浅谈班主任如何成为学生的真正朋友

1、    浅谈班主任如何成为学生的真正朋友    蔡英【摘 要】在全面推行素质教育的今天，班主任应营造一种平等、和谐的朋友式新型师生关系，班主任要做学生的知心朋友，不仅是优秀生的朋友，更要做后进生的朋友。我在班主任工作中经过实践探索，总结出以下行之有效的方法： 一、校内，做学生的“快乐之神”；二、校外，做学生的“知心朋友”。【关键词】快乐之神 知心朋友 平等和谐常言道：可怜天下父母心。哪个父母都爱自己的小孩，无论他是美的、丑的、好的、坏的。当老师的，不也是小孩们的父母吗？作为班主任使我深深感受到了这一点，对于学生而言，与老师接触的时间甚多，也许有些小孩，父

2、母对他们的了解还比不上班主任呢。因此，老师对学生的爱，犹如是父母对孩子的爱，是一种真诚的爱，一种纯真的爱，就是这份爱让孩子们能健康，快乐地成长。同时它也让我们师生的心走得更近，贴得更紧了。这是一种平等、和谐的朋友式的新型的师生关系，这样班主任要做学生的真正朋友，不仅是优秀生的朋友，更要做后进生的朋友。我在班主任工作中经过实践探索，总结出以下行之有效的方法。一、校内，做学生的“快乐之神”家长把孩子们送到学校，是想让孩子们能在快乐中学习，在快乐中成长，作为教师的、班主任，得绞尽脑汁，给孩子们创造各种快乐的途径，真正成为他们的“快乐之神”。1.给学生一个灿烂的笑容学生，天真无邪，而且我们与他们又是无

3、冤无仇，为啥要板着脸去面对他们呢？相反，当你看到你的学生时，能满脸堆笑容的话，那总能给你的学生一种亲切，和蔼之感，同时在他们的心目中都能留下一个深刻的印象。我自己也深有体会。在继续进修的过程中，我们上了两门课程，分别是两个截然不同的老师。第一个，第一感觉：严肃，高不可攀。在整个上课过程中，从来没有笑过一次，因此我们在心中总是有种恐惧感，那一科自然也学得不太理想了。第二个却不同了，还没上课就给了我们一个灿烂的笑容，是多么的亲切与自然。上他的课，简直就是一种享受，那教学的效果则不言而喻了。我平时都能控制好自己，对着我的学生，总是笑眯眯的。还记得有一学生在日记中说到：我的老师，就是不同，每每见到她时

4、，总会用微笑的眼神迎接我，是多么的和蔼，让我浑身温暖，我就爱跟她在一起，因为我们在一起时，什么困难都能解决，没有任何的忧愁，没有任何的烦恼，有的只是快乐，只是欢笑。我长大后也要做一个像我的老师一样的好老师当你要开展什么活动时，你的学生还会不支持，不参与吗？绝不可能，给学生会心的一笑，作用可真大呀！2.营造积极向上的班风，学风前苏联教育专家马卡连柯指出：“集体不仅是教育的对象，而且是教育的主体。”一个良好的班集体，必须要有一种积极向上的班风与学风，能让学生感觉到自己是处于一个你追我赶的情况下，自己绝对不可以放松，要不甘落后，奋发上进。那我觉得就要先抓住班内较好的那部分学生入手，让他们带动落后的那

5、部分，同时，班主任也要对落后的学生以鼓励，充分相信他们，当他们有了一点点的进步，都要及时地表扬、肯定。学生尝到了甜头，尝到了成功，难道他们还不想再有第二次吗？他只要能这样想，我们的工作就已经成功了。班主任与学生接触的时间很多，那相处时免不了也会出现一些误会，当出现这样的情况时，首先必须调查清楚事情的来龙去脉，如果是学生的问题，则以一种博大的心胸原谅他们，切忌斤斤计较。如果是自己错了，我觉得要勇于承认错误，并向学生道歉，因为这样学生就会觉得你公正，同时也潜移默化地使班上的学生也能这样做，那时便肯定能形成一个和谐的班级了。有一次，我误会了一个学生，我便当着全班面向他道歉，这样一来，不是我不好意思，

6、而是他却红着脸，低下了头。有人说，这样不会使老师的威严一扫而空吗？当初我也有这么想过，但一个学生的话却使我解开了迷惑。她说：“老师，我觉得你很勇敢，我很佩服你，我一定要向你学习。”是的，敢于對学生认错，对于营造良好的班风也是有很大的作用。3.走到学生的心中去要想学生真正地听你的话，相信你，我们就得走进他们的心中去。如何走进学生的心中呢？就靠一个“爱”字。你对学生有一种真诚的爱，自然会多接触他们，多与他们谈心沟通，从中来理解他们，知道他们心中所想。在此，我还想强调一点，就是与他们聊天或一起活动学习时，一定要做个细心人，留意学生们的言行举止，并及时发现问题。如我班上有一个男生，原本已是较调皮，可近

7、来上课老往邻组的女生望去，有时向女生传纸条，无心听课。于是我便找他来聊天，开始他一直都在否认，但后来，在我对他的一片真诚之下，他终于闯开心扉，向我透露了他的想法，说他很喜欢那女生，老是想着准备与她到哪去玩。我对他做了一些思想上的指导，看着他满心愧意，而且是笑着离开我的，我的心便放了下来。谁知，在当天的日记中，他就写下了一篇不是时候，知道了自己的错处，并再次向我保证这事不会再发生，他现在最关键的是学好知识，做个好学生，而不是什么谈情说爱的时候，因为现在不是时候。这学生能这样做，我们还用担心？没这必要了。二、校外，做学生的“知心朋友”在课堂上，学校里，是学生的老师，但在课外，我就是学生们的大朋友，

8、我经常这样跟学生讲。既然是好友，那平时就得如好友那样了。1.多抽时间去探望学生去探望学生，不就是家访吗？既能与家长联系沟通，又可以了解学生的情况，而且这样跟学生讲，不但打消了传统说去家访就是与爸妈说坏话的念头，同时又使学生非常高兴，让他们觉得是十分荣幸的。还记得有一次，在家长会上，一位家长跟我说，那次我到她家，她女儿很自豪，见人便说我的老师呀，非常好，她会来我家探望我的，她说，看着女儿眉飞色舞的，她的心都乐开花了。2.生日时，送上小小的心意班上一般都有几十个学生，假如能在学生生日时，送上一份小小的礼物以表示一种祝福，难道他们不会感动吗？因此，在每月我都会搞一次简单的生日会，把本月的寿星公、寿星女聚在一起，接受我们全班同