互联网+背景下的高校微思政教育模式探讨

1、    “互联网+”背景下的高校“微思政”教育模式探讨    近几年来，随着互联网和无线通讯技术的飞速发展，以博客、微博、微信和软件客户端（app）等具体表现形式的移动互联网沟通方式快速普及。互联网中的信息传播具有个体性、自主性、多样性、圈群性和高速性的特点。2017年10月8日，艺人鹿晗在微博上短短十几个字公布恋情，被粉丝疯狂回复转发，竟然让新浪的服务器不堪重负而宕机，可见我国网络新闻用户总量大，热情高。据统计，我国一线城市移动新闻资讯app人均安装数量为1. 85个。智能手机以及其他智能设备的兴起，使得各种移动互联网客户端成为高校大学生接受信息、传播

2、观点的主渠道。高校思想政治教育的传统模式，大都局限于课堂或固定场所，教师面对学生，按规定的教学计划进行知识的传授和思想的教育，或是采取事迹报告会、主题班会、团日活动、党日活动、专题讲座、师生座谈等方式向大学生传授教育理念及教育内容。互联网和新媒体大量采用的是“互播”模式，强调“人人即媒体”，并以其开放性、交互性和便捷的交流渠道、多样的交流形式受到大学生的喜爱。通过关注微博、微信等方式，大学生接收信息的渠道增多，同时他们渴望表达自身观点，会积极参与到校内外热点问题的讨论与交流中。在移动互联网高度发达的今天，高校思政教育也应该开阔思路，创新手段，改变传统思政课上大课的方式，充分利用移动互联网这一工

3、具，把思政教育融入到学生的日常生活中。“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，就是利用信息通信技术和互联网平台，使互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展形态，提升创新力。针对高等院校而言，充分利用“互联网+”进行模式创新，探索“互联网+思政教育”的“微思政”模式是提高思想政治教育针对性与实效性的可行对策。“微思政”是指思想政治教育以微博、微信、qq等新媒体为媒介，通过细微、细腻、亲近的方法进行引导，从而对学生的思想、情感、态度、价值等产生影响，达到帮助大学生树立正确的自我认知，提高适应社会能力的教育效果。“微思政”的“微”，并非指“微小”，而是以更加細微、细腻、亲近、灵活的方式“走近学生

4、，走进心声”；“微思政”的“思政”，不是枯燥乏味的说教，而是以知心朋友的身份，以含而不露的方式，借助新媒体工具对大学生进行正能量的思想观念、价值理念及道德规范等方面的教育和引导。与传统的高校思想政治教育相比较，“微思政”从一元方式、一种路径拓展为多元方式、多种路径，更新了思想政治教育的观念，使形式更加丰富，从而切实提高教育效果。高校要实现“微思政”教育，可以从以下几个方面入手：一、改变教育理念思想政治教育工作者在互联网环境下要适应主体角色的转变，把尊重大学生的个性与思想政治教育结合起来，充分把握大学生个性特征，聚焦大学生主体地位，迎合当代大学生的群体特征和偏好，主动运用移动互联网媒体创新，以互

5、动式、体验式、引导式、渗透式的方法来开展思想政治教育，推动教育理念和内容、工作体制和机制、工作模式和手段的创新，不断提高思想政治工作教育的实效性，使得新媒体时代思想政治教育与育人环境同步发展。二、积极加强大学生互联网思想政治教育人才队伍建设高校互联网思想政治教育人才队伍应从三个方面加以建设：一是加强对高校思想政治教育工作者的移动互联网技术知识培训，普及移动互联网应用知识，促使其主动开展面向新情况的工作研究，提高把握新情况、解决新问题的能力。二是建设熟悉移动互联网媒体资源开发的专业队伍，负责移动互联网媒体思想政治教育产品的采编、制作、更新工作，使移动网络技术与高校优质教育内容无缝对接，构建融思想

6、性、知识性、趣味性和服务性于一体的优质校园网络资源。三是建设善于运用学生喜欢的流行网络语言对大学生进行有效的引导的思想政治教育队伍，吃透摸清博客、sns网站、微博、微信等网络媒介的优势和使用规律，开展交互性强、针对性强、引导性强的网络教育活动。三、精心构建大学生移动互联网思想政治教育三大交流平台首先，要建立移动互联网思政教育的慕课平台，通过利用多媒体技术，大量制作开发集思想性、知识性、人文性于一体移动互联网媒体新“产品”，用优质的校园网络资源和卓越的用户体验，吸引学生主动使用思政慕课，提升大学生使用黏度；第二，利用手机短信平台、微信公众号平台、qq建立思想政治教育宣传“微平台”，平台主要用来开

7、展学生工作，为学生提供基本办公、通知等服务；第三，以院系为单位，建立师生双向沟通“小平台”，实现互动交流。根据兴趣、爱好、学习需求、心理问题等将在校大学生进行类别划分，并通过班级团支部微博、校园论坛、百度贴吧、手机qq、手机sns等与学生进行在线双向或多向交流和心灵沟通，有的放矢，对症下药，帮助解决实际问题，发挥移动互联网媒体的辐射力、吸引力、感召力和渗透力，增强大学生思想政治教育工作的实效性。让大学生的手机从游戏机变成学习机和生活小帮手。四、加强对校园网络舆情的引导和监控在互联网和新媒体环境下，信息传播的不确定性和多维传播性，加大了政府和相关部门控制信息源的难度，也给大学校园网络舆情监控带来了难度。因此，高校还要利用“微思政”平台加强监控，严防各种不良信息在网上传播和干扰。对各种网络热点问题，思想政治教育者要迅速做出反应，通过采用“微视频、在线互动、空间论坛”等教育模式，引领大学生的思想朝着积极健康的方向发展。在互联网和新媒体环境下，高校思想政治教育工作只有开拓创新、与时俱进，组建“微思政”团队，搭建“微思政”平台，积极拓宽网络渠道，拓展多元空间，才能真正使高校思想政治教育工作具有针对性、实效性、吸引力和