班主任工作范文班级管理制度的建立与完善

1、班主任工作范文之班级治理制度的建立与完善 关键词：班级治理制度、以法治班、根本原则、落实摘要：加强对班主任的培训，充分认识班级治理制度建立的重要意义。对班主任进展详细指导，掌握班级治理制度过程中必须遵照的一些根本原则。推行班务公开，量化考核，分责上岗，加强监视落实制度。在全校范围内施行班干部轮换制度。随着时代的需要，学校确立并施行了“依法治校、依法施教”的方针，在这个背景下，必需要注重班级的制度建立，引导学生执行班级标准，自觉恪守中学生守则、中学生日常行为标准，培养学生的规则认识，使学生拥有成功走向社会的通行证。如今我来谈一下我是如何开展我校班级治理制度建立的这项工作的。一、加强对班主任的培训

2、，充分认识班级治理制度建立的重要意义。一个班级假如没有班级制度，如此的班级就不会是一个法治的班级，而是一个人治的集体，而人治的危害是人人都明白的。因此我们首先加强了对班主任的培训，使班主任充分认识以法治班的重要意义，让班级制度成为对每一个人都有监视和标准功能的规则。通过培训使班主任进一步理解到应把建立班级制度的过程作为最初班集体建立的重点，有了班级治理制度，班级以最初个体的简单集合，就会变为对每个成员具有一些最根本要求的共同体。二、对班主任进展详细指导，掌握班级治理制度过程中必须遵照的一些根本原则。给班主任下发材料，即具有指导意义的班规，让班主任结合工作实际详细操作。但是要求班主任在制定班级治

3、理制度的过程中，必须遵照以下三个原则：（1）标准性原则，即班主任要依照本班学生的实际提出要求，不能过高或过低，要具有引导学生的作用；（2）主体性原则，即在制定班级治理制度的过程中，班主任要充分考虑中学生的心理特点，要民主地组织学生进展讨论，在学生讨论的根底上制定合适本班实际的班规、班级量化治理细则，要具有可行性、可操作性。（3）平等性原则。以法治班是建立在平等的根底上的，因此要求必须在班规面前人人平等。三、推行班务公开，量化考核，分责上岗，加强监视落实制度。为进一步加强班级各项治理制度的落实，我们要求各班的班务公开，意在标准，加强班级治理的透明度。我们在教室里设置公示栏，将中学生守则、中学生日

4、常行为标准、班规、班级量化考核细则、考核结果、学生职责等多项内容张贴在公示栏内，让学生一目了然，并能时刻提示本人，有利于班级治理制度的施行。在班务公开的根底上，为强化各项制度的落实，我们要求各班依照量化考核细则对学生进展分责上岗，要求岗位到人，将班内事务安排给每一位学生，培养学生的责任认识，为构建和谐型班级制造有利的条件。班级治理制度的监视、落实，与学生的努力是分不开。这就需要我们在治理时协助班主任成立考核小组，对各项治理及时进展考核，使班级治理构成良性循环。四、在全校范围内施行班干部轮换制度。要搞好班级工作，培养一个积极向上的班集体，仅靠班主任单枪匹马的努力是不够的。必须充分发挥学生个体的主

5、体作用。在班级治理中，实行班干部轮换制，让班级中的每一个人都在治理与被治理中体会治理的滋味，加强恪守班规的认识，提高法治治理的水平。实行“班干部轮换制”制度，能够让同学们都有时机展示本人，发觉本人，能够让教师同学选择有才能的干部，组成有力的核心班团委，做好班级工作，培养才能，但是学生今后走向社会需要多方面的才能，因此素养教育是全面提高人的素养，正确认识本人 ，学会合作 ，学会承担责任 ，表达平等、民主精神 ，今天，时代已经进入一个文明、民主、平等开展的时代，学会本人治理本人是时代的要求，学校是今后人才的摇篮，我们假如依然让学生适应班干部由班主任“任命制”，干部任用“终身制”，我们难以想象，如此

6、的小孩今后走上社会，会有真正的平等认识，权利观念和民主精神？学校是个小社会，是社会的实验田，小孩们通过民主的竞争的“班干部轮换制度”，不仅是培养才能，更重要的是培养一种精神，这种精神将关系到民族的进步，今后的开展。班级治理制度的建立当然重要，但班级治理制度的完善同样不可无视。只有班级治理制度完善才能确保班级治理的稳而有序，以法治班，依法治校才不是一句空话，法制才能真正落到实处，我们在实践中向班主任推荐了民主性原则，确保在实践中各项治理制度的完善，在班级充分发扬民主的原则，让人人参与，人人有发表意见的时机，人人有事做，每个人在制度面前都是平等的，同时，政教处组织养成教育强化月活动，法制教育讲座，学生素养综合评价，班级量化考核等各项活动，使制度在活动中落实，在活动中得到强化与完善，在每月一次的班主任工作例会上，各班主任都要汇报班级一个月来各项制度的执行情况，在交流中，使我校的班级治理制度不断得到完善，班级治理制度的建立与完善，是