思想品德备课组工作总结201-.6

1、思想品德备课组工作总结201*.6 思想品德备课组工作总结201*.6 八年级思想品德备课组工作总结 黄美娥201*.6 本学期八年级思想品德备课组工作，在教务处及各班班主任的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下： 一、保持集体备课，深入研究教材，领会课标要求，不断钻研教学。 思想品德备课组的4名成员都认真钻研大纲和教材，精心备课，落实好各项教学常规和教学计划。组内的教研气氛比较深厚，除都能按时参加组内的正常教研活动外，思想品德备课组保持集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出学案，讲述对教材

2、的理解，教学重点及难点，选择的教法与指导学生的学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定教学案的提纲，再由其他教师针对班级实际状况确定具体操作环节。 二、发扬团体合作精神，注重互相学习 由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，特别是教室里安装了电脑平台后，生动，有效的课件大家都能做到资源共享，这就大大提升了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次，为了深入推动课堂教学改革我们还保持听课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。通过教学上师师互动，实现教学相长，取长补短的目的

3、。另外，我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的疑惑，互相切磋，共同进步。 三、教研水平进一步提升。 各老师积极撰写教学论文，如积极参加梅州市论文评比，学校论文评比，和总工会组织的论文评比等，通过自己的努力，得到了收获，在评选中获得一定的奖项。 四、存在问题： 1.教学中，不能有针对性地开展教学；平常对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依旧存在。 2.新课改理念运用于施行较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是关于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采纳传统的教法，给学

4、生主动探究和思索的时间、空间机会不多。 五、今后的努力方向 1.更严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有最好，只有更好。 2.持续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。 3.使备课组内的教研氛围再深厚一点，激励本组成员多学习专业理论知识，提升本组成员整体的教学科研水平。 扩大阅读：201*思想品德备课组工作总结 备课组是学校的基层教研机构，既担任着学校的教育教学任务，又承当着学校的教研工作。回忆马上过去的一学期，我们政治组六名成员群策群力，团结协作，圆满完成了本学期的教育教学工作。总结如下：一、制订工作计划 依据教材内容结合学生的实际状况，我们认真制订了本学期的

5、教学工作计划，并按计划有序地开展工作。 二、强化教学管理，贯彻新课标，提升课堂效率 1、认真学习教育教学理论，转变教育教学观念学期初我们政治备课组再次认真学习了新课程标准，学习了学校下发的关于常规教学管理的文件。了解新课程背景下的教师观、学生观，教学方式、学习方式，课程管理、课程资源等方面的知识。通过学习端正了我们的教学态度，明确了每个人的职责，使我们能以新理念指导我们平常的教育教学。 2、认真写好教案 教案能体现三维教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书制定、课堂学习、作业安排、教学反思等内容。做到提前一星期完成对课本的备课工作。不上无准备的课。 3、强化集体备课观念，

6、形成教育合力。 本学期我们备课组共活动了六次。其中集体备课次。集体备课按时间、定地点、定中心发言人，每次集体备课都由中心发言人主讲每章节的备课思路、重点、难点、教法、学法，其他成员给予补充，碰到疑难问题则由备课组成员共同商讨决定。有时候，为了某一个争议的问题，我们备课组之间也会讨论得热火朝天。集体备课只是解决某一课或某一章节的重要教学问题，并不是一个统一形式的教案，还需要我们依据各个班级和学生的实际状况灵活采用相应的教法、学法。 4、互相学习，努力提升教育教学水平。 本学期我们的政治教师，互相之间开展听、评课。本学期我组先后举行了4次组内公开课教学，而且每次听课之后召开全组成员参加的评课活动，

7、各任课教师谈感受谈问题，互相学习共同进步。 5、发挥我校多媒体设备的优势，各位老师积极制作课件用于教学，使教学内容变得更丰富和直观。同时彼此互通有无，实现资源共享。 6、认真做好作业的布置和批改工作。整理、总结、归纳学生的易错点，困惑 点，并进行针对性性强的评讲。培养学生的分析能力和解题能力。7、积极配合学校做好常规工作。 关于学校统一组织的大型考试，我们备课组成员都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作。我们既能自觉按照学校教育教学的常规要求去做，也能积极配合学校搞好各项常规检查。 8、成功开展了学生的主题探究活动。学生们编辑的世界文化荟萃让老师们也了解了不

8、少知识。 一学期以来，我们所做的一切都是为了学生的发展，都是落实思品的教学目标，我们将总结过去，找出差距，采用措施，出色地完成教学任务。一、强化政治思想学习，关心时事，学习有关新课改教育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，工作认真负责，积极完成学校安排的各项工作。 二、强化教育教学理论学习，认真钻研教材，转变教育教学观念，探究高效的教学方法。我们备课组有五位教师，在暑假就参加了新课程的培训，提升了对新课程实验意义的熟悉，倾听了专家的教诲，学习了兄弟学校的经验，对自己的教育教学理念和教学方法进行了反思。在接受各种培训和进行教研活动时，我们总是从学生今后的学习发展出发，强调前瞻

9、性。这种以学生为本的观念，促使我们全组教师在备课过程中重视学生的思想教育，尊重学生的学习要求，着眼于学生将来的发展。 三、及时了解学情，有的放矢地开展政治教学。对高一新生，首先要了解他们的知识结构、学习习惯、学习要求，才干在教学中做到师生互动，取得优良的教学效果。我们通过各种方法，例如开座谈会，找学生聊天，问卷调查，书面交谈等，及时了解学情教情，不断改善教学方法。教师们认真分析学生的看法，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提升教学质量。 四、积极参加“自主、合作、探究的学习方式与教师教学模式的整合活动。积极开展教学研讨工作，在研讨施行中提升教师自身素养。

10、我们保持集体备课互相听课，注意在教学中积存材料，常常反思，总结经验，写出新教材的解读和教学制定方案。 五、解放思想，群策群力，集思广益，贯彻学校对备课组工作的要求，完成各项教学常规工作。我们在课外学习的内容和形式方面进行了探究，制定的学习题，体现了新课程教学要求，有利于提升学生解决问题的能力。单元学习检测题，既巩固课内知识，又注重知识运用，特别思维能力的训练，还注意到学生的兴趣。按照学校的要求，我们自觉把高考关口前移，在高一打好基础。我们保持把基础知识的学习渗透到课堂教学和学习中，把基础知识的运用渗透到日常生活中去。 六、互相学习，团结合作，共同提升。我们组是老、中、青相结合的教师队伍。为了保证备课和学习质量，我们按学校要求，互相听课共同研究。教龄长的教师热情关心青年教师的成长，青年教师工作主动，新点子多。在我们备课组里，资源共享，团结合作，互相切磋，有时互相争论、互不相让直到有结果为止。组内教研活动开展得很活跃，青年