。观念。教学重点教学重点教学难点教学难点黄连的性状鉴别和显微鉴别特征。黄连的性状鉴别和显微鉴别特征。黄连的四大鉴定方法。黄连的四大鉴定方法。本课程授课班级：药学二年级本课程授课班级：药学二年级授课时间：第一学期。授课时间：第一学期。已经学习已经学习药用植物学药用植物学的基的

4、基础上学习生药学，已有一定的础上学习生药学，已有一定的中药知识。中药知识。 学生已有的知识学生已有的知识学生已有的能力学生已有的能力应对策略应对策略欠缺之处欠缺之处 已经具备了一定的药已经具备了一定的药用植物的识别能力，用植物的识别能力，渴望独立进行中药鉴渴望独立进行中药鉴定。定。药用植物药用植物学学只介绍只介绍药用原植物药用原植物形态，没具形态，没具体介绍中药体介绍中药材的具体鉴材的具体鉴定技术定技术指导学生对每一种中药必须指导学生对每一种中药必须亲自看、摸、嗅、尝，并对亲自看、摸、嗅、尝，并对照实物作描述练习，对照描照实物作描述练习，对照描述观察实物，反复实践述观察实物，反复实践 ，这，这

5、样才能在众多外形类似品和样才能在众多外形类似品和混淆品的情况下准确鉴别混淆品的情况下准确鉴别 。说教法说教法图示法图示法形象比喻法形象比喻法比较归纳法比较归纳法讨论交流法讨论交流法问题教学法问题教学法说学法说学法A 手脑并用，手脑并用， 注重实践注重实践 前后对照，前后对照，分类比较分类比较 抓住重点，抓住重点，照顾一般照顾一般课外阅读，课外阅读，开阔眼见开阔眼见 4 4 教学过程教学过程3板书内容板书内容 5 545教学小结教学小结 5 5课堂互动课堂互动 5 5讲解新知讲解新知 6060新课导入新课导入 5 512共共计计两两节节课课 “哑巴吃黄连，有苦说不出哑巴吃黄连，有苦说不出” 中药

6、小故事中药小故事-黄连姻缘黄连姻缘来源和产地性状鉴定显微鉴定理化鉴定药理和功效 2、讲授新知、讲授新知 【来源和产地来源和产地】:黄连药材毛茛科植物黄连（黄连药材毛茛科植物黄连（味连味连）、三角叶）、三角叶黄连（黄连（雅连雅连）和云南黄连（）和云南黄连（云连云连” ）的干燥）的干燥根茎根茎。来源和产地性状鉴定 2、讲授新知、讲授新知【性状鉴定性状鉴定】图示法、形象比喻法、比较法图示法、形象比喻法、比较法过桥过桥味连味连雅连雅连云连云连味连味连 雅连雅连 云连云连 表面黄褐色，节明显，节间光滑，习称表面黄褐色，节明显，节间光滑，习称“过桥过桥” 质坚硬质坚硬 ，断面不整齐，皮部暗棕色，木部金黄色

7、，有放射状纹，断面不整齐，皮部暗棕色，木部金黄色，有放射状纹理，中央为红棕色髓。理，中央为红棕色髓。 味极苦。味极苦。多分枝，集聚成簇，多分枝，集聚成簇，形如形如“鸡爪鸡爪”，有，有过桥。过桥。 多单枝，两端膨大，多单枝，两端膨大，大多具明显的大多具明显的“过过桥桥”，形如，形如“蚕蚕”。 多单枝，细小而弯多单枝，细小而弯曲，形如曲，形如“蝎尾蝎尾” 。味连、雅连、云连的性状区别味连、雅连、云连的性状区别 来源和产地性状鉴定显微鉴定 2、讲授新知、讲授新知【显微鉴定显微鉴定】图示法、比较法图示法、比较法折断面折断面石细胞石细胞横切面横切面 粉末粉末 味连、雅连、云连的显微区别味连、雅连、云连的

8、显微区别 类别类别 皮层石细胞皮层石细胞 髓部石细胞髓部石细胞 味连味连 有（较少）有（较少） 无无 雅连雅连 有有 有（众多有（众多 )云连云连 无无 无无 来源和产地性状鉴定显微鉴定理化鉴定 2、讲授新知、讲授新知1.荧光反应荧光反应：根茎横断面在紫外根茎横断面在紫外光（光（365nm365nm）灯下显金黄色荧）灯下显金黄色荧光，木质部尤为显著。光，木质部尤为显著。2.显微化学反应显微化学反应：取粉末或切片，取粉末或切片，加乙醇一滴，稍后加浓盐酸或加乙醇一滴，稍后加浓盐酸或3030硝酸硝酸1 1滴，片刻后镜检，滴，片刻后镜检，可见可见黄色针状结晶簇。黄色针状结晶簇。3.小檗碱检识反应小檗碱

9、检识反应：取粉末取粉末1g1g，加加10ml10ml甲醇，水浴加热至沸，甲醇，水浴加热至沸，过滤。取滤液，加稀盐酸，再过滤。取滤液，加稀盐酸，再加漂白粉，显樱红色。加漂白粉，显樱红色。【理化鉴定理化鉴定】图示法图示法来源和产地性状鉴定显微鉴定理化鉴定药理和功效 2、讲授新知、讲授新知【药理和功效药理和功效】图示法、比较法、理论联系实际法图示法、比较法、理论联系实际法功效：性寒，味苦。能清热燥湿、泻火解毒。功效：性寒，味苦。能清热燥湿、泻火解毒。药理：抑菌、抗感染、抗溃疡等。药理：抑菌、抗感染、抗溃疡等。3、板书设计、板书设计 黄黄 连连一、来源一、来源二、植物形态二、植物形态三、产地加工三、产

10、地加工四、性状鉴定四、性状鉴定五、显微鉴定五、显微鉴定六、理化鉴定六、理化鉴定 在授课过程中多媒体课件与板书，注意结合，特在授课过程中多媒体课件与板书，注意结合，特别是对概念性、重点、难点或疑点等方面的知识一定别是对概念性、重点、难点或疑点等方面的知识一定要进行适当板书，以引起同学的重视。要进行适当板书，以引起同学的重视。 1.观察黄连标本，注意黄连的味道和不同商品的外形特征。 2.说出三种黄连的原植物、形状、组织结构的区别。4、课堂互动黄连黄连5、教学小结、教学小结以黄连鉴定方法为教学主线，运用以黄连鉴定方法为教学主线，运用多媒体和图片展示等多种教学手段，多媒体和图片展示等多种教学手段，把传授知识、培养兴趣和能力、渗把传授知识、培养兴趣和能力、渗透方法有机地结合到一起，目的在透方法有机地结合到一起，目的在于全方位地培养学生。于全方位地培